李進京

有關細胞增殖的問題一直是高中生物學習的難點之一，特別是如何區(qū)分有絲分裂和減數(shù)分裂更是難點中的難點。本文通過總結相關分裂的重要特征和數(shù)量關系（以二倍體生物為例），從概念、圖像、坐標曲線等方面進行區(qū)分，以期對大家有所幫助。

第一計 擒賊先擒王——抓住核心概念

比較項目 有絲分裂 減數(shù)分裂

發(fā)生部位 各組織器官 卵巢、精巢（花藥、雌蕊）

分裂次數(shù) 一次 連續(xù)分裂二次

染色體復制次數(shù)、時間 1次、間期 1次、減數(shù)第一次分裂前的間期

同源染色體有無及是否聯(lián)會 有、不聯(lián)會 有、聯(lián)會（形成四分體）

同源染色體是否分離 不分離 分離（減一后期）

著絲點分裂時期 后期 減二后 期

非姐妹染色單體是否交叉互換 否 可能

子細胞染色體、DNA數(shù)目 不變 均減半

子細胞遺傳物質 相同（無突變時） 不一定相同

細胞質分裂情況 均等分裂 均等或不均等（初級或次級卵母本細胞分裂不均等）

第二計 連環(huán)計——把握圖像步驟

【說明】（1）對于細胞后期圖像，由于來自姐妹染色單體分開的兩個染色體大小形態(tài)一樣，容易被誤認為同源染色體，因此后期圖像只看每一極的情況。

（2）在細胞分裂后期，如果圖像顯示有細胞質不均等分裂情況，則一定屬于減數(shù)分裂。并且如果有染色單體存在，則屬于初級卵母的分裂，如果無染色單體，則屬于次級卵母細胞分裂。

（3）有絲分裂過程細胞質均等分裂。減數(shù)分裂過程，如果細胞質進行均等分裂，則可能是極體、初級精母細胞、次級精母細胞的分裂。

（4）除上述方法外，如果能判斷出體細胞染色體數(shù)目，可直接根據(jù)染色體數(shù)目進行判斷。

第三計 渾水摸魚——分析曲線特點

對于細胞分裂曲線，縱坐標可能表示每個細胞中染色體、染色單體、DNA的數(shù)目，也可能表示每條染色體含有的DNA分子數(shù)目。因此首先要看清縱坐標代表的生物學意義，并弄清各種分裂時期有關物質的數(shù)量變化。各種分裂方式中染色體數(shù)目、DNA數(shù)目、同源染色體對數(shù)等變化如下（設體細胞中染色體數(shù)目為2n）：

分裂

方式 分裂

時期 染色體數(shù)目 DNA數(shù)目 姐妹染色單體數(shù) 同源染色體對數(shù) 染色體組數(shù)

有絲分裂 前期 2n 4n 4n n 2

中期 2n 4n 4n n 2

后期 4n 4n 0 2n 4

末期 2n 2n 0 n 2

減數(shù)第一次

分裂 前期 2n 4n 4n n 2

中期 2n 4n 4n n 2

后期 2n 4n 4n n 2

末期 n 2n 2n 0 1

減數(shù)第二次

分裂 前期 n 2n 2n 0 1

中期 n 2n 2n 0 1

后期 2n 2n 0 0 2

末期 n n 0 0 1

計法例說

下圖表示某高等生物的細胞分裂圖像，根據(jù)下圖回答有關問題：

圖1

（1）圖1中含有同源染色體的有 ；圖乙處于圖2中的 時期。

（2）處于圖3的BC段的圖1中圖像有 。圖2中處于圖3的BC段的時期有 段。

（3）圖2的 段無同源染色體，圖2中的cd段與圖3中的CD段形成原因 （一樣/不一樣）。

【解析】（1）圖1中含中心體且為高等生物，應是高等動物，屬于二倍體生物。對圖1來說，甲的同源染色體排列在赤道板上為減數(shù)第一次分裂的中期、乙的每一極染色體數(shù)為奇數(shù)，為減數(shù)第二次分裂的后期、丙每極存在同源染色體，為有絲分裂的后期，丁有染色單體存在，為減數(shù)第一次分裂的后期。其中圖1的甲、丙、丁含同源染色體。圖2為減數(shù)分裂過程。圖乙為減數(shù)第二次分裂的后期，處于圖2的cd段。

（2）圖3的BC段每條染色體含兩個DNA分子。圖1中的甲、丁含姐妹染色單體，處于圖3的BC段。圖2的ab段表示減數(shù)第一次分裂，bc表示減數(shù)第二次分裂的前、中時期，此時每條染色體含2個DNA分子。

（3）在圖2中b點往后進入第二分裂，同源染色體已分開，因此bd段無同源染色體。圖2的cd段是減數(shù)第二次分裂后期，由于著絲點分開導致染色體數(shù)目暫時與體細胞一樣，圖3中CD段處于每條染色體上的DNA分子數(shù)目由2到1的過程，也是由于著絲點分開所致。二者的形成原因一樣。

【答案】（1）甲、丙、丁 cd （2）甲、丁 ac （3）bd 一樣