姜羽婧

鋼琴比賽獲金獎(jiǎng)，我驕傲；舞蹈比賽拿金牌，我驕傲；考試奪第一，我驕傲……但最令我驕傲的卻不是這些，那到底是什么呢？先賣個(gè)關(guān)子！

這學(xué)期，王老師安排我和李天意同桌，請(qǐng)我做他的小老師。我興致勃勃地走馬上任了。

俗話說(shuō)得好“嚴(yán)師出高徒”，我當(dāng)然得從嚴(yán)管教啦！每當(dāng)他向我請(qǐng)教的時(shí)候，我會(huì)先審查問(wèn)題，如果問(wèn)題很簡(jiǎn)單，老師課堂上也講過(guò)，我就會(huì)提醒他：“上課不認(rèn)真聽(tīng)講，做起作業(yè)來(lái)才會(huì)遇到這么多攔路虎！如果用心聽(tīng)，你一定會(huì)做得又快又對(duì)！”如果問(wèn)題比較難，我會(huì)引導(dǎo)、鼓勵(lì)他，讓他自己先去尋找答案，實(shí)在想不出來(lái)了，我再講解。有一次，我們改語(yǔ)文試卷上的錯(cuò)，文章分析中有一題，他沒(méi)弄明白，就皺著眉頭問(wèn)我。我看這題確實(shí)有點(diǎn)兒難度，就在幾個(gè)重點(diǎn)語(yǔ)句上畫(huà)上了波浪線，熱情鼓勵(lì)他：“多讀幾遍，想想那些重點(diǎn)句的意思，相信你一定會(huì)找出正確答案的，加油！”果然，他打倒了攔路虎?？吹嚼钐煲忾_(kāi)心、滿足的樣兒，我打心眼兒里高興。

我們的小組長(zhǎng)多次跟我說(shuō)：“你太溫和了，能不能拿出點(diǎn)威風(fēng)樣？”我嘴上不說(shuō)，心里卻想：耍威風(fēng)，就是要粗暴地對(duì)待他嗎？平日里，我們一起學(xué)習(xí)，我?guī)椭耐瑫r(shí)，自己也鞏固了知識(shí)。更何況，有好幾次，他也幫助我解決了學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。我們平等交流，互相幫助，共同進(jìn)步，這樣不是更好嗎？

當(dāng)“小學(xué)生”有些松懈時(shí)，我會(huì)輕言細(xì)語(yǔ)地提醒他；當(dāng)他有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我又會(huì)及時(shí)送上一句句熱情的鼓勵(lì)……一個(gè)學(xué)期下來(lái)，李天意的成績(jī)有了不小的進(jìn)步。我也被評(píng)為了“優(yōu)秀小老師”。

“優(yōu)秀小老師”，這個(gè)光榮稱號(hào)，才是最值得我驕傲的啊！

【教師評(píng)點(diǎn)】

“鳥(niǎo)美在羽毛，人美在心里?！边@話說(shuō)得一點(diǎn)兒也不假。習(xí)作字里行間閃現(xiàn)著小作者助人為樂(lè)、平等待人的“水晶心”。具體的事例講述、真切的心理描寫(xiě)、典型的細(xì)節(jié)刻畫(huà)，將小作者這個(gè)“小老師”的敬業(yè)精神和高超教法展示得淋漓盡致，讓我們情不自禁地為小作者豎起了大拇指！ 王海蓉endprint