陳愷安

靜倚闌干，醉在七月如水澄澈的空氣里，任空靈曼妙的陽光裊裊纏于指腹，在指尖舞一曲笙簫。流光淌過金黃，滿溢溫暖，承載著陽光的重量，緩步慢行。我含笑，默默思索，在夏日的眼眸里，七月的心底，那繾綣延綿的蔭翳下到底藏匿了多少不為人知的美麗，在陽光照得到的地方影綽跳躍，漫無邊際……——題記

午后，靜坐，執(zhí)書淺讀。窗紗掩不住陽光的微笑，如水的暖金色透過玻璃窗悄然起舞，翩翩悠然，不著痕跡。

一切都很安靜祥和。在夏日慵懶的光景里，就連過往的時(shí)光也放輕了腳步。我瞇縫著眼，緩緩地閱讀著，無人驚擾。

驀地，一陣喧囂碰撞耳膜，搖上心頭，亂了我的思緒——是蟬鳴。蟬聲在風(fēng)中彌漫，散開，落下，墜落了一地，雜亂地疊交著，毫無秩序地叩打我的心窗，整個(gè)世界因?yàn)檫@聲音而變得混亂，于是，夏日午后的夢(mèng)在鋪天蓋地的“知了”聲里破滅，漫開。

每天都是這般，蟬聲總在你不經(jīng)意的時(shí)候悄悄響起，隨風(fēng)蕩漾，又總在你習(xí)慣了這紛雜時(shí)漸漸輕緩，慢慢散去。但只是散去，從未消停。

無奈，搖搖頭，屏聲斂氣，繼續(xù)在文字里浮沉。只是無論如何心靜，那在陽光下引吭高歌的的鳴蟬總會(huì)令人心生厭煩——它們的歌聲誠(chéng)然不很動(dòng)聽，在這充斥著光影，彌漫著清芳，零零星星灑落著三兩聲婉轉(zhuǎn)鳥鳴的夏的空氣里——但那又如何？風(fēng)拂不去過往的煙云，只會(huì)將那綠意盡頭壓枝的蟬鳴輕輕地送進(jìn)你的心底，一波靜水，泛起漣漪，千波起。于是，如同止水的心動(dòng)蕩起來了，所有安靜的遐思灰飛煙滅，泯于天際。

我繼續(xù)看著手里的書，卻時(shí)時(shí)被窗外的歌聲打擾，就像萬千鳴蟬敞開翅膀，鋪天蓋地?fù)碓谀愕男拇吧希陝?dòng)著，擁擠著，怎能不教人心亂？只得眉心緊鎖著，胡亂撥動(dòng)著書頁。

然而，目光無意的那一瞥，注定了我對(duì)這個(gè)夏天的看法會(huì)改變。

“蟬在地下潛伏五年，在陽光下歌唱五個(gè)星期，秋風(fēng)一過，他們的生命就完結(jié)了?！笔堑?，書上就是這么寫的，沒有錯(cuò)。于是，我怔住了，目光在散溢著油墨清香的紙頁上飄忽良久。

我輕輕起身，推開玻璃窗，陽光潮水一般涌來，一切都在陽光下熠熠生輝，顯出它們的真相。蟬聲從陽光的頂端涓涓流出，曼舞于耳畔，此時(shí)的我已然不覺這是噪聲，我對(duì)這些熟悉又陌生的小家伙有了新的認(rèn)識(shí)。在被熱浪卷起的綠蔭里，它們以夏日驕陽的熱情扯著嗓子，引吭高歌，歌聲不盡婉轉(zhuǎn)，卻是天籟，一曲生命的天籟！這歌聲里，流動(dòng)著多少對(duì)生命的敬畏、熱愛與尊重，淌過了多少好好活著的信念??！它們的生命固然短暫，但它們有勇氣響徹整個(gè)夏天。歌唱，這是它們的生命意義！抬頭，仰望四十五度角的天空，看那陽光傾灑在樹葉上，暈開一片傾國(guó)傾城，蟬聲在耳畔斷斷續(xù)續(xù)，起起伏伏，它們歌唱生命的勇氣早已被這個(gè)季節(jié)記住。

知了知了，蟬兒仍在那里，在樹梢，在枝頭，在夏天善感的眼眸里。

知了知了，蟬兒仍在歌唱，為夏天，更為自己。

知了知了，它歌唱，因?yàn)樗嬖冢嬖谟谶@個(gè)夏天，這片綠色里。

知了知了，漫天紛揚(yáng)的音符是夏天最古老的歌謠，是一闋風(fēng)的凌亂舞蹈，輕輕講述著蟬的童話，靜靜吟唱著夏的心曲，這是七月守護(hù)的秘密，是不一樣的美麗。

是的，我并不知道在夏日的眼眸里，七月的心底，那繾綣延綿的蔭翳下到底藏匿了多少不為人知的美麗，但我會(huì)牢牢記住，紛飛的歌聲里，有一種美麗，一種不一樣的美麗，來自夏天，來自鳴蟬，來自一個(gè)個(gè)小生靈的心底的種種。

‖浙江省義烏市稠州中學(xué)‖指導(dǎo)教師：吳靜萍

夏蟬的聒噪總是讓人心煩意亂，于是作者在一個(gè)夏日午后的安靜閱讀被打斷后，便把怨氣轉(zhuǎn)向了噪音的來源——蟬，而之后，在無意中看到的一段關(guān)于蟬的文字介紹，又讓她感傷并領(lǐng)悟了蟬的生命意義?！跋s在地下潛伏五年，在陽光下歌唱五個(gè)星期，秋風(fēng)一過，它們的生命就完結(jié)了”，如此，在短暫生命的繁盛處，蟬的大聲歌唱，為夏天，更為自己。生命因?yàn)榇嬖诙利?，不管它多么短暫，只需盡情歌唱，生命就有意義。這不一般的感悟，來自蟬不一樣的美麗，也來自作者善于感知的內(nèi)心。

【適用文題】感受別樣的美麗、為生命歌唱、那一刻我聽見生命的旋律……（平子）endprint