詠 柳

碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

1.這首詩(shī)是 代詩(shī)人 的作品，通過(guò)贊美 ，表達(dá)了作者對(duì) 。

2.解釋下列詞語(yǔ)的意思。

（1）碧玉：

（2）絲絳：

3.“萬(wàn)條垂下綠絲絳”這句用了

的修辭手法，把 比作綠絲絳。

4.讀著這首詩(shī)，想象一棵柳樹(shù)在春風(fēng)中的情景，融進(jìn)自己對(duì)詩(shī)句和春天的感受，寫(xiě)一個(gè)情景交融的片段。

錢(qián)塘湖春行

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。

最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

1.這首詩(shī)是 代詩(shī)人 所寫(xiě)。

2.這首詩(shī)描繪了

的明媚風(fēng)光，是一首唱給 和 的贊歌。

3.反復(fù)吟讀，仿佛自己也正隨詩(shī)漫游西湖。請(qǐng)你展開(kāi)合理的想象，以第一人稱(chēng)，把此詩(shī)改寫(xiě)成一篇精美的小散文。