水小強

【摘 要】中學生心理健康教育是應引起我們認真重視的一個課題。給學生一片愛心，愛心才能澆鑄理解，才能凝聚團結(jié)。加大社會對青少年健康的心理宣傳和教育，這樣我們才能培養(yǎng)和造就二十一世紀人格健全的創(chuàng)新人才，促進社會的進步。學校教育中我們不能夠等到學生出現(xiàn)心理問題時才開始進行心理健康教育。那樣就顧此失彼，得不償失。我們應該把工作重點放在平時維持其心理平和、積極、順暢等等上面，營造學生良好的心理健康成長的環(huán)境。作為老師自覺加入到學生們的行列中，并與他們傾心交流，讓每一個學生都感受到集體的溫暖，使學生間潛滋暗長形成一種集體榮譽感，培養(yǎng)他們的集體主義精神，為學生建設(shè)和諧平等的集體，盡量讓每一個學生能夠在充滿關(guān)愛、溫暖、上進的學習環(huán)境之中，避免出現(xiàn)對于學生成長不利因素的出現(xiàn)，這樣，才能全面促進全體學生健康地發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】心理健康；愛生月；愛心交流

學校是教育的天堂，是教師實現(xiàn)自我價值的地方，更是學生守望、家長祈盼的圣地。作為教師我們的任務(wù)不僅僅是傳授知識，更重要的是教會學生怎么做人。學生的第一任老師是家長，而更多的時間學生的教育受教師，特別是班主任的影響深遠。本文就從我校開展的“愛生月”談話筆記活動開始，談?wù)勁c學生溝通交流的技巧與方法。

2009年起，我校開展了“愛生月”談話筆記活動。其目的是“樹立‘以人為本，教育即愛的觀念，以情操陶冶情操，以人格影響人格，用關(guān)愛引領(lǐng)成長，走進學生中間，關(guān)愛每個學生，用高尚的師德影響學生，用真摯的愛心感染學生，建立文明和諧的師生關(guān)系，促進學生健康成長。”然而，活動開始的第一年，學校只是將有沒有筆記作為了教師年終考核的一個項目，許多同事只是應付而已，我也不例外。為了完成任務(wù)，我把筆記本發(fā)給學生，讓學生寫下他（她）想對老師說的話?？墒?，當看到學生們所“說”的話時，我震驚了，感動了：有學生為我曾經(jīng)的一句話感動，努力，有學生為我的一堂課喝彩，也有學生對我提出了中肯的建議……那一刻，我為自己的隨波逐流、不負責任而后悔；那一刻，我深深地理解了學校這項活動的真正意義。后來，我在班上對這件事做了一次簡短的檢討，并抽出時間和全班大多數(shù)同學進行了一對一、或者是一對多的交流，了解了他們一些想法和家庭的情況。這些都成為了我人生中最重要的一筆財富，更促進了與學生的關(guān)系，成為了他們真正的良師益友。這幾年，我不再把這個活動看成任務(wù)，而是抽時間把學生的點滴寫在自己的班主任工作日記里。

作為一個老師要會與學生進行溝通，尤其班主任老師，與學生溝通是他工作中重要的一部分，也是一個老師工作技巧的表現(xiàn)。與學生的溝通交流絕不是一個程序化的工程。那么，我們?nèi)绾闻c學生溝通，做他們的良師益友呢？下面我結(jié)合這幾年的工作經(jīng)驗，談?wù)勁c學生交流的點滴。

（1）幫助恢復信心。也就是說，我們在和同學們溝通時，要善于用激勵性的語言幫助學生樹立信心。在日常工作中，我發(fā)現(xiàn)有的同學有自卑感，我們要學會激發(fā)學生的熱情，幫助同學走出陰影。

（2）有益的對談。我們在和學生溝通時可以就學生關(guān)心的社會問題進行交流。例如，就當今社會現(xiàn)象、時事新聞、家庭、婚姻等社會問題進行交談。這樣可以激起同學們的興趣，還可以加深師生之間的情感。

（3）安慰而不用解釋。學生之間有時處理不好人際關(guān)系，有時難免會有小摩擦，甚至有的學生感到委屈而哭泣，尋求安慰。在這種情況下，不必調(diào)查事情真相，沒有必要讓學生解釋哭泣的原因。只要給予他適當?shù)匕参?，讓他發(fā)泄一下自己的情緒，問題就能得到很好的解決。

（4）和藹的糾正。對自己的錯誤，學生更容易接受和藹的提醒和糾正，要盡量避免粗暴的方式，學生將對你更信服，問題會解決得更好。

（5）體諒學生的感受。當同學之間遭受誤解或鬧不愉快時，他想找一個自己信任的人來傾訴，這時你應該給予理解，要有意而巧妙地轉(zhuǎn)移話題，進行疏導。

（6）賦予尊嚴。我們在和學生交往過程中，對于學生的成績應及時地褒獎，讓他有成就感，這樣賦予了尊嚴，讓學生感受到有人珍惜他的付出，敬重她的品德。

（7）智慧化解尷尬。在我們教學和管理中，有時會遇到一些尷尬的場面，這正是考驗一個老師的機智的時候，你可以找一個合理的臺階，以智慧化解尷尬。

（8）適當?shù)哪繕?。不對輕微的不當行為分析來龍去脈，不對意外事件追根究底；不對學生的過去經(jīng)歷或長遠未來抱成見，處理眼前的事情，關(guān)心學生此時此地的心情。

和學生溝通的技巧還有很多很多，正如孔子所說：“學而不厭，誨人不倦?！痹谄綍r的學生生活中，隱藏著許多愛的細節(jié)，只要我們用心觀察，深入了解，就可以把我們的愛傳遞給學生。師愛的最高境界是“潤物細無聲”，她猶如一抹晨霧，一縷微風，淡淡的、輕輕地、隱于每一個方方面面。我們作為班主任，必須天天學習，天天進行再教育，才能更好地與學生溝通，也只有這樣我們才會真正感受到教育之樂！

總之，教師的教育和學生是分不開的，我們要活在當下，展望未來，與時俱進。面對90后、00后的學生，我們要不斷學習，在對專業(yè)知識提高的基礎(chǔ)上，把握學生的心理動態(tài)、興趣愛好，有針對性地對他們進行輔導教育，做好他們的良師益友！endprint