白雪韓

在別人眼里，我并不是一個(gè)特別聰明的孩子，但我的學(xué)習(xí)成績，一點(diǎn)兒也不比別人差，而且我還有自己的課余愛好。你一定會(huì)問，這是為什么呢？那就讓我告訴你答案吧！

首先，我總是不斷地總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，其次，針對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容采取不同的方法。例如：在學(xué)習(xí)生字時(shí)，我把要學(xué)的字按字形、字音等進(jìn)行分類后，會(huì)先從文中找到要學(xué)的字，在具體的詞句中學(xué)習(xí)它的音、形、義，再通過字典對(duì)它的字義進(jìn)行擴(kuò)展，最后再書寫幾遍就能輕松地、扎實(shí)地掌握這個(gè)生字了；而在閱讀中，我總是在把課文讀熟的基礎(chǔ)上，再有感情地大聲朗讀，然后在讀中結(jié)合老師的講解和教材注釋，理解感悟文章內(nèi)容，體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情。

其實(shí)，我在學(xué)習(xí)中已逐步養(yǎng)成了發(fā)現(xiàn)規(guī)律的習(xí)慣。每遇到新知識(shí)，我總是把新知識(shí)和以往所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行對(duì)比，看它們之間有什么區(qū)別和聯(lián)系，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，進(jìn)而牢固地理解掌握新知識(shí)。例如：在學(xué)習(xí)小數(shù)的大小時(shí)，我很自然地把它和整數(shù)的大小聯(lián)系起來，找到規(guī)律，很容易地就知道了小數(shù)的大小如何比較。

如果你也像我一樣，不是一個(gè)特別聰明的孩子，那么就像我一樣，常總結(jié)學(xué)習(xí)方法，不斷地探索，并養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)規(guī)律的習(xí)慣，那么你也會(huì)擁有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績和多彩的課余愛好！

作者系綏化市海倫市

雷炎小學(xué)四（2）班學(xué)生

指導(dǎo)教師 陳 珝（xǔ）