在《快樂(lè)大本營(yíng)》的一期節(jié)目中，6歲的安安表演某女星的一支舞。隨后，安安及另外3個(gè)小朋友被分為兩組進(jìn)行比賽。賽前，主持人請(qǐng)?jiān)撆翘暨x其中一組作為支持對(duì)象，女星選擇支持安安的對(duì)方小組，于是就有了下面一組對(duì)話：

主持人：“剛剛跳的是姐姐的舞，她卻不選你，你生氣嗎？”

安安：“不生氣啊?！?/p>

主持人：“可你明明淚水就在肚子里流啊？”

安安：“可是老師說(shuō)，別人故意打你，你也要原諒他一次呀！”

小朋友的一句話，感動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)所有人。友善是什么？可能專家學(xué)者也無(wú)法給出周全的定義，然而，老師用“要原諒一次”的簡(jiǎn)單、淳樸和具體的引導(dǎo)給出了最有力的回答。

“原來(lái)真理都在小朋友手里??！”主持人的一句感慨，表達(dá)的不僅是對(duì)這份清澈和友善的感動(dòng)、珍視，更是一種反思：教育的本質(zhì)是什么？（資料來(lái)源：《人民日?qǐng)?bào)》）

■微言大義：的確，學(xué)校教育，應(yīng)該是受教育者一輩子受用的。社會(huì)夠格公民的培養(yǎng)，知識(shí)啟蒙必不可少，然而，心靈的啟迪和鞭策、習(xí)慣的養(yǎng)成、品質(zhì)的培養(yǎng)卻是更為根本的東西。正如德國(guó)教育家第斯多惠所言：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞?！保ㄎ赫苷埽嗣窬W(wǎng)）