留學(xué)生家長(zhǎng)拋家舍業(yè)跨國(guó)陪讀利大弊大？

中國(guó)家長(zhǎng)愛子心切，望子成龍催生了中國(guó)式陪讀。值得一提的是，這種全方位的陪讀并不僅僅出現(xiàn)在國(guó)內(nèi)。近幾年低齡留學(xué)興起，很多家長(zhǎng)跟著孩子走，拋家舍業(yè)到國(guó)外陪讀。

高中生家長(zhǎng)陪讀較多

“在孩子出國(guó)就讀高中的家庭中，選擇出國(guó)陪讀的家長(zhǎng)比較多，特別是年齡集中于15-18歲，讀私立和公立的走讀學(xué)生，陪讀的家長(zhǎng)占多數(shù)?！北本┝魧W(xué)服務(wù)行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)桑澎認(rèn)為，近年來(lái)出國(guó)陪讀家長(zhǎng)數(shù)量有所增長(zhǎng)和低齡化留學(xué)趨勢(shì)的發(fā)展有關(guān)。

不過，桑澎同時(shí)也指出，中國(guó)家長(zhǎng)跨國(guó)陪讀的現(xiàn)象并不普遍。因?yàn)閷?duì)于中國(guó)每年幾十萬(wàn)的出國(guó)留學(xué)總?cè)藬?shù)來(lái)說，15-18歲這個(gè)年齡段所占的比重相對(duì)較少。“以去年北京市留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)送出學(xué)生的人數(shù)為例，出國(guó)就讀高中的學(xué)生不足3%。”

此外，這和很多國(guó)家關(guān)于陪讀的政策規(guī)定也有關(guān)系，各國(guó)陪讀政策差異還是比較大的，有些國(guó)家不允許陪讀，比如英國(guó)、美國(guó)，這也會(huì)對(duì)父母陪讀的決定造成影響。“從國(guó)際上看，中國(guó)家長(zhǎng)不屬于陪讀較多的群體。韓國(guó)家長(zhǎng)陪讀的情況較多一些。”桑澎介紹說。

對(duì)孩子在國(guó)外不放心

“隔壁房間的孩子一哭，她一邊替人家爸媽心疼，一邊慶幸自己跟著孩子出國(guó)了?！鄙虾Ｒ患伊魧W(xué)機(jī)構(gòu)的工作人員小茹(化名)講述了她的朋友彭女士的跨國(guó)陪讀經(jīng)歷。

去年，小茹幫助彭女士12歲的女兒申請(qǐng)了澳大利亞的初中，彭女士決定放棄事業(yè)陪同女兒出國(guó)讀書?！靶∨⒋_實(shí)是嬌生慣養(yǎng)長(zhǎng)大的，每天早上保姆幫著穿衣服梳頭發(fā)，自理能力差了點(diǎn)?！毙∪阏f。而對(duì)于陪同女兒出國(guó)讀書，彭女士幾乎沒有猶豫?！八娴暮軔酆⒆?。她當(dāng)時(shí)說如果是男孩子還放心點(diǎn)，女孩子一個(gè)人在外邊總覺得不安全，而且孩子還這么小，只有她在我眼皮底下才放心。”小茹轉(zhuǎn)述了彭女士當(dāng)時(shí)的話。女兒也撒嬌，“媽媽去我就去”。這更堅(jiān)定了彭女士陪讀的想法。

桑澎認(rèn)為，家長(zhǎng)陪伴孩子出國(guó)，主觀上可以減輕家長(zhǎng)對(duì)孩子的擔(dān)憂，這是跨國(guó)陪讀的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。

“幾乎沒有了自己的生活，孩子就是她的中心”。 小茹這么描述彭女士在澳大利亞的陪讀生活。去澳大利亞陪讀之前，彭女士和朋友一起經(jīng)營(yíng)一家家居用品店，雖然不是特別忙，但還是挺充實(shí)的。為了陪讀，她放棄了這份事業(yè)?！八⒄Z(yǔ)一般，在澳大利亞也沒什么朋友，女兒去上學(xué)她就上網(wǎng)，看哪個(gè)朋友在線能和她聊聊天。我覺得孩子不孤單，她挺孤單的，同時(shí)，她丈夫一個(gè)人在國(guó)內(nèi)也挺孤單的?！毙∪阋耘杂^者的角色談她的感受：“付出挺多的，尤其是她父母年齡也大了，她還是獨(dú)生女，都不能在身邊照顧，希望她女兒以后能理解媽媽為她付出了很多?！?/p>

不利于孩子成長(zhǎng)

家長(zhǎng)愛子心切，可是往往忽略了出國(guó)是為了讓孩子適應(yīng)國(guó)外生活，達(dá)到鍛煉孩子的目的。“她就像保姆一樣，把孩子生活上的所有事情都包辦了，孩子的生活自理能力還是很差?！毙∪阌X得彭女士的孩子沒有和同批出去的小留學(xué)生一樣得到鍛煉。“跟她差不多同時(shí)出國(guó)的有個(gè)去美國(guó)讀書的小孩，暑假回來(lái)時(shí)明顯感覺孩子長(zhǎng)大了?！?/p>

和彭女士女兒主動(dòng)要求家長(zhǎng)陪讀不同的是，一些年齡稍大的留學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)陪讀更多的感覺是別扭?！拔覌層袝r(shí)候不太能理解國(guó)外的生活?！币呀?jīng)學(xué)成歸來(lái)的丁可(化名)對(duì)于曾經(jīng)的“被陪讀”感覺有點(diǎn)無(wú)奈。最初去澳大利亞讀大學(xué)時(shí)，媽媽堅(jiān)持過去陪讀，她還挺樂意的。當(dāng)她熟悉了當(dāng)?shù)厣钪?，開始嫌棄媽媽“管教太多”?！氨热纾河挟?dāng)?shù)赝瑢W(xué)會(huì)組織通宵的舞會(huì)，媽媽就不讓我去參加，她會(huì)覺得晚上不安全?！碑?dāng)然，面子也是個(gè)大問題?！皩W(xué)校的中國(guó)學(xué)生中就我媽陪讀，太別扭了，同學(xué)笑我離不開媽媽?！庇捎谂畠旱目棺h，丁可媽媽陪讀了小半年后回國(guó)了。

“我認(rèn)為出國(guó)陪讀不是一個(gè)值得推薦的做法。”桑澎說，出國(guó)陪讀不僅花費(fèi)不菲，而且易造成孩子對(duì)家長(zhǎng)的過度依賴，無(wú)法融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境，客觀上來(lái)說影響孩子獨(dú)立成長(zhǎng)?！?/p>

編輯：露露