張輝

摘 要：班級(jí)德育工作，首先要架起心靈之橋，公平地對(duì)待學(xué)生，尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，寬容、賞識(shí)學(xué)生，笑對(duì)學(xué)生，做好學(xué)生的心理工作，為德育工作奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。開(kāi)展各種各樣的德育活動(dòng)，才能收攏學(xué)生的集體心，凝聚班級(jí)德育之魂。

關(guān)鍵詞：心理教育；公平；尊重

中圖分類(lèi)號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）18-148-01

班主任工作的核心是班級(jí)的德育工作。我曾經(jīng)閱讀過(guò)教育家魏書(shū)生撰寫(xiě)的怎樣做班主任的書(shū)籍，書(shū)里面關(guān)于結(jié)合對(duì)學(xué)生的心理健康教育，開(kāi)展班級(jí)德育教育的工作，使我深受啟發(fā)。多年的班主任工作經(jīng)歷，使我深深地感到要想走進(jìn)學(xué)生的心里必須架起心靈的橋梁、凝聚班級(jí)的德育之魂。班主任不僅僅要成為學(xué)生知識(shí)的傳授者，更重要的是成為學(xué)生人格的塑造者。

一、架起心靈的橋梁，為凝聚班級(jí)德育之魂做鋪墊

我國(guó)德育專(zhuān)家曾說(shuō)過(guò)：“心理教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)?！毙睦硪蛩厥菍?duì)學(xué)生進(jìn)行德育工作成敗的關(guān)鍵因素，它直接影響到班級(jí)德育的順利展開(kāi)。

1、公平地對(duì)待學(xué)生。公平公正地賞罰、愛(ài)護(hù)學(xué)生，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的發(fā)揮，有利于學(xué)生健康人格的形成。公平公正可以告訴學(xué)生是與非，可以引導(dǎo)學(xué)生走向高尚。記得曾發(fā)生過(guò)這樣一件事：學(xué)校給每班一個(gè)扶助困難生的名額，可以享有免除學(xué)雜費(fèi)、獲得上級(jí)捐贈(zèng)的機(jī)會(huì)。班中有兩個(gè)我親戚家的孩子，家庭也不算富裕，學(xué)生們私下里紛紛議論，老師一定會(huì)把名額給他親友。但我沒(méi)有那樣做，把機(jī)會(huì)給了張玲。她是班里學(xué)習(xí)最差、家里最困難的孩子。正是由于我的公正，觸動(dòng)了這個(gè)孩子，由不愛(ài)上學(xué)到提前到校，由厭惡學(xué)習(xí)到積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，最終初三畢業(yè)時(shí)，她考取了丹東幼師，現(xiàn)在已經(jīng)是一家雙語(yǔ)幼兒園優(yōu)秀的老師了。并且她學(xué)會(huì)了謙讓?zhuān)倳?huì)主動(dòng)的謙讓著身邊的同學(xué)，給班級(jí)團(tuán)結(jié)之風(fēng)增加了一朵絢麗的小花。

2、尊重學(xué)生。學(xué)生的自尊心是很強(qiáng)的。班主任一次憤怒的責(zé)罰、一聲粗暴的呵斥、一絲蔑視的神情、一句不當(dāng)?shù)闹S刺……往往會(huì)給學(xué)生的心靈留下創(chuàng)傷。如果一個(gè)學(xué)生的自尊受到班主任的無(wú)端傷害，那么他的內(nèi)心就會(huì)滋生憤怒的反抗，造成師生情感對(duì)立，他的某個(gè)方面的天資也許會(huì)因此泯滅。

班級(jí)中有幾個(gè)以商超為首的孩子，經(jīng)常遲到、老想著輟學(xué)。面對(duì)他們一次次的遲到、一副上學(xué)無(wú)所謂的樣子，他們的行為將直接影響到班中其他學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，破壞班級(jí)的良好班風(fēng)。我想不能不理他們，更不能諷刺、挖苦他們，這樣將毀掉他們的前程。于是，我課下和他們耐心的長(zhǎng)談，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持讀完初中，然后考取一所職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為以后能立足社會(huì)打基礎(chǔ)。孩子們當(dāng)時(shí)沉默了，從此，這幾個(gè)孩子再也沒(méi)有遲到，認(rèn)真地堅(jiān)持學(xué)完了初三的課程，考取了中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

這就是尊重的妙處，尊重學(xué)生的情感，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，尊重學(xué)生的理想選擇，只有這樣，學(xué)生才會(huì)在班主任的尊重中茁壯成長(zhǎng)，班級(jí)才會(huì)在班主任的尊重中架起一道道心靈的彩虹，時(shí)時(shí)刻刻放射出璀璨斑斕的光芒！

3、愛(ài)護(hù)學(xué)生。愛(ài)護(hù)學(xué)生要像愛(ài)護(hù)寶貴的財(cái)富一樣，像愛(ài)護(hù)嬌嫩的花朵一樣。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我們要耐心教導(dǎo)，用愛(ài)心幫他們指引航向；學(xué)生遭受挫折時(shí)，我們不要怨他們無(wú)能，這時(shí)候，他們最需要是老師的撫慰、鼓勵(lì)。要使學(xué)生“親其師，而信其道”，對(duì)待每一位學(xué)生要有耐心、愛(ài)心，與學(xué)生貼心，關(guān)心他們每天在校學(xué)習(xí)生活，關(guān)心他們成長(zhǎng)，如學(xué)生飲食衛(wèi)生，生活學(xué)習(xí)的困難……學(xué)生有病有事老師在場(chǎng)，及時(shí)幫助解決，情暖人心，使學(xué)生感受到老師的濃濃愛(ài)意。

班上朱磊同學(xué)家境非常困難，和年邁的奶奶一起生活，沒(méi)有收入，因?yàn)榻徊黄饘W(xué)雜費(fèi)他幾次輟學(xué)，我每次都拿出錢(qián)來(lái)給他交學(xué)雜費(fèi)，全班學(xué)生看到了，也都形成了一個(gè)不成文的習(xí)慣：只要交費(fèi)用了，大家就湊錢(qián)給朱磊，而且都關(guān)注他，不讓他掉隊(duì)。當(dāng)我看到班級(jí)互助的團(tuán)結(jié)之風(fēng)形成時(shí)，心理無(wú)比的安慰，這難道不是老師對(duì)學(xué)生的無(wú)私的愛(ài)的真切回報(bào)么？

4、寬容、賞識(shí)學(xué)生。中學(xué)生時(shí)代的他們懵懵懂懂，年少氣盛，自控能力、辨別是非能力、自我調(diào)控能力都比較差，很容易犯錯(cuò)誤，有時(shí)還冒犯師尊。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)也很困惑，也很痛苦。人性最深刻的原則就是希望得到別人的寬容、賞識(shí)?！笆繛橹赫咚馈?。賞識(shí)的力量是多么強(qiáng)大。賞識(shí)就是學(xué)生生命中的陽(yáng)光、空氣和水。

二、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣?！安シN一種習(xí)慣，就收獲一種性格；播種一種性格，就收獲一種命運(yùn)。”

教會(huì)學(xué)生禮貌待人、明理誠(chéng)信、助人為樂(lè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。雖然已經(jīng)是初中生了，但是很大一部分一部分學(xué)生并沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我以身作則，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生良好的言談舉止、待人接物，抓住生活中的每一件細(xì)小的事情，及時(shí)滲透思想教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三、開(kāi)展各種各樣的德育活動(dòng)

班級(jí)教育活動(dòng)是學(xué)校德育工作的重點(diǎn)，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁。組織班級(jí)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，從而以生動(dòng)真實(shí)的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，比枯燥空洞的講道理更能讓學(xué)生接受。

1、結(jié)合實(shí)際，適時(shí)召開(kāi)主題班會(huì)。每個(gè)學(xué)期，我根據(jù)學(xué)生的情況、結(jié)合學(xué)校德育工作的要求，策劃了許多主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，如《美在身邊，爭(zhēng)當(dāng)四好少年》，通過(guò)本次活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，實(shí)踐美、傳遞美的意識(shí)，懂得關(guān)愛(ài)身邊人，懂得感恩。

2、組織豐富多采的集體活動(dòng)。組織學(xué)生外出參加公益活動(dòng)、文體比賽、外出游玩，既讓學(xué)生在活動(dòng)中陶冶了情操，又增強(qiáng)了班集體的凝聚力，從而促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。

3、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

在做學(xué)生的德育工作中，我定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，積極開(kāi)展家訪工作，及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通情況，保持教育學(xué)生的一致性，共同培養(yǎng)學(xué)生成才。

班級(jí)德育工作是一項(xiàng)重要的、長(zhǎng)期性的工作。班主任肩負(fù)著育人、塑造人靈魂的重任，應(yīng)義不容辭地做好德育工作， 用愛(ài)去感染學(xué)生，用心去感化學(xué)生，用情去感動(dòng)學(xué)生。進(jìn)而使班主任真正走進(jìn)學(xué)生純潔而美麗的心靈，凝聚班級(jí)的德育之魂。