杜東冬

“怒潮澎湃＼黨旗飛舞＼這是革命的黃埔＼主義須貫徹＼紀(jì)律莫放松＼預(yù)備做奮斗的先鋒＼打條血路＼引導(dǎo)被壓迫民眾＼攜著手＼向前行……”

——《中國(guó)黃埔軍校校歌》

每一所軍校都有自己的傳奇，但對(duì)于中國(guó)黃埔軍校來(lái)說(shuō)，它本身就是一個(gè)傳奇。在世界軍校史上，很難再找到第二所這樣的軍校：既沒(méi)有高深的理論造詣，亦缺乏足夠的經(jīng)費(fèi)支持，訓(xùn)練時(shí)間也達(dá)不到高等教育的基本時(shí)限，卻能在短短二十多年時(shí)間里培養(yǎng)出了數(shù)以百計(jì)的時(shí)代精英，改寫(xiě)了一個(gè)四億人口東方大國(guó)的歷史命運(yùn)。僅就影響力而言，中國(guó)黃埔軍校足以同大洋彼岸的美國(guó)西點(diǎn)軍校相媲美，堪稱是東方的西點(diǎn)軍校。

艱難創(chuàng)建

每一所軍校都有自己的靈魂人物，黃埔軍校的塑造者是偉大的民主革命先行者：孫中山。在中國(guó)近現(xiàn)代歷史上，很少能有人像孫中山那樣，終其一生致力于中國(guó)民主革命理想的實(shí)現(xiàn)。他以近40年艱苦卓絕的革命活動(dòng)，在廣闊的時(shí)空舞臺(tái)上演出了一幕幕悲壯史劇。從創(chuàng)辦興中會(huì)到辛亥革命，他的政治生涯跨越了兩個(gè)世紀(jì)，貫串了中國(guó)民主革命的兩個(gè)階段。他的足跡遍布許多不同社會(huì)制度和發(fā)展層次的國(guó)家和地區(qū)，給劇變的時(shí)代留下了自已鮮明的印記。他始終站在歷史潮流的前面，從提出“三民主義”到“聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工”三大政策，力圖使祖國(guó)掙脫殖民主義和封建主義的雙重枷鎖，

然而，從1912年到1924年，中華民國(guó)名義上都成立12年了，孫中山還是未能實(shí)現(xiàn)自己的政治理想。為什么呢？很簡(jiǎn)單：他沒(méi)有自己的軍隊(duì)?？v觀孫中山的革命歷程，最初時(shí)依靠舊中國(guó)的會(huì)黨民間武裝推翻滿清，然后又依靠同情革命的新軍打倒袁世凱，緊接著又借助南方軍閥的軍事力量對(duì)抗北洋軍閥?！澳媳焙狭鳌焙螅瑢O中山刻意栽培有軍事才能的老同盟會(huì)會(huì)員陳炯明。陳卻于1922年背叛革命、炮轟總統(tǒng)府，逼得孫中山遠(yuǎn)走上海。盡管后來(lái)在滇桂系軍閥的支持下，孫中山又回到廣州，名義上還是大元帥，但他身邊僅有的武裝力量是不到200人的衛(wèi)隊(duì)。廣東境內(nèi)存在著滇軍、桂軍、湘軍、贛軍、粵軍等各派武裝力量，他們僅僅在名義上服從于孫中山，實(shí)際上互不統(tǒng)轄、各自為政，甚至獨(dú)立不羈、為禍地方。孫中山曾在會(huì)議上當(dāng)面痛斥軍閥：“（當(dāng)年）你們派人請(qǐng)我回廣州主持，說(shuō)是要實(shí)行‘三民主義，現(xiàn)在你們?yōu)樗麨椋髦业拿弊?，糟蹋我的家鄉(xiāng)?！睂?duì)于依靠軍閥打倒軍閥的老路，孫中山已經(jīng)不抱任何幻想。

1924年1月，在蘇聯(lián)的支持下，孫中山在廣州召開(kāi)有中國(guó)共產(chǎn)黨參加的國(guó)民黨一大會(huì)議。會(huì)上不但確立了“聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工”三大政策和“新三民主義”，還決定參考蘇聯(lián)建軍經(jīng)驗(yàn)，籌辦屬于國(guó)民黨自己的新式學(xué)校。1月28日，孫中山指定廣州黃埔島為校址，定名為“中國(guó)國(guó)民黨陸軍軍官學(xué)校”。受學(xué)校校址黃埔區(qū)長(zhǎng)洲島的影響，這所軍校又被俗稱為“黃埔軍校?！?/p>

1924年6月16日，黃埔軍校正式舉行開(kāi)學(xué)典禮，孫中山親臨發(fā)表演說(shuō)，提出學(xué)校要以“親愛(ài)精誠(chéng)”為校訓(xùn)；以“創(chuàng)造革命軍，挽救中國(guó)的危亡”為辦學(xué)宗旨；以學(xué)習(xí)蘇聯(lián)建軍經(jīng)驗(yàn)，采取軍事與政治并重，理論與實(shí)際結(jié)合為辦學(xué)方針。希望能夠培養(yǎng)革命的軍事政治人才，組成以軍校學(xué)生為骨干的革命軍。

黃埔軍校的成立，實(shí)際上是孫中山改組舊軍隊(duì)計(jì)劃的一部分。軍校的任務(wù)是培養(yǎng)受到良好政治訓(xùn)練的下級(jí)軍官，將他們輸往各支部隊(duì)，協(xié)助他們“從基層開(kāi)始改組軍隊(duì)”。當(dāng)大元帥府有足夠的財(cái)力組建新軍時(shí)，軍校學(xué)員就是新式武裝力量的骨干。因此，在隸屬關(guān)系上，黃埔軍校直隸于國(guó)民黨中央執(zhí)行委員會(huì)，孫中山任軍?？偫?，蔣介石任校長(zhǎng)，廖仲愷任黨代表，最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)為校本部，下設(shè)政治、教授、教練、管理、軍需、軍醫(yī)6個(gè)部。教職員中不少是國(guó)共兩黨的重要干部和社會(huì)知名人士，葉劍英（云南講武堂畢業(yè)，共產(chǎn)黨員）擔(dān)任教授部副主任，軍事總教官為何應(yīng)欽（保定陸軍學(xué)堂畢業(yè)，國(guó)民黨員）。11月，學(xué)校又任命一位旅歐歸來(lái)的中共黨員為政治部主任兼軍法處處長(zhǎng)，他的名字叫做周恩來(lái)……一代國(guó)共精英匯聚黃埔，大有風(fēng)云龍虎之勢(shì)。

按照最初計(jì)劃，黃埔軍校的學(xué)制本來(lái)是3年，這也是現(xiàn)代高等軍事教育的最短期限?？墒牵@所軍校誕生的時(shí)代，北方的直系軍閥吳佩孚、孫傳芳，盤(pán)踞在廣東境內(nèi)的新軍閥，港英帝國(guó)主義勢(shì)力等，都對(duì)廣東革命政權(quán)虎視眈眈——在敵強(qiáng)我弱、軍情緊迫、政局不穩(wěn)的險(xiǎn)惡形勢(shì)下，黃埔軍校不可能四平八穩(wěn)地落實(shí)原有的教育計(jì)劃。為了快出人才，軍校打破常規(guī)、改變學(xué)制，將原定3年1期的訓(xùn)練計(jì)劃，壓縮為半年1期（后來(lái)局勢(shì)緩和后，才延長(zhǎng)為1年半學(xué)制），通過(guò)速成式教育訓(xùn)練，引進(jìn)與野戰(zhàn)訓(xùn)練和政治工作有關(guān)的各項(xiàng)改革，加快培養(yǎng)軍事人才步伐，應(yīng)付隨時(shí)可能降臨的軍事威脅。

果然，1924年10月，當(dāng)?shù)谝慌S埔入校生還沒(méi)畢業(yè)時(shí)，軍校師生英勇參戰(zhàn)，鎮(zhèn)壓了由英帝國(guó)主義支持的廣州商團(tuán)叛亂。1925年2月，軍校師生和教導(dǎo)團(tuán)組成校軍，對(duì)陳炯明勢(shì)力進(jìn)行第一次東征，同友軍一起擊敗陳軍。東征戰(zhàn)役中，受到嚴(yán)格政治教育的黃埔校軍在前線可以堅(jiān)守陣地，不會(huì)搶奪人民財(cái)產(chǎn)，立即成為廣受當(dāng)?shù)孛癖姎g迎的軍隊(duì)。4月，校軍改編為國(guó)民黨黨軍第1旅，后又?jǐn)U編為第1師。6月，奉命回師廣州，參加平定滇、桂軍閥楊希閡、劉震寰叛亂。10月，以黨軍第1師為基礎(chǔ)擴(kuò)編而成的國(guó)民革命軍第1軍參加第二次東征陳炯明，在友軍配合下徹底消滅了陳軍，為統(tǒng)一和鞏固廣東革命根據(jù)地做出了重要貢獻(xiàn)。1926年7月之后，軍校許多畢業(yè)生參加了北伐戰(zhàn)爭(zhēng)，在作戰(zhàn)中發(fā)揮了重要作用。

黃埔軍校除本校外，還在各地開(kāi)辦有10多處分校，遵照本校教育大綱實(shí)施教學(xué)。由于特殊的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境要求，前線急需基層指揮員，在分校學(xué)習(xí)的學(xué)生受訓(xùn)時(shí)間普遍較短，有的甚至僅有兩三個(gè)月，學(xué)會(huì)某一項(xiàng)兵科技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)后就算畢業(yè)。因此，從分校畢業(yè)的各種學(xué)生、學(xué)員、軍官超過(guò)了總校畢業(yè)生的數(shù)量。經(jīng)考證統(tǒng)計(jì)，潮州、長(zhǎng)沙、南昌、武漢、成都、洛陽(yáng)等12所黃埔分校的畢業(yè)生共計(jì)144300余人。

但是，在國(guó)共兩黨創(chuàng)建、改進(jìn)、發(fā)展黃埔軍校過(guò)程中，國(guó)民黨有一部分人始終對(duì)共產(chǎn)黨抱有戒心，認(rèn)為自己是孫中山“三民主義”的忠實(shí)信徒，而信仰共產(chǎn)主義的中國(guó)共產(chǎn)黨是蘇俄的走狗。黃埔軍校中的共產(chǎn)黨既有共產(chǎn)黨黨籍又有國(guó)民黨黨籍（學(xué)員入校必須加入國(guó)民黨），這部分人遲早要和國(guó)民黨分家，與其到時(shí)造成國(guó)民黨分裂，不如國(guó)共早點(diǎn)分家。共產(chǎn)黨認(rèn)為自己加入黃埔軍校、擁有雙重黨籍是為了參加革命，是響應(yīng)孫中山“聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工”的三大政策而來(lái)，誰(shuí)要求國(guó)共分家，誰(shuí)就是孫中山革命思想的叛徒！由于孫中山在1925年3月因病辭世，他在世時(shí)也沒(méi)有就跨黨或雙重黨籍問(wèn)題有任何結(jié)論性指示。所以，國(guó)共兩黨在黃埔軍校的斗爭(zhēng)始終沒(méi)有停止，兩派學(xué)生從爭(zhēng)辯到論戰(zhàn)、從拳腳相加到棍棒斗毆，甚至在學(xué)校里出現(xiàn)了槍擊事件。隨著北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利進(jìn)行，黃埔軍校兩種思想和勢(shì)力的斗爭(zhēng)更加激化，并逐漸擴(kuò)大到所屬各分校和東南各省中去。endprint

1927年，蔣介石在上海發(fā)動(dòng)血腥的“四·一二”事變。幾天后，黃埔軍校內(nèi)的“清共”殺戮也開(kāi)始了。為了防止學(xué)生反抗，第5、6期學(xué)生和新生全部被提前繳械。15日，黃埔軍校正式宣布“清黨”命令，擔(dān)任政治教官的中共黨員楊其綱、蕭楚女等人相繼被捕處死。4月18日，校方又把全體師生騙到軍校俱樂(lè)部開(kāi)會(huì)，集中逮捕了200多名共產(chǎn)黨員，有關(guān)三大政策和馬列主義課程科目一律禁止，中共黨員在軍校撰寫(xiě)的著作和講義全部被查封，黃埔軍校的日常教學(xué)、訓(xùn)練被迫全面停頓。學(xué)校教育長(zhǎng)方鼎英在學(xué)?！扒妩h”報(bào)告稱：“被逮捕共產(chǎn)黨員共400多人”。實(shí)際上，很多并非共產(chǎn)黨員的黃埔?guī)熒鷥H僅在政治上表現(xiàn)得進(jìn)步了一點(diǎn)，也立刻遭到逮捕關(guān)押、秘密殺害。在血腥的圍捕面前，最終還是有100多名黃埔?guī)熒鷽_破封鎖，北上武漢開(kāi)展討蔣斗爭(zhēng)。在1927年南昌起義、秋收起義、廣州起義中，處處都有黃埔人奮起反蔣的身影

1927年7月，蔣介石在南京籌建中央軍事政治學(xué)校，命令黃埔軍校第5期學(xué)員開(kāi)赴南京舉行畢業(yè)考試。7月15日，黃埔軍校武漢分校的第5期學(xué)員偏偏不聽(tīng)“校長(zhǎng)”指令，而是在中共黨員惲代英的主持下舉行了畢業(yè)典禮。一個(gè)月后的8月15日，在蔣介石的刻意安排下，廣州黃埔本校殘余的第5期學(xué)員來(lái)到南京舉行畢業(yè)典禮，學(xué)員集體宣誓反共。正是以這兩場(chǎng)畢業(yè)典禮為標(biāo)志，曾經(jīng)被譽(yù)為國(guó)共合作典范的黃埔軍校從此畫(huà)上了休止符。

1928年，蔣介石在南京接期續(xù)辦黃埔軍校。但他極力推動(dòng)的國(guó)共分裂，已經(jīng)對(duì)軍校發(fā)展構(gòu)成了致命傷。大革命期間，黃埔軍校共培養(yǎng)6期軍官，計(jì)1. 2萬(wàn)人，前4期畢業(yè)于黃埔本校的學(xué)員共計(jì)4981名。第5期在南京舉行畢業(yè)典禮時(shí)，僅剩1400多人。第6期本有近5000名學(xué)生，經(jīng)“反共清黨”和參加南昌起義、廣州起義后，大部分失散，1929年2月畢業(yè)時(shí)只剩下不到800人，流失人數(shù)高達(dá)80%以上。1928年年初招收的第7期學(xué)生共3200多人，因時(shí)局動(dòng)蕩也大部逃散，1929年9月畢業(yè)時(shí)僅剩不到700多人，勉強(qiáng)達(dá)到五分之一。第7期畢業(yè)后，廣州黃埔軍校于1930年9月17日停辦。

抗戰(zhàn)爆發(fā)后，南京黃埔軍校于1937年年底西遷四川成都，又延續(xù)了12年。細(xì)算起來(lái)，中國(guó)黃埔軍校在大陸前后共存在了25年時(shí)間。然而，1928年以后續(xù)辦學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的畢業(yè)生，無(wú)論在軍事成就還是知名度上，都無(wú)法同前4期相比。蔣介石“一黨獨(dú)辦”的黃埔軍校，先后改校名為“國(guó)民革命軍軍官學(xué)校”、“中央陸軍軍官學(xué)?！钡?，后來(lái)又恢復(fù)為“陸軍軍官學(xué)?！钡淖畛跣Ｃ?。但人們印象最深刻的還是當(dāng)年黃埔島上的那塊軍校校牌，畢竟，那才是“黃埔軍校”的Golden Age（黃金時(shí)代）。

軍政并舉

黃埔軍校之所以威名遠(yuǎn)揚(yáng)，在于它的軍事政治訓(xùn)練體制。孫中山要求黃埔軍校學(xué)生以“在政治上革命”、“能為三民主義奮斗，能為三民主義犧牲”為宗旨。所以，黃埔軍校的教育與訓(xùn)練方針是：軍事與政治并重、理論與實(shí)踐結(jié)合，培養(yǎng)既有政治思想覺(jué)悟，又有軍事指揮才能的革命軍官。

由于學(xué)制非常短，黃埔軍校在軍事課程上優(yōu)先安排實(shí)戰(zhàn)中最急需的基礎(chǔ)科目：學(xué)科和術(shù)科。學(xué)科方面，以步兵操典、射擊教范和野外勤務(wù)令等為基本軍事常識(shí)，然后再安排戰(zhàn)術(shù)、兵器、交通、筑城4大教程，以及如何制定戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、作戰(zhàn)計(jì)劃、動(dòng)員計(jì)劃的課程，配套教材主要為闡述軍事原理、原則等內(nèi)容的《戰(zhàn)術(shù)學(xué)》、《兵器學(xué)》、《交通學(xué)》、《地形學(xué)》、《軍制學(xué)》、《筑城學(xué)》等課本。術(shù)科方面，有制式教練、實(shí)彈射擊、馬術(shù)、劈刺以及行軍、宿營(yíng)、戰(zhàn)斗聯(lián)絡(luò)等，尤以單人戰(zhàn)斗教練為主，繼而開(kāi)展班排連營(yíng)教練。除課堂講授外，還設(shè)有課外“軍事演講”制度，定期講授軍事形勢(shì)、戰(zhàn)役經(jīng)過(guò)和先進(jìn)軍事知識(shí)，除由教官、顧問(wèn)擔(dān)任演講外，還鼓勵(lì)學(xué)生自薦演講，以求教學(xué)相長(zhǎng)，推動(dòng)軍事學(xué)術(shù)的研究。

黃埔軍校的軍事教官要么來(lái)自保定陸軍軍官學(xué)校，要么來(lái)自于粵軍。這樣的教官群體既懂前沿的軍事理論和技戰(zhàn)術(shù)，又有一定的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)方式上非常重視啟發(fā)式、形象化和示范化。尤其是訓(xùn)練部主任兼學(xué)生總隊(duì)長(zhǎng)鄧演達(dá)、教官兼學(xué)生副總隊(duì)長(zhǎng)嚴(yán)重等，軍事素質(zhì)堪稱教官典范。他們不用翻書(shū)就能指出《步兵操典》某頁(yè)某行的內(nèi)容是什么，講解時(shí)生動(dòng)風(fēng)趣、寓意深刻、善于啟發(fā)，示范時(shí)動(dòng)作準(zhǔn)確明了、引人人勝。進(jìn)行排連營(yíng)教練時(shí)，課堂上使用掛圖與沙盤(pán)，野外演習(xí)時(shí)，紅藍(lán)軍交替演練。上單兵教練課時(shí)，教官以身示范、親手指導(dǎo)，反復(fù)糾正、不厭其煩，還通過(guò)教唱《利用地物歌》等通俗易懂的訓(xùn)練軍歌來(lái)活躍訓(xùn)練氣氛、加深理解認(rèn)知，直到學(xué)生完全理解和動(dòng)作正確為止。

黃埔軍校聘請(qǐng)的加倫（真實(shí)名字是布柳赫爾，還擔(dān)任過(guò)國(guó)民政府軍事總顧問(wèn)、北伐顧問(wèn)等。他在蘇軍中曾經(jīng)指揮過(guò)哈桑湖戰(zhàn)役，給日軍以重大打擊）、切列潘諾夫等蘇聯(lián)顧問(wèn)，分布在政治、炮兵、步兵、工兵、軍需、交通、通訊、衛(wèi)生、交際等各個(gè)教學(xué)崗位上。他們都是優(yōu)秀的蘇聯(lián)軍人，具有深厚的理論根底和豐富的作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，很多人還獲得過(guò)蘇聯(lián)政府頒發(fā)的勛章。這些優(yōu)秀的教官通過(guò)提供建議和協(xié)助訓(xùn)練，為黃埔學(xué)生教授當(dāng)時(shí)最新式、最先進(jìn)的軍事技能。比如，射擊課完全按照蘇聯(lián)操典進(jìn)行訓(xùn)練，每次射擊時(shí)，軍事總顧問(wèn)加倫總要親臨靶場(chǎng)，教授示范；每教一個(gè)術(shù)科之前，都將各級(jí)隊(duì)長(zhǎng)集中起來(lái)先學(xué)一步，然后再回去教學(xué)生。無(wú)論哪個(gè)班隊(duì)的步兵操典和射擊教練，蘇聯(lián)顧問(wèn)每次都會(huì)親臨現(xiàn)場(chǎng)與靶場(chǎng)，現(xiàn)身說(shuō)法，就地示范。

黃埔軍校特別強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)原則，軍事課往往都與野外演習(xí)相結(jié)合，“術(shù)科差不多除了操場(chǎng)基本教練之外，大半都是在野外演習(xí)”。學(xué)生們?cè)谛Ｆ陂g都戎裝待命，隨時(shí)準(zhǔn)備出動(dòng)演習(xí)。演習(xí)課分為野外作業(yè)、戰(zhàn)術(shù)演練和野營(yíng)演習(xí)3大類。軍事演習(xí)常連續(xù)日夜進(jìn)行，實(shí)戰(zhàn)形態(tài)逼真，戰(zhàn)斗空氣甚為緊張。不僅如此，黃埔軍校還把戰(zhàn)爭(zhēng)視為學(xué)習(xí)的大課堂，安排學(xué)生在戰(zhàn)爭(zhēng)中邊學(xué)邊用，“每遇一次戰(zhàn)事，所學(xué)的能夠馬上用到實(shí)際中去”。每次戰(zhàn)役，上自校長(zhǎng)蔣介石、軍事總顧問(wèn)加倫，下至各科教官和顧問(wèn)，都會(huì)隨隊(duì)出征，利用戰(zhàn)斗間隙教學(xué)，活學(xué)活用。術(shù)科的許多訓(xùn)練項(xiàng)目，如距離測(cè)量、地形識(shí)別、偵探勤務(wù)、行軍警戒、行軍宿營(yíng)等，都是在實(shí)戰(zhàn)中完成的——一般的軍校都是把訓(xùn)練場(chǎng)當(dāng)戰(zhàn)場(chǎng)，黃埔軍校卻把戰(zhàn)場(chǎng)當(dāng)訓(xùn)練場(chǎng)，這恐怕是世界軍校中少有的軍事教育模式了。endprint

除了在軍事訓(xùn)練上注重革新外，黃埔軍校的另一大創(chuàng)舉是效法蘇聯(lián)的政治教育。在舊中國(guó)的軍閥軍隊(duì)中是沒(méi)有政治工作可言的，中國(guó)的軍隊(duì)政治教育制度和政治工作從黃埔軍校開(kāi)始創(chuàng)立。孫中山曾在開(kāi)學(xué)典禮上專門(mén)強(qiáng)調(diào)：“軍隊(duì)能不能夠革命，在于各位將士有沒(méi)有革命志氣，并不在于武器精良不精良。如果沒(méi)有革命志氣，不研究革命道理，像滿清末年所練的新建陸軍，都有精良的長(zhǎng)槍大炮，海軍有很堅(jiān)固的戰(zhàn)艦和魚(yú)雷艇，卻總不能發(fā)揚(yáng)革命事業(yè)。”軍校創(chuàng)建后，效仿蘇聯(lián)軍隊(duì)政治與軍事并重的教育方針，設(shè)立政治部，負(fù)責(zé)整個(gè)學(xué)校的政治教育和政治工作。起初政治部主任一職由國(guó)民黨人戴季陶、邵元沖擔(dān)任，可這兩人一個(gè)陳詞濫調(diào)、一個(gè)尸位素餐，愣是把政治教育搞成了催眠戰(zhàn)術(shù)。無(wú)奈之下，蔣校長(zhǎng)只好把政治教育的主動(dòng)權(quán)交給了共產(chǎn)黨人周恩來(lái)。

這個(gè)當(dāng)時(shí)年僅26歲、外表還有點(diǎn)孩子氣的周主任一上任就風(fēng)風(fēng)火火地干了起來(lái)，在政治部下設(shè)立了指導(dǎo)、編纂、秘書(shū)三個(gè)單位，發(fā)動(dòng)學(xué)員建立進(jìn)步組織，出版油印《士兵之友》，設(shè)置政治問(wèn)答箱、匯編《政治問(wèn)答集》，定期開(kāi)展思想調(diào)查，很快就建立起一整套的工作秩序和制度。更難能可貴的是，周恩來(lái)還身體力行，把自己大部分的時(shí)間和精力都投入到與廣大學(xué)生談心、思想教育和政治講演上。他的清新之氣和個(gè)人魅力，很快就吸引了大批同齡學(xué)生，讓黃埔軍校的政治工作氣象煥然一新。

以周恩來(lái)為代表的共產(chǎn)黨人在主管黃埔軍校政治工作期間，采取了多種靈活多樣的政治教育形式。除了由黨代表、蘇聯(lián)顧問(wèn)講授政治課外，還專門(mén)聘請(qǐng)了蕭楚女、聶榮臻、周逸群、許德衍等共產(chǎn)黨員和革命人士到軍校任政治教官。同時(shí)，政治部還積極邀請(qǐng)魯迅、毛澤東、劉少奇、張?zhí)椎刃Ｍ庹位顒?dòng)家、著名人士到校講演。為了調(diào)動(dòng)官兵積極性，政治部組建黃埔軍校俱樂(lè)部，組織官兵開(kāi)展政治討論與研究，成立血花劇社，出版《黃埔日刊》、《武力與民眾》、《帝國(guó)主義》、《各國(guó)革命運(yùn)動(dòng)概況》等政治刊物宣傳革命思想，鍛煉了學(xué)生的革命意志。采取政治課與政治任務(wù)和工農(nóng)運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生參加政治實(shí)踐，提高了學(xué)生的政治素質(zhì)。連蔣介石都承認(rèn)：經(jīng)過(guò)政治教育訓(xùn)練后的黃埔學(xué)生“有理想，有紀(jì)律，聽(tīng)命令，服指揮，打仗不為升官發(fā)財(cái)，不為占據(jù)地盤(pán)，而是為了黨，為了主義，這是當(dāng)時(shí)全中國(guó)任何一支軍隊(duì)都望塵莫及的”。黃埔軍校當(dāng)年的政治工作代表了當(dāng)時(shí)軍校政治教育的最高水平，有著許多獨(dú)特的風(fēng)格特點(diǎn)，至今被中國(guó)人民解放軍所引用和發(fā)揚(yáng)。

除了軍政訓(xùn)練，黃埔軍校還特別注重環(huán)境的精神熏陶。很多人都知道黃埔軍校大門(mén)上的那副對(duì)聯(lián)：“升官發(fā)財(cái)，請(qǐng)走別路；貪生怕死、莫入此門(mén)?！逼鋵?shí)，學(xué)校內(nèi)部的空間布置也是“內(nèi)有乾坤”，半個(gè)世紀(jì)后，很多黃埔學(xué)生依然記憶猶新：“走進(jìn)大門(mén)，過(guò)大花廳，每個(gè)走廊上都滿掛醒目標(biāo)語(yǔ)，”從“親愛(ài)精誠(chéng)、和衷共濟(jì)；精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、臥薪嘗膽”，到“枕戈待旦，聞雞起舞；勇往直前、破釜沉舟”，從“同舟共濟(jì)，團(tuán)結(jié)奮斗；百折不撓，再接再厲”，到“以血灑花，以校為家；艱苦卓絕、完成革命……”等等。之所以布置這么多的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，是為了讓學(xué)生形成深刻的記憶，學(xué)生們無(wú)論“上講堂、出操場(chǎng)、下飯廳、到廁所”，抬頭就看到，時(shí)刻提醒自己作為軍人的使命與職責(zé)。

嚴(yán)格治校

黃埔軍校的成就不是輕松煉成的。學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地，報(bào)考時(shí)并沒(méi)有受過(guò)嚴(yán)格的紀(jì)律訓(xùn)練，開(kāi)始時(shí)都不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)了違紀(jì)逃跑等現(xiàn)象。為了使這些學(xué)生能夠真正接受成為一名遵守紀(jì)律的現(xiàn)代軍官，黃埔軍校對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位嚴(yán)格訓(xùn)練，把紀(jì)律約束貫穿于日常生活的每個(gè)細(xì)節(jié)。比如，為了將學(xué)生限制在校內(nèi)，黃埔軍校實(shí)行嚴(yán)格的門(mén)禁制度，專門(mén)頒布了《實(shí)行門(mén)禁令》，將黃埔軍校與外界的空間進(jìn)行了嚴(yán)格劃分，將學(xué)生控制于校內(nèi)空間，實(shí)行完全封閉化的軍事化管理。所以，許多學(xué)生盡管在黃埔軍校學(xué)習(xí)七八個(gè)月，但從未到過(guò)廣州市區(qū)。

在學(xué)校里，黃埔軍校的紀(jì)律約束更加嚴(yán)厲。必須稱呼老師為教官，這樣聽(tīng)起來(lái)更加權(quán)威；教官進(jìn)入和退出教室時(shí)，學(xué)生必須全體立正行禮，課堂上做的筆記，要送教官審查，考試交卷時(shí)亦需向教官行禮?！敖坦倥c學(xué)生之間，除談?wù)撜n程公務(wù)外，教官不得把學(xué)生帶到寢室議論私事；學(xué)生不得進(jìn)入教官寢室隨意坐臥。其余一切行動(dòng)，均應(yīng)恪守軍紀(jì)”。在學(xué)生宿舍里，床鋪必須整齊劃一，被褥折疊必須棱角分明，床鋪與床鋪間的臥具要擺放成一直線；食堂的陳設(shè)也是同樣整齊，每一排餐桌上的碗碟、飯桶均放置在同一直線上。潮州分校還特別規(guī)定：“學(xué)生必須赴指定地點(diǎn)集合，由隊(duì)值日生帶隊(duì)到飯廳，飯廳座位均有規(guī)定，學(xué)生必須按指定位置列坐，不得調(diào)換。”如此嚴(yán)苛的日常約束，不僅促使學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)軍事及其他知識(shí)，而且在潛移默化中強(qiáng)化自覺(jué)服從的習(xí)慣。在如今解放軍的各所軍校中，依然延續(xù)了黃埔軍校這套日常管理要求，用專業(yè)術(shù)語(yǔ)就叫“促進(jìn)軍人養(yǎng)成”。

在時(shí)間管理上，黃埔軍校極其嚴(yán)格。每個(gè)學(xué)生在軍校的時(shí)間完全被分割細(xì)化，進(jìn)而被控制到極限?！懊刻煲辉绯刻爝€未亮，只要不是雨天，全校各科的學(xué)生圍繞黃埔島公路跑步，這是一種馬拉松式的跑步，又是整齊嚴(yán)肅，數(shù)著一二三四的口令來(lái)跑，跑程約有十五華里”。這僅是晨操，按照規(guī)定，黃埔軍校是一日兩操。同時(shí)，為“使全校學(xué)生在短少時(shí)間內(nèi)，造就革命軍官必要的軍事政治知識(shí)”，課程安排極其緊張，科目課程繁多，時(shí)間安排十分嚴(yán)密，“每星期以四十八小時(shí)分配教授”。所以，每天學(xué)生的學(xué)習(xí)非常緊張，只有晚飯后是“自由活動(dòng)和自修的時(shí)間”。但即使自修時(shí)間，也并不是完全用于休息，還有必須參加演講等活動(dòng)。

每天早上，當(dāng)黃埔學(xué)生們聽(tīng)到軍號(hào)聲后，起床、穿衣服、打綁腿的時(shí)間僅有3分鐘，吃早飯也只有10分鐘。在天氣炎熱的廣州，早上吃稀飯“燙得大家嘴直歪”。在軍校里，許多同期入伍或同鄉(xiāng)入伍，被分配到不同的學(xué)生隊(duì)，雖同處一校，卻除“每逢總理紀(jì)念周，或到校本部大禮堂聽(tīng)大報(bào)告時(shí)，才有聚會(huì)的機(jī)會(huì)，平日照例三操兩講，忙得同學(xué)之間難得往來(lái)”。后來(lái)的國(guó)民黨上將宋希濂回憶黃埔生活時(shí)這樣敘述：“吃飯及上廁所等，都受時(shí)間的限制，每天的生活確是十分緊張的?！鼻∏∈沁@種類似古代希臘斯巴達(dá)式的嚴(yán)格管理制度，使學(xué)生受到了嚴(yán)格的日常規(guī)訓(xùn)。筆者在解放軍某部實(shí)習(xí)時(shí)，也親身感受了這種“兩眼一睜、忙到熄燈”的嚴(yán)訓(xùn)作風(fēng)：每天除早、中、晚三餐外，一天安排三次5千米越野，還要接受大量的專業(yè)科目訓(xùn)練。最愜意的時(shí)段就是晚上熄燈后，腦袋一挨枕頭，不過(guò)三分鐘，就呼呼入睡。endprint

黃埔軍校頒布實(shí)施了大量法規(guī)，如《入伍生之軍事要?jiǎng)t》，《學(xué)生隊(duì)學(xué)生遵守規(guī)則》、《校值星官勤務(wù)規(guī)則》、《守禮節(jié)令》《重視清潔衛(wèi)生令》、《懲罰條例》等等，從學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、吃飯、穿衣、衛(wèi)生等日常細(xì)節(jié)進(jìn)行全方位規(guī)范。比如，依據(jù)軍校《懲罰條例》，如果學(xué)生的“服裝臟亂”，就要“處一日以上兩天以下的輕禁閉”；對(duì)“疏忽失禮”、“嬉笑無(wú)禮”、“語(yǔ)言穢雜”、“儀容頹唐”等，給予一到五次“禁足”；對(duì)見(jiàn)教官或長(zhǎng)官不敬禮等行為懲罰更為嚴(yán)厲。因?yàn)椤胺b儀容是軍人身份的標(biāo)志，服裝不整，儀容頹唐，就不像軍人；敬禮事小，但紀(jì)律事大，禮節(jié)是軍人精神的載體，如果沒(méi)有禮節(jié)，則紀(jì)律與精神無(wú)所表現(xiàn)”。有位學(xué)生因未對(duì)蔣介石行禮，失禮學(xué)生受罰不說(shuō)，其隊(duì)長(zhǎng)也被記過(guò)一次。從1926年2月開(kāi)始，黃埔軍校甚至組織學(xué)生“每日練習(xí)敬禮30分鐘”，要求同級(jí)同學(xué)之間一概互相敬禮。

如果學(xué)生不小心違反了紀(jì)律，那可就慘了，等待他的將是降級(jí)、重禁閉、輕禁閉、苦役、禁足、立正六大處罰。最為嚴(yán)重的處罰是被關(guān)入禁閉室，除學(xué)習(xí)教育外，都得呆在禁閉室里，“除隨身衣服、手紙和一本勤務(wù)書(shū)籍外，不準(zhǔn)攜帶其他物品?！标P(guān)禁閉期間，必須保持肅靜，“不準(zhǔn)自由歌誦歡呼”。禁閉分輕重兩種，輕禁閉還提供臥具睡覺(jué)，飲食與平時(shí)無(wú)異，只是自由和洗浴則受到限制；重禁閉則完全不同，不僅“不給臥具”，而且“只給鹽開(kāi)水”，即便被禁閉者生病，病好后還要回禁閉室補(bǔ)足時(shí)間。最讓被禁閉者感到羞愧郁悶的是，每間禁閉室門(mén)口，都會(huì)把被關(guān)者的學(xué)員隊(duì)號(hào)、年級(jí)、姓名和所犯錯(cuò)誤或嫌疑，詳細(xì)記錄在油漆木牌上“懸掛公示”。這樣一來(lái)，從禁閉室門(mén)口來(lái)往經(jīng)過(guò)的人，都能看得一清二楚。與禁閉相比，其他幾項(xiàng)懲罰相對(duì)較輕，做各項(xiàng)雜役（苦役）、禁止出營(yíng)房（禁足）、長(zhǎng)時(shí)間罰站軍姿（立正）。此外，對(duì)上課不認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生，黃埔軍校還有傳統(tǒng)的中國(guó)傳統(tǒng)教育法寶——戒尺。

關(guān)于黃埔軍校的嚴(yán)格與嚴(yán)訓(xùn)，蔣介石的有一句經(jīng)典評(píng)語(yǔ)：“軍紀(jì)訓(xùn)練的行程，是由外而內(nèi)的，就是要先從形式上訓(xùn)練起來(lái)，然后慢慢地引導(dǎo)到精神上面去”。正是依靠這種嚴(yán)格的紀(jì)律約束、高強(qiáng)度的訓(xùn)練和嚴(yán)密時(shí)間管理，黃埔軍校僅用7個(gè)月到一年半的時(shí)間，就將一名普通青年學(xué)生培養(yǎng)成一名合格的軍官，在現(xiàn)代軍事人才培養(yǎng)上創(chuàng)造了極其罕見(jiàn)的教育奇跡。

決戰(zhàn)沙場(chǎng)

“風(fēng)云起＼山河動(dòng)＼黃埔建軍聲勢(shì)雄＼革命壯士矢精忠”，這首原國(guó)民黨軍《陸軍軍歌》僅用開(kāi)頭幾句，就把黃埔軍校抬高到了建軍意義的高度。從史實(shí)來(lái)看，雖然黃埔軍校后來(lái)的歷史命運(yùn)經(jīng)歷曲折，但誰(shuí)都無(wú)法否認(rèn)它的歷史影響。在風(fēng)雷激蕩的大革命時(shí)代，黃埔軍校匯集了國(guó)共兩黨一代精英，為國(guó)共兩黨培養(yǎng)了大批軍事、政治人才，成為中國(guó)現(xiàn)代著名將帥的搖籃，走出了無(wú)數(shù)決定中國(guó)命運(yùn)走向的人。尤其是前幾期的黃埔?guī)熒?jīng)過(guò)北伐戰(zhàn)爭(zhēng)、十年內(nèi)戰(zhàn)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)，涌現(xiàn)出一大批高級(jí)將領(lǐng)，成為國(guó)共兩黨軍隊(duì)的骨干力量和風(fēng)云人物。

從國(guó)民黨方面來(lái)說(shuō)，孫中山逝世后，蔣介石也正是依靠著黃埔軍校校長(zhǎng)任上打下的軍隊(duì)根基，出任北伐軍總司令，以效忠于他的黃埔學(xué)生軍官為骨干、以十幾萬(wàn)中央軍為主力，接連擊敗老軍閥吳佩孚、孫傳芳，再同中國(guó)共產(chǎn)黨撕破臉皮，又在中原大戰(zhàn)中打垮馮玉祥、閻錫山、李宗仁等新興軍閥，完成了舊中國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)，問(wèn)鼎天下、獨(dú)霸四方，成為各方公認(rèn)的政治盟主和獨(dú)一無(wú)二的軍事領(lǐng)袖?？梢哉f(shuō)，黃埔軍校的學(xué)生軍是蔣家王朝統(tǒng)治中國(guó)的基本軍事班底，成為蔣介石在國(guó)民黨軍隊(duì)中的鐵桿嫡系——黃埔系。歷史影視劇中老蔣偏愛(ài)黃埔系軍官、黃埔系軍官尊稱他為校長(zhǎng)的鏡頭，大多都是真實(shí)歷史的反映。蔣介石寵信的軍中三鼎甲（陳誠(chéng)、湯恩伯、胡宗南）、“十三太?！币约坝H信的軍事將領(lǐng)，幾乎全部都出身黃埔。在國(guó)民黨軍隊(duì)歷次整編中，黃埔學(xué)生都被優(yōu)先任命或晉升，不管是抗戰(zhàn)前德國(guó)人馮·塞克特指導(dǎo)建立的德械模范師，還是抗戰(zhàn)后期美國(guó)人史迪威幫助籌建的中國(guó)駐印遠(yuǎn)征軍中，高中級(jí)指揮官杜聿明、王耀武、廖耀湘、鄭洞國(guó)、張靈甫等絕大多數(shù)都是蔣介石所信賴的黃埔系軍官。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在整個(gè)國(guó)民黨軍隊(duì)中，90%以上的國(guó)民黨將軍都出自黃埔軍校；擔(dān)任兵團(tuán)司令以上職務(wù)的，有60余人是黃埔生。只有極少數(shù)像衛(wèi)立煌、孫立人那樣的非嫡系將領(lǐng)，能以自身非凡的戰(zhàn)績(jī)出人頭地，但他們最終還是未能獲得蔣介石的信任。

當(dāng)然，并非所有的黃埔?guī)熒夹е矣凇皞ゴ蟮氖Y校長(zhǎng)”。當(dāng)清黨、分共的風(fēng)潮在黃埔島刮起時(shí)，有相當(dāng)一部分黃埔學(xué)生不顧官位誘惑、不懼死亡威脅，堅(jiān)守自己的政治信仰，毅然決然地同背叛者分道揚(yáng)鑣。這些跟著中國(guó)共產(chǎn)黨一心一意走到底的黃埔?guī)熒鷤?，有人犧牲在黃埔清黨的屠刀下，有人犧牲在國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)昔日黃埔校友的槍口下，有人犧牲在對(duì)抗日本帝國(guó)主義的抗戰(zhàn)烽火中。即便經(jīng)歷了這樣一條漫長(zhǎng)的血色征程，新中國(guó)成立后，出身于黃埔的中國(guó)共產(chǎn)黨人，有的成為中共著名的政治家、理論家、外交家。比如，當(dāng)年在黃埔軍校講過(guò)課的政治活動(dòng)家毛澤東，已經(jīng)是新中國(guó)的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人；昔日的黃埔軍校政治部主任周恩來(lái)，成了新中國(guó)國(guó)務(wù)院總理。更多的人則成為八一軍旗下的將帥之星，1955年授勛時(shí)，在人民解放軍的開(kāi)國(guó)將帥中，獲少將以上軍銜的黃埔?guī)熒陀?6人，元帥有5位：林彪、陳毅、徐向前、聶榮臻、葉劍英，大將有3位：陳賡、許光達(dá)、羅瑞卿，上將有周士第、楊至成、宋時(shí)輪、張宗遜、陳伯鈞、郭天民等8人、中將有9人、少將有11人。如果（僅僅是如果）沒(méi)有國(guó)民黨對(duì)共產(chǎn)黨三十多年的圍捕殺戮，人民解放軍中的黃埔將帥恐怕會(huì)更多。在20世紀(jì)80年代中共中央軍事委員會(huì)確定的36位中共軍事家中，有16人曾經(jīng)在黃埔軍校留下過(guò)青春的足跡，他們是：毛澤東、周恩來(lái)、陳毅、徐向前、聶榮臻、葉劍英、林彪、陳賡、羅瑞卿、許光達(dá)、許繼慎、蔡升熙、段德昌、左權(quán)、黃公略、劉志丹。

歷史學(xué)者對(duì)舊中國(guó)三大軍校做出了這樣的概括：“保定陸校的學(xué)堂、云南講武堂的操場(chǎng)、黃埔軍校的戰(zhàn)場(chǎng)”。黃埔軍校的魅力，更體現(xiàn)在戰(zhàn)場(chǎng)上。如果說(shuō)，美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)中，西點(diǎn)軍校壟斷了南北雙方的戰(zhàn)爭(zhēng)指揮崗位，創(chuàng)造了“西點(diǎn)戰(zhàn)爭(zhēng)”的歷史名詞。那么，在中國(guó)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)史上，無(wú)論是內(nèi)戰(zhàn)還是外戰(zhàn)，黃埔軍校的學(xué)生們都是中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)的主角。從黃埔校門(mén)里走出的國(guó)共精英們，忽而沙場(chǎng)對(duì)決、同室操戈，忽而聯(lián)手抗敵、同仇敵愾，在波瀾壯闊的戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云中書(shū)寫(xiě)自己的時(shí)代，構(gòu)成了中國(guó)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)史上影響最大的歷史群體。endprint

在蔣介石政府對(duì)紅軍發(fā)動(dòng)的五次圍剿中，除了第一次輕視對(duì)手、任命湘系軍閥魯滌平擔(dān)任總指揮外，第二、三次圍剿的前敵總指揮是曾經(jīng)的黃埔總教官何應(yīng)欽，第四、五次圍剿的主將是當(dāng)年的黃埔教官陳誠(chéng)。而紅軍在第五次反圍剿失敗后，派出的紅軍北上抗日先遣隊(duì)總指揮、紅十軍團(tuán)軍團(tuán)長(zhǎng)，是黃埔軍校的1期畢業(yè)生劉疇西；紅軍長(zhǎng)征途中，作為紅軍主力的紅一軍團(tuán)，軍團(tuán)長(zhǎng)是黃埔4期生林彪，埃德加·斯諾在《西行漫記》中稱贊他是“紅軍中最年輕的鷹”。值得一提的是，以重兵圍攻紅十軍團(tuán)的國(guó)民黨主將，也是黃埔1期同學(xué)俞濟(jì)時(shí)。劉疇西戰(zhàn)敗被俘后，俞濟(jì)時(shí)不念絲毫同窗之情，直接把劉押往南昌，蔣校長(zhǎng)勸降不成后最終處決。俞濟(jì)時(shí)的這種做法惹來(lái)了1期同學(xué)黃維的極大不滿：“那么冷，你也該叫老同學(xué)吃頓好飯，穿件棉襖嘛！大家同學(xué)一場(chǎng)，你也太狠心了。”

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，日本軍界始終把蔣介石的黃埔系政府軍作為頭號(hào)敵人，無(wú)意間輕視了中共的土八路和新四軍。結(jié)果，國(guó)共雙方分別依據(jù)各自特點(diǎn)選擇作戰(zhàn)方式，在整體上堅(jiān)持了兩個(gè)作戰(zhàn)系統(tǒng)之間的協(xié)同抗戰(zhàn)：國(guó)民黨把國(guó)防工事一路修筑到西康，即使屢敗屢戰(zhàn)也決不投降，保存了中國(guó)的戰(zhàn)略反攻基地；共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍及民眾武裝發(fā)揮游擊戰(zhàn)爭(zhēng)專長(zhǎng)，在敵后堅(jiān)持作戰(zhàn)，不停地破壞敵人對(duì)中國(guó)占領(lǐng)區(qū)的戰(zhàn)略消化，同時(shí)發(fā)展壯大自己。在兩個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上，黃埔軍校走出的國(guó)共精英們暫時(shí)放下了內(nèi)戰(zhàn)的仇恨，調(diào)轉(zhuǎn)槍口一致對(duì)外，無(wú)論是平型關(guān)（主將林彪）、萬(wàn)家?guī)X（主將張靈甫）、臺(tái)兒莊（主力湯恩伯）三次鼓舞人心之戰(zhàn)，還是淞滬會(huì)戰(zhàn)、南京保衛(wèi)戰(zhàn)、松山大戰(zhàn)等正面戰(zhàn)場(chǎng)慘烈之戰(zhàn)，以及昆侖關(guān)戰(zhàn)役（主將杜聿明）、雪峰山戰(zhàn)役（主將王耀武）等經(jīng)典戰(zhàn)役，都少不了黃埔?guī)熒纳碛?，他們?yōu)榭箲?zhàn)勝利做出了非常大的貢獻(xiàn)。

在1945年以后國(guó)共決戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)上，從西北、華東到東北乃至全國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)，國(guó)共兩黨的黃埔同學(xué)們又一次開(kāi)始了沙場(chǎng)對(duì)決。在晉南戰(zhàn)場(chǎng)上，胡宗南動(dòng)用11個(gè)師對(duì)戰(zhàn)老同學(xué)陳賡的4個(gè)旅，兵力占優(yōu)卻總是屢屢受挫。有意思的是，陳賡每次捉到胡部高級(jí)軍官，總要親熱的聲明：“我是陳賡，是你們胡長(zhǎng)官的同學(xué)”，并盡量給予生活優(yōu)待，顯然比俞濟(jì)時(shí)做的更有人情味兒。在華東戰(zhàn)場(chǎng)上，黃埔大師兄王耀武帶著他的“二李”同學(xué)（李延年、李仙洲），同共軍中新崛起的軍事英才粟裕斗智斗勇，結(jié)果一個(gè)不小心，把同學(xué)李仙洲丟在了萊蕪，把師弟張靈甫搭進(jìn)了孟良崮，最后老王自己也老本輸光、被俘于濟(jì)南。

在參戰(zhàn)人數(shù)最多的東北黑土地上，國(guó)共雙方的戰(zhàn)地主帥都是黃埔?guī)熒?。?guó)民黨方面的杜聿明、鄭洞國(guó)、范漢杰都是黃埔1期生，陳誠(chéng)、衛(wèi)立煌也是黃埔教官；共產(chǎn)黨的主帥林彪是黃埔4期生，一群黃埔?guī)熒蟠虺鍪帧⒅鹇箹|北。幾年以后，國(guó)民黨的一大批黃埔名將，全被林師弟打得一敗涂地，國(guó)民黨在東北精銳盡喪、全部輸光，范漢杰同學(xué)還進(jìn)了師弟的戰(zhàn)俘營(yíng)，氣得蔣介石當(dāng)面大罵：“林彪是黃埔四期的，可你們是黃埔一期的！師兄打不過(guò)師弟，老師打不過(guò)學(xué)生?！笨上](méi)罵多久，淮海戰(zhàn)役告終，黃維兵團(tuán)被圍殲，黃埔2期師弟邱清泉陣亡，5期師弟廖運(yùn)周陣前起義。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，杜聿明、黃維等黃埔門(mén)生進(jìn)了共軍戰(zhàn)俘營(yíng)，在那里，他們見(jiàn)到了成為勝利者的老同學(xué)陳賡。

1949年12月，當(dāng)原黃埔教官白崇禧的桂系鋼軍也被林彪的四野大軍輕松吃掉后，國(guó)民黨陣營(yíng)中的黃埔將星大部分都去了北京德勝門(mén)外的功德林戰(zhàn)犯管理所。1949年年底，在解放軍對(duì)四川的進(jìn)軍中，最后一期（第23期）的黃埔學(xué)生，有3000多人宣布起義，加入人民解放軍旗下。幾個(gè)月后，他們中有相當(dāng)一部分人跨過(guò)鴨綠江，參加了抗美援朝的保家衛(wèi)國(guó)之戰(zhàn)，不少人甚至永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠在了朝鮮半島上。也有部分教官被選送到劉伯承新辦的南京軍事學(xué)院任教，為新中國(guó)早期軍事教育做出了新的貢獻(xiàn)。

根據(jù)資料反映，敗退到臺(tái)灣的蔣介石又續(xù)辦了黃埔軍校，也就是今天臺(tái)灣高雄的鳳山軍校。然而，時(shí)過(guò)境遷、“廟堂雖在、神已走遠(yuǎn)”，在陳水扁當(dāng)政期間，鳳山軍校校長(zhǎng)甚至公開(kāi)支持搞臺(tái)獨(dú)，這哪里還有當(dāng)年那個(gè)黃埔軍校的影子，“怒潮澎湃、黨旗飛舞”的理想真的蕩然無(wú)存了。

（編輯/筆嘯）endprint