阿歷克斯?哈雷

二戰(zhàn)時，我是美國海岸警衛(wèi)隊的隊員。一次，我們執(zhí)行一項運輸任務，將大量糧食和彈藥運送到南太平洋的一個基地去。我是艦上的一名炊事員，那天剛好是感恩節(jié)，為了晚上的感恩大餐，我和其他炊事員都一直忙個不停。到太陽西落時，我才歇了下來。我來到甲板上，呼吸著室外的空氣。

我想到了感恩節(jié)，想到了它的由來，想到了烤火雞和南瓜餡餅，然后我想到了“感恩”這兩個字。我猛然意識到，我生活中曾經(jīng)碰到過許多人，他們給我?guī)椭完P懷，而我卻連簡單一句“謝謝”都沒有對他們說。

至少有7個人對我有過持續(xù)而特別的幫助，而我意識到，他們中有4人已經(jīng)不在人世了，也就是說他們永遠不會聽到我對他們表達謝意了。想到這里，我心生羞愧。然后，我想到了另外3人。于是，我進了船艙，在桌前坐下，拿出紙和筆，我要跟他們每人寫一封信，真誠地表達我對他們的感謝，他們是我的父親、奶奶和我上小學時就讀學校的校長。

每封信的開頭我都這樣寫道：“您好，今天是感恩節(jié)，我此刻正在大海上給您寫這封信，想對您給予我的關愛表示感謝。這是遲到的感謝。請原諒我過去從來沒有停下腳步，對您說一聲謝謝。”接下來，我就回憶他們對我做的事情以及對我的影響。比如，在給父親寫的信中，我感謝他培養(yǎng)了我閱讀的習慣和寫作的愛好。以前，在家里，每天吃完晚飯，父親都要詢問我讀了什么書，和我交流讀書心得以及一些新的詞語的意思和用法。正因如此，我讀書的熱情從來沒減弱過，并發(fā)展成自己也開始寫書了。現(xiàn)在，當我看到孩子沉迷于電子媒體，我總是感到悲哀，他們很少或者根本不了解書中的神奇世界；在給我就讀小學時的校長信中，我回憶了他每天在晨會上給我們的講話，他的那些話對我至今做人做事都有很大的幫助；在寫給我奶奶的信中，我提及了她以多種方式教給我如何與人分享、講實話、關心他人、與人為善等道理。我還告訴她，我非常懷念她做的美味飯食。

過了些日子，我收到了他們的回信。他們非但沒責怪我一直沒有向他們表達謝意，反而對我的來信充滿了感謝。他們感謝我讓他們感到了特別，感到了生活的意義。我的父親在來信中抑制不住激動之情，作為大學教授的他，培養(yǎng)過許多年輕人，但是我讓他感到他的兒子也是他最好的學生之一。我就讀小學時的校長說，由于社會變化太快，要求也變得越來越高，他一直以為自己難以適應形勢，所做的事，錯比對多，而我的來信讓他感覺到了他的校長生涯還是有價值的。奶奶的回信讓我仿佛回到了童年的時光，因為她的字跡我非常熟悉，我小的時候有很多次看到她坐在搖椅上一筆一畫地給她的親朋好友寫信，她的字寫得很慢，一頁紙要寫幾個小時。我捧著奶奶花了幾個小時給我寫的信，禁不住流出了眼淚。她的信，充滿慈愛，充滿了對我的感激，而她從前是給我換尿布的人呀。

許多年之后，我退役當了專業(yè)作家，那三封回信給我的體會變得更加深刻，那就是，每一個人付出努力之后都希望得到贊美和認可。發(fā)現(xiàn)美與善，并予以稱贊，世界會變得更加美好和富有人情味。

（強子摘自《新民晚報》2014年3月9日）