吳越之聲

2013年11月30日至12月1日，“楊浦杯”上海第八屆非職業(yè)管樂團(tuán)隊比賽在上音實驗小學(xué)舉行。前年9月才開始籌建的民航上海中專校友管樂團(tuán)在這一人才濟(jì)濟(jì)的大賽中排名榜首，喜訊傳來，我也為之高興。

個中緣由

我認(rèn)識民航上海中專管樂團(tuán)的孩子已經(jīng)10多年了，當(dāng)年他們不過就是十五六歲的孩子，但如今在各大民航、機(jī)場都可以見到他們，他們有的已經(jīng)成為人父、人母。有時候，見面時他們還是親切地對我說：“老師好，我是您的學(xué)生，您一定不記得我了，但我還記得您給我們講課的場景……”記得那年汶川大地震時，我正好在四川，那天回上海的機(jī)票是在下午五點，因為地震，飛機(jī)飛不了，于是我每天“例行公事”地去機(jī)場看看能否起飛。有一天，我正好遇到民航上海中專管樂團(tuán)以前的學(xué)生，她正在雙流機(jī)場值班，還給了我最好的建議。因此，我一直很感激這些樂團(tuán)的孩子。

周老師是民航上海中專管樂團(tuán)的音樂老師，在他的努力下，樂團(tuán)從一個默默無聞的學(xué)校樂團(tuán)，一直“殺入”上海市的重點團(tuán)隊，其中甘苦可想而知，但我每次見到他，他還是樂呵呵地向我訴說樂團(tuán)孩子們的可愛之處。

這次比賽如果和以往一樣，周老師不會太擔(dān)心，可是這次情況比較特殊。他告訴我：“比賽組委會在賽前發(fā)出邀請，鑒于民航上海中專今年已停止招生，目前在校的團(tuán)員人數(shù)達(dá)不到參賽要求。這事情還真的有點棘手！最后，在各屆校友們的強(qiáng)烈呼吁和院黨委的幫助下，特別是藝術(shù)總監(jiān)林友聲老師的關(guān)懷指導(dǎo)下，我們報名歸入到社會綜合組才解決了這一問題?！庇谑牵Ｓ压軜穲F(tuán)的名稱也應(yīng)運而生，團(tuán)員主要由優(yōu)秀畢業(yè)生和當(dāng)前在校的中專、高職學(xué)生組成。他們中的很多人都對管樂團(tuán)抱有深厚的感情，在緊張繁忙的工作之余經(jīng)?；啬感：同F(xiàn)役團(tuán)員一起參加排練，緩解了管樂團(tuán)目前建設(shè)發(fā)展中舉步維艱的局面，這一“摻沙子”的方式也保證了管樂團(tuán)的生機(jī)和活力，更將“以老帶新”的優(yōu)良傳統(tǒng)在學(xué)弟學(xué)妹們中發(fā)揚光大。

在比賽前的兩個多月集訓(xùn)時間里，新老團(tuán)員每次排練都能確保九成以上準(zhǔn)時參加。有許多在職的老團(tuán)員都是下班后連晚飯也顧不上吃就直接趕來排練，有的在前一天晚班的情況下只回家睡了二三個小時就匆匆趕來，排練結(jié)束后又緊接著去上班。還有的團(tuán)員的孩子尚在牙牙學(xué)語，排練時丈夫帶著孩子陪同前來，“全家?！钡膱鼍白屌啪殢d倍添溫馨。最為感人的是原中專管樂團(tuán)06年級聲部長萬嘉倫、打擊樂聲部09年級團(tuán)員陸璘彬，他們都是在前一天通宵上班后奔赴比賽場地參賽。

11月30日，在團(tuán)委汪寧老師的指揮下，樂團(tuán)演奏了管樂合奏曲《波斯序曲》和《康定情歌》。《康定情歌》是上個世紀(jì)30年代誕生于四川康定的民歌，流傳以來被改編成多種藝術(shù)表演形式，樂團(tuán)此次演奏的是著名作曲家陳丹老師改編的管樂版本，作品在主旋律不變的情況下，加入了優(yōu)美的和聲，使樂曲變得更加豐富，更加富有情感。雖然兩首樂曲的演奏時間只有短短的13分鐘，但校友管樂團(tuán)忽而大氣磅礴、忽而委婉細(xì)膩的演奏風(fēng)格，激動人心，感人至深，表達(dá)出了很強(qiáng)的藝術(shù)感染力和舞臺沖擊力，全場報以經(jīng)久不息的熱烈掌聲。

學(xué)生樂團(tuán)也需要轉(zhuǎn)型

民航上海中專管樂團(tuán)成立于1995年4月，2003年5月被評為“上海市學(xué)生藝術(shù)團(tuán)”（重點團(tuán)隊），2006年5月榮獲“上海市首批群眾性優(yōu)秀文藝團(tuán)隊”稱號。管樂團(tuán)以“做好人、讀好書、吹好樂”為團(tuán)訓(xùn)，以“上海一流，國內(nèi)領(lǐng)先”為發(fā)展目標(biāo)，成立至今已先后參加過300多場校內(nèi)外文藝演出和禮儀吹奏活動，并在國內(nèi)國際賽事中屢屢獲獎。

他們在管樂作品的形式、選題和再創(chuàng)作方面與時俱進(jìn)，探索以西樂的形式傳承優(yōu)秀民族文化，以《軍訓(xùn)歸來》《管樂繽紛七彩路》等原創(chuàng)作品的形式推出獨樹一幟的文化產(chǎn)品，激發(fā)學(xué)生對管樂藝術(shù)的熱愛之情。2011年，團(tuán)員莊佳辰在第五屆全國校園藝術(shù)節(jié)西洋樂器高中組比賽中獲一等獎。2012年，團(tuán)員過瑋依以第二名的好成績榮獲首屆“中國

管樂杯”中小學(xué)生獨奏展演長笛高中組銀獎。在最近3年的上海市學(xué)生藝術(shù)單項比賽中，管樂團(tuán)先后推薦了30多名團(tuán)員參加了西樂項目高中組的專場比賽，共有15人次獲得金、銀、銅獎。

在2012年暑假舉行的全國第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演上海市活動暨上海市第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演中，顧青、周克勤老師帶領(lǐng)管樂團(tuán)的40名團(tuán)員和全市14個學(xué)生藝術(shù)團(tuán)同臺競技，角逐西樂專場的獎項。年輕的汪寧老師頂住了初次登臺指揮的巨大壓力，指揮團(tuán)員們演奏了上海歌劇院國家一級指揮林友聲先生改編的器樂協(xié)奏名曲《波斯序曲》，將曲目的藝術(shù)感染力和舞臺沖擊力表達(dá)得淋漓盡致，以出色的表演榮獲市級學(xué)生藝術(shù)團(tuán)組的一等獎，同時還獲得了教育部頒發(fā)的全國中小學(xué)生藝術(shù)展演（中學(xué)甲組）二等獎。

不斷提升管樂團(tuán)的軟實力

管樂團(tuán)長期以來采取嚴(yán)格的半軍事化管理模式，實行業(yè)余團(tuán)隊專業(yè)化管理，在強(qiáng)化內(nèi)部管理中采取了三項有效措施：

（一）以制度建設(shè)保障內(nèi)部管理工作的科學(xué)高效

近年來，學(xué)校進(jìn)一步完善并制定了第二課堂活動管理規(guī)定、藝術(shù)團(tuán)指導(dǎo)教師聘任和考核規(guī)定、校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃等文件，為管樂團(tuán)的科學(xué)管理和健康發(fā)展提供了具體指導(dǎo)。2010年8月，師生們共同策劃，在多方調(diào)研的基礎(chǔ)上編印了《上海市學(xué)生藝術(shù)團(tuán)民航上海中專管樂團(tuán)團(tuán)員管理手冊》（第一版）。在推廣使用的4年里，這本《團(tuán)員管理手冊》在加強(qiáng)對團(tuán)員日常動態(tài)管理的同時，也為團(tuán)員考評和各類評優(yōu)評獎提供了更為科學(xué)和具體的事實依據(jù)，對于記錄團(tuán)隊發(fā)展歷程、增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力和向心力、培育團(tuán)隊發(fā)展活力起到了良好的促進(jìn)作用。管樂團(tuán)師生還逐步探索建立了日常檔案資料的收集整理及分類歸檔體系，將建團(tuán)以來的各類資料劃分為7個大類別、37個小類進(jìn)行分門別類收集保存，并將早期的文字材料逐步加工成電子版，基本實現(xiàn)了建團(tuán)以來檔案資料積累及日常管理的“數(shù)字化”，增強(qiáng)了管理工作的方便性、規(guī)范性、長效性，提升了管理效能，為下一步編寫較為系統(tǒng)完整的學(xué)生管樂團(tuán)校本教材打好堅實的基礎(chǔ)。

另外，管樂團(tuán)目前已擁有130多種中外管樂譜，并在不斷收集補(bǔ)充和整理完善之中。2011年管樂團(tuán)啟動了“管樂團(tuán)樂譜資料數(shù)字化建設(shè)管理工程”，對每份樂譜進(jìn)行編碼、校對、審核、裝訂，之后再進(jìn)行資料掃描和計算機(jī)信息錄入、樂譜編排等工作，當(dāng)前一套檢索查閱等功能相對齊全的“樂譜數(shù)字化管理系統(tǒng)”已初具規(guī)?！，F(xiàn)在只要在系統(tǒng)中輸入和樂譜相關(guān)的主題詞，就能很快地查閱到這份樂譜的詳細(xì)信息，例如聲部構(gòu)成、作品出處、作者背景、內(nèi)容介紹等，為最終建成管樂團(tuán)的數(shù)字化樂譜資料庫提供了物質(zhì)保障和技術(shù)支持。endprint

（二）以艱苦的訓(xùn)練促進(jìn)團(tuán)員業(yè)務(wù)水平不斷提高

在團(tuán)員的日常教育管理中，第一，不搞“終身制”，每學(xué)期團(tuán)員都要以單獨演奏的形式進(jìn)行業(yè)務(wù)匯報，采用專業(yè)藝術(shù)團(tuán)體的優(yōu)勝劣汰制；第二，不準(zhǔn)無故請假或缺席，確保團(tuán)隊步調(diào)一致，講求團(tuán)隊意識；第三，嚴(yán)守校紀(jì)校規(guī)，不能因?qū)W藝而影響文化學(xué)習(xí)，并規(guī)定兩門課程成績不及格者退出樂團(tuán)。團(tuán)員們在老師的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下，堅持每天下午的分聲部訓(xùn)練和每周一次的分聲部指導(dǎo)老師輔導(dǎo)課，每周堅持全團(tuán)常規(guī)排練一次，寒、暑假中和重大演出、比賽前都要進(jìn)行強(qiáng)化集訓(xùn)，從不間斷，以此來培養(yǎng)團(tuán)員們嚴(yán)明的紀(jì)律、干練的作風(fēng)和強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。每年冬季，全體團(tuán)員在指導(dǎo)老師帶領(lǐng)下，堅持在放學(xué)后進(jìn)行長跑鍛煉，強(qiáng)筋健骨的同時也進(jìn)一步增強(qiáng)了團(tuán)隊的凝聚力和攻堅克難的戰(zhàn)斗力。

（三）多方重視，齊抓共管，保證管樂團(tuán)的平穩(wěn)發(fā)展

學(xué)校黨委書記親自擔(dān)任團(tuán)長，長期以來把管樂團(tuán)作為校園文化和素質(zhì)教育特色展示的品牌欄目來建設(shè)。管樂團(tuán)指導(dǎo)老師經(jīng)常和班主任、任課老師聯(lián)系，互通團(tuán)員在班級和團(tuán)內(nèi)的情況，針對一些團(tuán)員在紀(jì)律、訓(xùn)練、學(xué)習(xí)等方面出現(xiàn)的狀況，共同商議制訂幫教措施，幫助團(tuán)員迎頭趕上。

以平和、真誠的心和團(tuán)員家長溝通交流，把自己對學(xué)生的愛心、耐心和責(zé)任心充分展現(xiàn)給家長，讓家長深切地感受到老師的一片苦心，從而使管樂團(tuán)工作得到了家長更多的理解、支持和配合。

秉承“以老帶新、以優(yōu)幫困”的優(yōu)良傳統(tǒng)，新老團(tuán)員之間結(jié)對子開展助學(xué)幫

扶活動，實現(xiàn)了全體團(tuán)員文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)水平上“不放棄、不放松、抓質(zhì)量、抓管理”的工作目標(biāo)。探索創(chuàng)新優(yōu)秀團(tuán)員的評選模式，樂團(tuán)編寫了《管樂團(tuán)優(yōu)秀團(tuán)員考核辦法》，在具體執(zhí)行過程中首先由團(tuán)員本人提出推優(yōu)申請，然后按年度業(yè)務(wù)考核成績、考勤記錄、藝術(shù)總監(jiān)意見、所在年級組老師意見、團(tuán)員互評成績等測算個人總分，經(jīng)過重重篩選評比后將符合推薦條件的團(tuán)員名單在校內(nèi)進(jìn)行公示，公示通過后再上報至學(xué)校藝術(shù)團(tuán)團(tuán)部審核。細(xì)致完整的工作流程使每年優(yōu)秀團(tuán)員的評選真正做到了公平、公正、公開。通過多方位齊抓共管，確立了管樂團(tuán)在校內(nèi)的地位，促使團(tuán)員向著“德藝雙馨，學(xué)有所長”的民航應(yīng)用型人才方向發(fā)展。

管樂團(tuán)還在立足校園的同時，以兼收并蓄的開放思維面向社會辦團(tuán)，在團(tuán)隊建設(shè)上采取了三項有效舉措：

（一）特聘專家悉心指導(dǎo)，打造管樂名師工程

管樂團(tuán)藝術(shù)教育師資的配備采用專、兼職相結(jié)合的方式，和中國管樂協(xié)會、上海音樂家協(xié)會、亞太管樂協(xié)會等社會團(tuán)體保持密切聯(lián)系，先后聘請了中國人民解放軍軍樂團(tuán)、公安部金盾藝術(shù)團(tuán)、上海音樂學(xué)院、上海歌劇院的多位專家作為指導(dǎo)老師和藝術(shù)顧問，并定期推薦校內(nèi)藝術(shù)教師參加本市西樂中心教研組舉辦的各種培訓(xùn)和研修活動，建立了一支實力雄厚的名師隊伍，確保了教學(xué)質(zhì)量。

（二）注重運用社會文化力量辦團(tuán)，探索多元化的團(tuán)隊建設(shè)模式

管樂團(tuán)充分運用社會尤其是民航企業(yè)的文化藝術(shù)陣地資源，以校企文化共建、軍地文化共建的模式，積極參與各類演出活動，以演促練，開辟了學(xué)校藝術(shù)教育活動的新平臺。

近年來，樂團(tuán)還和公安部金盾藝術(shù)團(tuán)、武警上海市總隊政治部文工團(tuán)開展了形式多樣的軍地文化合作共建，雙方互派藝術(shù)指導(dǎo)老師前往策劃、編排，互派最優(yōu)秀的演員、最精彩的文藝節(jié)目獻(xiàn)演。部隊?wèi)?zhàn)士“正、勤、嚴(yán)、細(xì)、實”的作風(fēng)深深感染和熏陶了學(xué)生，而學(xué)生的青春風(fēng)采也帶給了軍營多姿多彩的活力。

（三）實施“彩虹行動計劃”工程，以開放求共享，提升管樂團(tuán)軟實力

近年來，市教委除了每年在教育附加費中撥給5萬元管樂團(tuán)建設(shè)基本費用之外，還對管樂團(tuán)在各項重大比賽中的獲獎項目進(jìn)行了獎勵。從2011年起，市教委每年下達(dá)給學(xué)?！皩W(xué)生實踐和創(chuàng)新基地建設(shè)工程”專項資金12萬元，專門用于管樂團(tuán)在藝術(shù)教育實踐活動中實施青少年藝術(shù)教育“彩虹行動計劃”工程。管樂團(tuán)在接受上級扶持的同時也主動反哺社會，以開放包容的心態(tài)謀求學(xué)生藝術(shù)教育成果的共建共享，先后接待了多所藝術(shù)教育特色學(xué)校和青少年活動中心的藝教老師來訪考察以及面向全市開展管樂藝術(shù)教育的示范教學(xué)活動。

傳承創(chuàng)新，開疆?dāng)U土

當(dāng)前，我國正處在從民航大國向民航強(qiáng)國邁進(jìn)的征程中，正是在這樣的時代大背景下，2012年5月9日，上海民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院在民航上海中等專業(yè)學(xué)校30多年的辦學(xué)基礎(chǔ)上組建成立。這是一次歷史性的重大轉(zhuǎn)變，管樂團(tuán)也正面臨著轉(zhuǎn)型發(fā)展的機(jī)遇和巨大挑戰(zhàn)。中專建制正式撤銷后，管樂團(tuán)失去了從應(yīng)屆初中畢業(yè)生中招收藝術(shù)類特長生的來源依托，當(dāng)前新學(xué)院能夠招考錄取到的高中（中職）優(yōu)質(zhì)管樂儲備生源鳳毛麟角，每年中專團(tuán)員畢業(yè)離校后各聲部演奏員更加捉襟見肘，“人才荒”對整個樂團(tuán)的建設(shè)水平帶來了巨大的沖擊。如何承前啟后、繼往開來，早日走出建設(shè)發(fā)展中的困境，這是管樂團(tuán)當(dāng)前面臨的最直接、最現(xiàn)實的問題。

面對如此境地，管樂團(tuán)正在謀劃設(shè)點布局、促進(jìn)交流合作、優(yōu)化中高職藝術(shù)人才培養(yǎng)模式上下功夫，積極做好三個方面的工作，希望能在不久的將來以嶄新的姿態(tài)和面貌出現(xiàn)在大家的眼前。

（一）廣泛開展對外宣傳，傳遞校園文化的正能量

通過進(jìn)一步加強(qiáng)和上海音樂家協(xié)會管樂專業(yè)委員會等社會藝術(shù)團(tuán)體的聯(lián)系交流，充分發(fā)揮“民間智囊”在建言獻(xiàn)策方面的作用，通過擴(kuò)大學(xué)院在高校中的知名度來進(jìn)一步提升管樂團(tuán)在招生中的吸引力。

（二）建立民航上海中專校友管樂團(tuán)，采用“摻沙子”的方式保證管樂團(tuán)的生機(jī)和活力

（三）開展中高職管樂藝術(shù)教育試點，構(gòu)建中高職管樂藝術(shù)特長生的“蓄水池”

近日，作為上海構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要舉措，五年一貫制的中高職貫通教育辦學(xué)模式將由目前的小規(guī)模試點轉(zhuǎn)為全面鼓勵放開，這為學(xué)院下一步擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模、構(gòu)建上海民航職教集團(tuán)奠定了基礎(chǔ)。經(jīng)過可行性調(diào)研，學(xué)院決定與航空服務(wù)學(xué)校、大眾工業(yè)學(xué)校、工商信息學(xué)校等6所開辦民航相關(guān)專業(yè)或具有其他辦學(xué)特色的中職學(xué)校開展中高職貫通教育合作，這對管樂團(tuán)來說無疑是一個重大的好消息，如果申報獲批，管樂團(tuán)將嘗試與這些有合作辦學(xué)關(guān)系的中職學(xué)校在管樂藝術(shù)教育領(lǐng)域內(nèi)開展對接共建，以“3+2”中高職貫通培養(yǎng)模式來探索管樂藝術(shù)教育的“五年一貫制”課外培育模式，著力推進(jìn)中、高職院校間校園文化的雙向交流，逐步實現(xiàn)院校雙方“資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，合作互惠，共建多贏”的藝術(shù)教育和學(xué)生藝術(shù)團(tuán)活動的新模式。通過定點指導(dǎo)，扶持中、高職院校管樂團(tuán)做大、做強(qiáng)，發(fā)揮好管樂藝術(shù)特長生的“蓄水池”效應(yīng)，搭建中、高職院校間管樂人才的“立交橋”和“直通車”，為學(xué)校管樂團(tuán)的轉(zhuǎn)型發(fā)展做好充足的人才儲備。endprint