王芷汀

9月19日 晴

“啊欠——”我伸了個大懶腰。哎呀，七點半啦，得快點，不然就遲到啦，當老師要起帶頭作用，要不然學生一個個天天都要遲到啦！我想。

今天，我是老師。

我飛速地刷牙洗臉，帶上錢包沖出門，買了個飯團，邊吃邊去學校。幸好學生們還要做操，不然就完了！還有，我遲到可不能給校長發(fā)現(xiàn)，不然這個月又要扣工資了。

剛到教室，學生們剛好從操場回來。不錯，我剛好趕到。

不過，學生們絲毫不把我放在眼里：有的大喊大叫，吵來吵去；有的捧腹大笑，笑聲震得人耳膜都要破碎；有的在踢毽子，發(fā)出“啪、啪、啪”的聲響；有的玩陀螺，陀螺尖擦著地板，那“嗞嗞”的聲音，要多難聽就有多難聽??！我那個氣啊，大吼一聲：“別吵了！”可一點兒效果也沒有，大家仍踢毽子的踢毽子，玩陀螺的玩陀螺。我拿起教鞭使勁拍打著講臺桌，大聲叫著，“坐好，坐好?！焙貌蝗菀鬃寣W生各就各位，坐了下來，他們卻在座位上高聲講話。我沒辦法，只好用力拍黑板，發(fā)炮彈似的發(fā)出一串：“不要講話，不要講話！”可學生們只看了我一眼，停頓三秒，接著大笑，繼續(xù)吵鬧！嗚……今天，可有領(lǐng)導來檢查呢！

好不容易上完了兩堂課，我布置作業(yè)了：課文讀3遍，詞語手冊寫完，生字抄寫本寫完?？墒莿偛贾猛曜鳂I(yè)，學生們居然大叫道：“抗議、抗議……”神馬？抗議？現(xiàn)在這學生！我被吵得沒辦法了，只好大吼：“再吵，再吵就加作業(yè)，加抄詞，加聽寫！”隔壁班老師的方法果然有效，學生們總算安靜下來抄作業(yè)，不再大叫“抗議”了。“呼！”我總算能舒口氣了！

我剛回到家，把包往桌上一放，累得就倒在沙發(fā)上，頭暈乎乎的。唉，才一個早上，才兩節(jié)課，我就累暈了，下午還有一節(jié)課呢，誰告訴我該怎么辦啊！

天哪！我再也不要當老師了！要知道，還有一大堆字跡潦草的作業(yè)要我批改呢！

浙江省樂清市柳市鎮(zhèn)第三小學五（3）班

點 評：

本文非常生動有趣，先是趕時間上課，剛好不遲到。再是鎮(zhèn)壓學生吵鬧，尤其是當學生抗議作業(yè)太多時，一句“再吵，再吵就加作業(yè)，加抄詞，加聽寫！”顯示出了老師的法寶，語言詼諧幽默，很有生活情趣，結(jié)尾一聲嘆息，寫出了老師之苦，好。

指導老師：黃 忠