蘇州工業(yè)園區(qū)是一個特殊的地方。

作為中國與新加坡兩國政府的合作項目，蘇州工業(yè)園區(qū)是特定政策的產(chǎn)物，擁有數(shù)十萬新移民。也因此，與物華天寶、人杰地靈的蘇州古城相比，這里缺少了厚重的人文底蘊與歷史積淀，卻更具年輕活力與創(chuàng)新精神。2013年，在國家級經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)綜合發(fā)展水平評價中，蘇州工業(yè)園區(qū)在90多個國家級開發(fā)區(qū)中脫穎而出，總指數(shù)位列第二，其中，生態(tài)環(huán)境、社會發(fā)展、體制創(chuàng)新三大類指標均排名第一。

生活在這樣一片土地上，人們自然對教育有更多的期盼和更高的要求。園區(qū)教育局便是以充滿活力的創(chuàng)新精神和改革勇氣，積極回應時代與社會的要求，轉(zhuǎn)變行政方式，以區(qū)域德育支持體系的構建促進全區(qū)教育的良性發(fā)展：確立以自主德育理念引領學校德育發(fā)展，以科研支持區(qū)內(nèi)中小學校的德育實踐；整合和優(yōu)化行政部門與社會資源，組建“三一一”編隊，為學校提供多元支持；注重數(shù)字化技術應用，建設云平臺為學校提供云服務……一系列創(chuàng)新舉措為園區(qū)中小學校的發(fā)展提供了人文化和高效率的支持性環(huán)境，激發(fā)了學校自主與創(chuàng)新發(fā)展的活力。

今天的蘇州園區(qū)德育人，在自主德育理念的指引下，重新發(fā)現(xiàn)作為教育主體的人，著眼于個體生命的觀照，喚醒孩子的成長自覺，用自主而為、自覺而動的德育，開辟出嶄新的路徑。