“為什么不敲門(mén)就進(jìn)入我的房間？為什么不尊重我的隱私？?jī)H僅因?yàn)槲沂悄愕呐畠?？?/p>

“敲門(mén)？要敲門(mén)的話，我能知道你在學(xué)習(xí)的時(shí)候玩手機(jī)？你要我尊重你，你也得有讓我尊重的理由??！”

因?yàn)檫@樣的對(duì)話一再發(fā)生，“90后”女孩畢思竺給她的媽媽寫(xiě)了一封信。很快，這封信被各大網(wǎng)站轉(zhuǎn)載。

信中，畢思竺表達(dá)了對(duì)媽媽的感恩之情：“你給了我生命和人生，然后不得不擔(dān)負(fù)起這個(gè)世界上最難勝任的職業(yè)——家長(zhǎng)，不得不研究起這個(gè)世界上最艱深的學(xué)問(wèn)——跟一個(gè)不斷成長(zhǎng)的生命打交道。媽媽，我感謝你的哺育之恩?！钡嗟模窍Ｍ玫嚼斫猓?/p>

“媽媽，為什么太多在我們看來(lái)天經(jīng)地義的事情，你們都會(huì)質(zhì)疑？你們看不慣我們把照片上傳到社交媒體上，認(rèn)為那是虛無(wú)的自戀行為；你們?cè)谌沼洷旧蠈?xiě)日記，卻看不慣我們?cè)诰W(wǎng)上寫(xiě)日志；你們喜歡在現(xiàn)實(shí)的世界里旅游，卻看不慣我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)的世界里漫步；你們?cè)趯?shí)體商店里樂(lè)此不疲地掃貨，卻看不慣我們?cè)诰W(wǎng)店購(gòu)物。我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，你在上網(wǎng)；我在上網(wǎng)的時(shí)候，你在旁邊惡狠狠地盯著我看。你們對(duì)我們的質(zhì)疑和責(zé)備，都和這個(gè)時(shí)代及技術(shù)有關(guān)。是的，我喜歡在做作業(yè)的時(shí)候玩手機(jī)，但做家長(zhǎng)的你不看手機(jī)又能忍受多久呢？”

畢思竺認(rèn)為，像她這樣的“90后”一代，生來(lái)就處在網(wǎng)絡(luò)相伴的環(huán)境下，一個(gè)與互聯(lián)網(wǎng)隔絕的人或許會(huì)成為學(xué)校里的好學(xué)生，但一定是與社會(huì)格格不入的。她希望媽媽不要單憑自己的好惡來(lái)評(píng)判她的生活方式。

這封信引起了廣泛的討論，不少“90后”網(wǎng)友就此發(fā)表了自己的看法。

@依然驕傲：女孩說(shuō)的不是全無(wú)道理，但也應(yīng)該找找自己身上的問(wèn)題，比如，邊做作業(yè)邊玩手機(jī)真的好嗎？抱怨母親不理解自己的時(shí)候，為什么不嘗試去理解母親的想法？而做父母的，即使出發(fā)點(diǎn)是好的，也應(yīng)該審視一下方式是否合理。

@檸檬水7號(hào)：許多時(shí)候，我也有沖動(dòng)把這些話跟我爸說(shuō)，但是每次還是忍著眼淚咬著下唇把話咽回肚子里。因?yàn)椋业陌职忠呀?jīng)不是意氣風(fēng)發(fā)的年輕人啦！我頂嘴一次，就會(huì)增加一分他對(duì)我未來(lái)的擔(dān)憂，加快一分他的衰老，我怎么忍心！

@不愛(ài)自然卷：父母總是以他們認(rèn)為正確的方式對(duì)你好，或許我們會(huì)感到被束縛被壓制，但換位思考一下，父母這樣做都是為了我們好。我也是“90后”，我理解父母。

李 建： 善意的聲音不容錯(cuò)過(guò)

深夜，一個(gè)年輕人行走在山谷里。天很黑，看不到星星和月亮，他找不到走出山谷的方向。突然，他聽(tīng)到夜空中傳來(lái)了一個(gè)聲音：“年輕人，地上有石子，撿幾顆，天亮了會(huì)有用的。”年輕人感到不可思議：石子有什么用？但那聲音一遍一遍地響起。最后，那聲音幾乎在哀求了，于是他照做了。天亮了，他懵懵懂懂地走出了山谷，借著黎明的微光，年輕人伸開(kāi)自己的手掌察看，哇！那些石子竟然是金燦燦的黃金！

有人覺(jué)得這個(gè)故事很荒誕，但這樣的例子大量而真實(shí)地存在于我們身旁?？傆幸惶?，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)自己認(rèn)為不可理喻的父母的聲音是善意的，是為自己好！

王海韞： 千里馬也需馴馬人

千里馬縱使能日行千里，也需馴馬人精心照看與管教。如果說(shuō)我們就像一匹匹成長(zhǎng)中的駿馬，那父母就是我們的馴馬人。兒時(shí)亂竄馬路犯錯(cuò)被呵斥，現(xiàn)在邊做作業(yè)邊玩手機(jī)被教訓(xùn)，看起來(lái)嚴(yán)厲的管教其實(shí)指引著我們?cè)谡_的道路上奔跑前行。當(dāng)然，作為父母，當(dāng)兒女已經(jīng)可以邁開(kāi)步子奔跑時(shí)，何不給他們更多空間和寬容？

茅為蕙： 愛(ài)不是束縛

把子女當(dāng)作自己的私有財(cái)產(chǎn)可能是父母?jìng)冏钊菀追傅腻e(cuò)誤，所以才會(huì)有不經(jīng)同意就進(jìn)入子女房間、監(jiān)視子女做作業(yè)、要求子女按照自己的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)辦事等各種讓人無(wú)法忍受的行為。電影臺(tái)詞說(shuō)得好：“愛(ài)就是克制?！睙o(wú)條件的愛(ài)，不可以演變成無(wú)止盡的控制和教條。

李 婕、錢(qián)智星：

代溝不可避免，但可以溫柔跨越

在我看來(lái)，代溝是道德倫理的載體——父母長(zhǎng)輩的嘮叨里蘊(yùn)含的是傳統(tǒng)的道德觀價(jià)值觀、豐富的人生經(jīng)驗(yàn)。代溝的存在不可避免，時(shí)代的發(fā)展、成長(zhǎng)的叛逆時(shí)常讓我們覺(jué)得父母長(zhǎng)輩給予的愛(ài)與教誨是落伍的，有時(shí)候，我們甚至根本感受不到他們的深情。就像父母總認(rèn)為“早睡早起身體好”，因而假期里看到我熬夜上網(wǎng)追看電視劇，媽媽總會(huì)念叨“別看了，早點(diǎn)睡吧”，而這份關(guān)心卻被我視作老生常談，不予理會(huì)。若是嘮叨多了，甚至還會(huì)招來(lái)我的不耐煩。

為了跨越代溝，我們作出的努力常常是激烈的反抗，然而代溝卻越來(lái)越深。其實(shí)大可以從一封信、一次談心開(kāi)始，吸取父母教誨中的“營(yíng)養(yǎng)成分”，接受必要的傳承，并溫柔而堅(jiān)定地與他們溝通新時(shí)代的觀念，讓代溝在良好的互動(dòng)中慢慢消融。

成長(zhǎng)需要快樂(lè)

學(xué)會(huì)換位思考，解決問(wèn)題宜疏不宜堵，這是代溝問(wèn)題給我們的寫(xiě)作提示。

父母與孩子之間應(yīng)該如何相處，看了同學(xué)們的見(jiàn)解，就知道不用我嘮嘮叨叨地再談互相體諒、換位思考這些道理了。

只不過(guò)審視家長(zhǎng)，觀察他們教育孩子的言行，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)很有意思的教育現(xiàn)象，在我們傳統(tǒng)的教育理念里，或多或少都有一點(diǎn)“禁欲主義”的傾向，似乎讓人快樂(lè)的，都是禁止的：不能睡懶覺(jué)！不能看電視！不能看漫畫(huà)！不能玩手機(jī)！不能上網(wǎng)玩游戲！不能談戀愛(ài)！……

首先，這樣做是不是簡(jiǎn)單粗暴了一點(diǎn)？成長(zhǎng)需要快樂(lè)，家長(zhǎng)們除了簡(jiǎn)單地告訴孩子什么不能做之外，是不是更應(yīng)該告訴孩子該做些什么？什么時(shí)候睡懶覺(jué)是可以的，怎么樣用手機(jī)用電腦才是正確的，談戀愛(ài)應(yīng)該怎么談……體會(huì)成長(zhǎng)中的快樂(lè)，我覺(jué)得非常重要！

其次，這種“不允許孩子做這個(gè)做那個(gè)，不能犯任何錯(cuò)誤”的理念，對(duì)孩子的成長(zhǎng)真的好嗎？誰(shuí)都知道疏比堵更有效，怎么到了教育上，這一條就被遺忘了呢？

學(xué)軍中學(xué) 楊凱峰