張麒麟

(南京大學(xué)信息管理學(xué)院 南京 210093)

《文教資料簡報(bào)》是由南京師范學(xué)院(1984年易名為南京師范大學(xué))內(nèi)部編印的資料性月刊，屬于非正式出版物。該刊創(chuàng)辦于1972年12月，最初的15期題名為《文教動(dòng)態(tài)簡報(bào)》，從第16期(1974年3月刊)起更名為《文教資料簡報(bào)》，并沿用至1985年底。1986年1月該刊改為現(xiàn)名《文教資料》，1987年1月起，從內(nèi)部出版改為公開發(fā)行(國內(nèi)統(tǒng)一刊號:CN32-1032)?！段慕藤Y料簡報(bào)》在其歷經(jīng)風(fēng)雨的14年生命里，始終堅(jiān)守著自己的學(xué)術(shù)性格，因此時(shí)至今日回顧該刊，它仍然是一份相當(dāng)優(yōu)秀的學(xué)術(shù)刊物。

1 刊物沿革

1972年12月創(chuàng)刊到1987年1月成為正式出版物，《文教資料簡報(bào)》整整走過了14個(gè)年頭，期間歷經(jīng)“文化大革命”、工農(nóng)兵學(xué)員走進(jìn)大學(xué)、教育革命、“批林批孔”、“反擊右傾翻案風(fēng)”、“四人幫”倒臺(tái)、中國共產(chǎn)黨重要領(lǐng)導(dǎo)人接連逝世、十一屆三中全會(huì)等歷史事件，但仍然連續(xù)出版了168期，并且逐漸成長、成熟，實(shí)為不易。筆者將其劃分為三個(gè)時(shí)段分而述之。

1.1 初創(chuàng)時(shí)期:從《文教動(dòng)態(tài)簡報(bào)》到《文教資料簡報(bào)》(1972年12月-1974年3月)

1972年是“文革”動(dòng)亂席卷全國后的第6個(gè)年頭。當(dāng)年春季，全國高校開始了重新招生，大批“工農(nóng)兵學(xué)員”走進(jìn)校園，但當(dāng)時(shí)的教學(xué)資料卻極度匱乏，出現(xiàn)了“書少生多”的局面:

絕大部分的圖書資料早被封存，圖書館由于無書可借，門可羅雀;書店的貨架上空空如也;至于私人的一點(diǎn)藏書，經(jīng)過“破四舊”那場浩劫多煙消灰滅，蕩然無存。[1]

《文教資料簡報(bào)》的創(chuàng)始人和長期的主要負(fù)責(zé)人是趙國璋和姚北樺，兩位先生都在南京師范學(xué)院中文系資料室工作。1972年，他們剛從“鎮(zhèn)鬼室”出來不久，“明知那是一個(gè)在聰明人看來‘多一事不如少一事’的年月，也自知無力根本改變這一局面，然而責(zé)任感驅(qū)使我們不能無所事事，總想盡可能為教師和同學(xué)們做一點(diǎn)力所能及的事情?！盵1]于是，他們商量將報(bào)刊書籍中師生共同需要的資料抄寫張貼在大樓走廊里，供大家閱讀傳抄。因受到中文系老師們的歡迎，在請示系領(lǐng)導(dǎo)后改為油印裝訂，定名《文教動(dòng)態(tài)》。三期之后，印數(shù)從百十本增印到三四百冊，仍供不應(yīng)求，于是又鉛字印刷。當(dāng)時(shí)正值“文革”中期，編輯部也不知道向哪里注冊登記，取得校方批準(zhǔn)后，一份32開、只有22頁的《文教動(dòng)態(tài)簡報(bào)》創(chuàng)刊號就誕生了。[2]

題名為《文教動(dòng)態(tài)簡報(bào)》的15期，是《文教資料簡報(bào)》的初創(chuàng)時(shí)期。這段時(shí)期內(nèi)，該刊從編印30多頁逐漸增長到60多頁，刊載5篇左右的文章和一些簡短通訊組稿以及資料索引。具體說來，該刊的內(nèi)容可分為五個(gè)板塊:

①結(jié)合黨政文件(口號)及實(shí)例報(bào)道，闡述文科教育革命，如第1期的《南師中文系以社會(huì)為工廠，進(jìn)行文科教改實(shí)踐》;②文科教育工作動(dòng)態(tài)及簡訊，如第4期的《語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談》;③文教資料出版動(dòng)態(tài)及著作提要，如第6期的《介紹新版＜漢語成語小詞典＞》;④轉(zhuǎn)載一篇國內(nèi)報(bào)刊上發(fā)表的重要文章，如由第3期轉(zhuǎn)載、李希凡所寫的《為革命寫作——關(guān)于魯迅雜文》;⑤資料篇目索引，以“教育革命”、“書刊評介”、“學(xué)習(xí)魯迅”、“歷史文物”等為主題、利用“索引”的形式搜集整理了當(dāng)時(shí)全國報(bào)刊上的相關(guān)文獻(xiàn)。

需要指出的是，《文教動(dòng)態(tài)簡報(bào)》更類似一種“教參”性的刊物，主要關(guān)注文科教育的工作動(dòng)態(tài)(討論“教育革命”的簡訊、文章收錄尤多)，并以提要和索引的形式濃縮、匯集當(dāng)時(shí)出版的教學(xué)著作和它刊文獻(xiàn)為教學(xué)服務(wù)。

但與此同時(shí)，該刊也逐漸呈現(xiàn)出兩個(gè)潛在的趨勢:其一，從“資訊型簡報(bào)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤百Y料型刊物”，體現(xiàn)在該刊逐漸增加資料索引、提要和評介文章的篇幅;其二，從純粹的文科教育的參考刊物轉(zhuǎn)變?yōu)榧鎮(zhèn)湮目平虒W(xué)及研究的參考刊物，體現(xiàn)在該刊逐漸減少了教學(xué)工作動(dòng)態(tài)的比重，增加了專題性的文獻(xiàn)匯編，并開始形成名為“資料匯編”的特色欄目。

1.2 成長時(shí)期:走過政治動(dòng)蕩的歲月(1974年4月-1979年12月)

在這段時(shí)期內(nèi)，政治給《文教資料簡報(bào)》的編輯工作帶了很大的壓力?！八麄兘榻B了少年時(shí)代的魯迅如何刻苦學(xué)習(xí)，于是就被人扣上‘宣揚(yáng)智育第一’的帽子;因?yàn)榭橇诵焯亓⑼驹缒暝诤限k學(xué)的資料，又有人質(zhì)問‘你們宣傳這些干什么?有什么背景?’因?yàn)榘l(fā)表了吳世昌先生的有關(guān)《紅樓夢》研究的征求意見稿，更遭到公開發(fā)表文章的批判，斥為紅學(xué)研究中的‘沉滓泛起’。對于這些突如其來的攻擊，無拳無勇的《簡報(bào)》編者只有報(bào)以沉默。”[3]

從《文教動(dòng)態(tài)簡報(bào)》第15期(1974年3月)刊發(fā)的改名啟事也可見一斑:除了“改名為《文教資料簡報(bào)》，繼續(xù)按月編印”之外，啟事還寫道該刊今后的主要任務(wù)是:“介紹報(bào)刊(包括各兄弟院校學(xué)報(bào)、?？?發(fā)表的有關(guān)批林批孔的參考資料，以及配合教學(xué)介紹一些有關(guān)文科教育革命和語文教學(xué)改革等方面的資料?！盵4]

這段時(shí)期內(nèi)，該刊跳出了固定的編輯模板，減少了之前“撒網(wǎng)”式的通訊報(bào)道，而多按專題進(jìn)行組稿，固定欄目只有每期最后的“交流資料簡介”(即介紹其他院校編印的書刊)和“有關(guān)篇目索引”。從刊物內(nèi)容上看，增加到每期一百頁左右、約六萬字的《文教資料簡報(bào)》仍然主要包括了時(shí)政性文章(例如轉(zhuǎn)載中央報(bào)刊社論、中共黨中央的決定和通知)、文教動(dòng)態(tài)通訊、學(xué)術(shù)性文章和文教資料引介等，其中有三種內(nèi)容較多。

(1)有關(guān)“批林批孔”和“評法批儒”的文章，集中在1973年底至1976年10月粉碎“四人幫”的這段時(shí)期內(nèi)。其中既包括配合政治運(yùn)動(dòng)而撰寫的文章，也包括了選題切合意識(shí)形態(tài)的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，比如該刊接連匯編了王安石、柳宗元、曹操、魏源、龔自珍、章太炎、陳亮等人的研究資料，正是因?yàn)檫@些人既是主張搞一些革新的地主階級、又是后世肯定法家的主要人物[5]。

(2)有關(guān)中共和國家領(lǐng)導(dǎo)人的文史資料。1976年以前該刊主要登載毛澤東詩詞、語錄和講話的研究文獻(xiàn)，毛澤東逝世后的一段時(shí)期內(nèi)，《文教資料簡報(bào)》又整刊整刊地匯編與各位中共和國家領(lǐng)導(dǎo)人相關(guān)的作品以及相關(guān)悼念文章，一直持續(xù)到1978年底。

(3)與“魯迅”相關(guān)的文獻(xiàn)資料。除分散各期的文章外，從1975年到1979年，該刊以“讀點(diǎn)魯迅”(源于毛澤東的指示)為題匯編了9期與魯迅相關(guān)的資料，其中包括佚文、生平研究、作品分析和作品索引等。

1.3 成熟時(shí)期:從“內(nèi)部刊物”到擁有“統(tǒng)一刊號”(1980年1月-1986年12月)

進(jìn)入20世紀(jì)80年代，在撥亂反正和改革開放的時(shí)代氛圍之中，《文教資料簡報(bào)》在編輯理念和內(nèi)容定位上都趨于成熟，體現(xiàn)在:(1)將刊物重心放在學(xué)術(shù)研究和教學(xué)研究上，遠(yuǎn)離意識(shí)形態(tài)的束縛，不再凡事“政治掛帥”;(2)多以現(xiàn)當(dāng)代人文社會(huì)科學(xué)人物為主題進(jìn)行組稿，內(nèi)容涵蓋多個(gè)文史科目，符合文科教研的客觀規(guī)律;(3)每期兼及教學(xué)參考、文史雜文、學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)、文獻(xiàn)工作、館藏介紹等，刊物既保持了特色，內(nèi)容也比較豐富。

這段時(shí)期內(nèi)，《文教資料簡報(bào)》在俞潤生的主持下進(jìn)一步明確了自己的刊物風(fēng)格，從欄目設(shè)置、頁數(shù)和字?jǐn)?shù)的規(guī)定、校對質(zhì)量和征訂方式等方面來看，此時(shí)《文教資料簡報(bào)》實(shí)質(zhì)上已經(jīng)是一份比較正式的刊物了。1983年起，《文教資料簡報(bào)》獲得批準(zhǔn)文號“蘇高教教(80)192號省出版局(82)26號”，加速邁向正式出版物。1985年起，該刊改為雙月刊，每期定為160頁、約12萬字，在保持原有特點(diǎn)外，增辟了“古籍整理與研究”和“社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)檢索教學(xué)”等專欄，并提出該刊的宗旨是“為高教文科教學(xué)與研究服務(wù)，為古籍整理與研究服務(wù)，為社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)檢索教學(xué)服務(wù)”。

1986年1月起，《文教資料簡報(bào)》易名為《文教資料》，并獲得“江蘇省期刊登記證第199號”。1987年該刊獲得國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN32-1032，逐漸成為一種正式的文化教育類綜合性學(xué)術(shù)刊物。

從1972年辦刊伊始，《文教資料簡報(bào)》的主辦單位先后署過中文系資料室、校圖書館、校學(xué)報(bào)編輯部、古文獻(xiàn)整理研究所、南京師范大學(xué)等。在自負(fù)盈虧和正式出版之前，該刊一直沒有合理合法的經(jīng)費(fèi)支持。[6]因此，編輯成本、印刷成本和郵寄成本使得《文教資料簡報(bào)》的發(fā)行量一直保持在一千份到三千份左右，盡管影響廣泛，但一直沒有擴(kuò)大發(fā)行。

2 刊物特色和文獻(xiàn)價(jià)值

刊物特色即某種刊物不同于其他刊物的特質(zhì)，是這種刊物具有個(gè)性、識(shí)別度和競爭力的源泉。夏晨中先生曾以“人棄我取”、“人雜我?！焙汀叭巳A我樸”概括《文教資料簡報(bào)》的特色:“人棄我取”，即努力發(fā)掘一切有史料價(jià)值而被人忽略、不易見到的資料;“人雜我?！?，即突出重點(diǎn)，著力按專題組稿;“人華我樸”，即既要在形式上樸實(shí)無華，更要在內(nèi)容上做到精確，能讓讀者放心引用。[7]除了這三點(diǎn)之外，筆者認(rèn)為“資料匯編”、刊載大量第一手資料以及紅學(xué)、魯迅研究，同樣是該刊的重要特點(diǎn)。

2.1 “資料匯編”

按專題進(jìn)行組稿、匯集文教資料和編訂報(bào)刊索引，是《文教資料簡報(bào)》的重要特色，使得該刊便于文科教參使用，受到了讀者的廣泛歡迎?！百Y料匯編”則是以學(xué)人為對象，整理其文章摘要、專著目錄、傳略、年表、評論和研究成果索引和回憶性文字，在篇幅許可情況下還要兼及其書信、日記、詩詞、未刊稿、手跡和照片。這使得讀者一編在手，可以從多側(cè)面了解一個(gè)人物，也提供了進(jìn)一步研究的檢索途徑。

同時(shí)，“人雜我?！钡木庉嬂砟钍沟谩百Y料匯編”的選題往往比較深刻，甚至冷門。不走“大路貨”的選題原則，使得直到今天，該刊中的一些資料匯編也仍然極具研究價(jià)值。

表1列出了被冠以專題欄目名稱的、從創(chuàng)刊起至1987年成為正式刊物為止的匯編主題及其具體期數(shù)。需要說明的是，關(guān)于魯迅研究的文獻(xiàn)大多沒有明確主題，多冠名為“讀點(diǎn)魯迅”，因此表1中故未特別標(biāo)出主題，只有研究領(lǐng)域。

表1 《文教資料簡報(bào)》資料匯編主題及其期數(shù)

現(xiàn)當(dāng)代文藝電影《閃閃的紅星》(28)，蘇聯(lián)文學(xué)(33、40)，詩歌創(chuàng)作(41-42)，孫維世(74)，鄭君里(74)，《李自成(第一、二卷)》(76-77)，楊朔(80)，徐遲(81)，朱自清(82)，話劇《于無聲處》(83)，林散之書法藝術(shù)(84)，斯諾與《西行漫記》(91)，現(xiàn)實(shí)主義(92-93)，田漢(94)，邵荃麟(95)，現(xiàn)當(dāng)代作家及文學(xué)(91、96、99、104)，豐子愷(105-106)，茅盾(121、127-128)，戴望舒(112)，沈從文(112)，張愛玲(122)，邵洵美(125)，謝冰瑩(125)，鄭逸梅(129)，韋素園(129)，潘漢年(137)，廢名(137)，施蟄存(139-140)現(xiàn)當(dāng)代學(xué)術(shù)人物 郭沫若(79、85、88、95、101、102-103)，黎錦熙(86)，范長江(89、94)，惲逸群(101、105-106)，王國維(107-108)，黃侃(118)，王蘧常(121)，李小緣(123-124)，王伯沆(127-128)，錢亞新(149)教育及現(xiàn)當(dāng)代教育家 語文教學(xué)(78)，陶行知(99、115-116)，唐文治與無錫國專(127-128)，南師校慶(127-128)，葉圣陶(131)，陳慶年(139-140)，陳鶴琴(141)，中國近代史 太平天國史(90)，“左聯(lián)”(100)，辛亥革命(117、130)，中國古代人物 王安石(17)，柳宗元(19)，曹操(20)，魏源(24)，諸葛亮(26)、龔自珍(27)，袁枚與隨園(127-128)，陳亮(35)，農(nóng)民革命英雄方臘(44-45)，胡震亨(119)人物遺稿、佚稿 魯迅(70)，曹聚仁(100、101)，周祥駿(130)

該刊資料匯編的特點(diǎn)也由該表可知:一、以人物為題多，以作品及其爭論為題少;二、以現(xiàn)當(dāng)代研究多，以古代研究少;三、以國內(nèi)研究多，以國外研究少;四、以文化研究多，以教育研究少。這也從一個(gè)側(cè)面反映了該刊的特點(diǎn)。

在編輯《文教資料簡報(bào)》的同時(shí)，該刊編輯部按照“資料匯編”的編輯方法，還編寫了一系列的叢書、增刊為教學(xué)科研服務(wù)。其中包括《浩然作品研究資料》(1975年5月)、《張永枚、李學(xué)鰲作品研究資料》(1975年5月)、毛主席詩詞學(xué)習(xí)文章選編(1976年6月)、《毛主席詩詞注釋》(1976年)、《水滸評論資料》(1976年)、《陳毅詩稿》(1977年8月)、《蘇修文藝大事記》(1978年1月)、巴金《隨想錄》(第一集)(1980年1月)、《郭沫若與 ＜再生緣＞研究》(1980 年 5 月)等等。[8]

2.2 刊載大量第一手資料

該刊任職最長的主編趙國璋先生是工具書和古籍整理方面的專家，對資料工作相當(dāng)內(nèi)行。而包括姚北樺及俞潤生在內(nèi)的該刊主要編者，也都非常重視資料工作。他們認(rèn)為，對人或事的臧否，必須以實(shí)打?qū)嵉牟牧险f話。因此，該刊組稿時(shí)，十分重視材料的挖掘，尤其是第一手材料。據(jù)俞潤生回憶，當(dāng)時(shí)編輯部的人常常需要走訪出差，以組到第一手的材料。

除開編輯理念的驅(qū)使，當(dāng)時(shí)的學(xué)術(shù)刊物環(huán)境也是一個(gè)原因?！拔母铩逼陂g，全國幾乎是一片“文化沙漠”，除了因重大考古發(fā)現(xiàn)而復(fù)刊的《文物》，《文教資料簡報(bào)》幾乎是當(dāng)時(shí)全國僅有的文史研究期刊。因此，很多學(xué)者都愿意將自己第一手的研究成果寄給該刊發(fā)表。此外，還有很多學(xué)者，如魏紹昌、吳泰昌、戴文葆等等，都經(jīng)常熱心地義務(wù)幫助《文教資料簡報(bào)》組稿，他們在“精神饑餓”的年代，以這種形式繼續(xù)從事著自己的文史研究工作。

姚北樺回憶說:“我們所能提供的這一點(diǎn)資料，卻不僅受到廣大讀者的歡迎，也得到了一些前輩學(xué)人的重視，他們通過各種渠道給予我們熱情的鼓勵(lì)，有的把自己多年(甚至在‘牛棚’中)研究的成果寄給我們發(fā)表。”[9]當(dāng)時(shí)，紅學(xué)家吳世昌的一篇《＜紅樓夢＞原稿后半部若干情節(jié)的推測——試論書中人物命名意義和故事的關(guān)聯(lián)》，就在《文教資料簡報(bào)》1974年8、9月份刊發(fā)表了，不意這篇文章在當(dāng)時(shí)引起了一樁風(fēng)波、飽受政治批判，直到“四人幫”垮臺(tái)后，吳世昌先生在其專著《紅樓夢探源外編》中才有了辯白的機(jī)會(huì)。

清代小說研究專家魏紹昌先生則寫道:

最近我在整理與吳世昌、吳恩裕、周汝昌三位紅學(xué)家的三百封通信時(shí)，發(fā)覺他們在信中經(jīng)常提到《文教資料簡報(bào)》，因?yàn)樵谀莻€(gè)窒息的年代，《文教資料簡報(bào)》成了他們唯一可以相濡以沫、一吐為快的園地。那時(shí)巴金同志也很愛讀《簡報(bào)》，在“四人幫”粉碎后他重新創(chuàng)作之前，就有一封信是在《簡報(bào)》首先發(fā)表的;而且“文革”后他首次結(jié)集在香港出版的《隨想錄》第一集，也是通過《文教資料》和廣大的大陸讀者首先見面的。記得雨過天晴之初，在上海的白楊和在北京的楊沫兩姐妹各自深受災(zāi)難，十年后破鏡重圓的第一次通信，也是在《文教資料簡報(bào)》上發(fā)表的。[10]

此外，作為院校創(chuàng)辦的期刊，《文教資料簡報(bào)》有機(jī)會(huì)接觸到很多第一手的動(dòng)態(tài)報(bào)道，這些資料包括如工農(nóng)兵學(xué)員訪談、座談會(huì)紀(jì)要、教師來信、新出版教參、本校的教育改革政策和其他院校的新聞動(dòng)態(tài)等。這些反映時(shí)代特色的文章，是研究文革、高教改革和當(dāng)代教育史的重要史料，有著不容忽視的文獻(xiàn)價(jià)值。

2.3 紅學(xué)研究、魯迅研究的陣地

自第9期(1973年8月)起，《文教資料簡報(bào)》就開始刊發(fā)、轉(zhuǎn)載紅學(xué)研究和評論文章，編寫論文目錄、評論摘要、著作評介以及報(bào)道紅學(xué)研究動(dòng)態(tài)。甚至很多重要的第一手資料都發(fā)表在該刊上，如脂靖本《紅樓夢》批語即首次發(fā)表于該刊第21-22期(1974年8、9月)。

偏愛紅學(xué)，與當(dāng)時(shí)組稿編輯中有一些紅學(xué)研究專家是分不開的，如該刊原主要負(fù)責(zé)人姚北樺就兼任了當(dāng)時(shí)江蘇省紅樓夢學(xué)會(huì)的會(huì)長。此外，該刊相關(guān)資料匯編中的幾場紅學(xué)爭論很具研究價(jià)值，記錄了《紅樓夢》從一部被以馬克思主義階級觀點(diǎn)分析研究的“政治性很強(qiáng)、藝術(shù)性很高的政治歷史小說”，到回歸其人文價(jià)值，“仁者見仁、智者見智”地還原其本來面目[11]的歷史過程。

同時(shí)，該刊編輯部在多位紅學(xué)家的幫助下，相繼編印了紅學(xué)專著《紅樓夢評論(學(xué)習(xí)參考資料)》(1973年12月)、《紅樓夢詩詞譯注》(1974年12月)和《紅樓夢新編書錄》(1975年10月)[9]。隨后的《文教資料》也繼承了《文教資料簡報(bào)》紅學(xué)研究的傳統(tǒng)，不僅刊發(fā)相關(guān)論文，其研究成果也曾獲省級表彰。

“魯迅”作為《文教資料簡報(bào)》在“成長時(shí)期”匯編資料最多的主題，是七十年代為數(shù)不多地可以探討的人文學(xué)術(shù)話題。除了選編魯迅的作品和評論等，該刊挖掘了大量魯迅佚文，如《慶祝滬寧克夏的那一邊》(35期)、《1904年致蔣抑卮書》(43期)、《致荊有麟書》(47、48期合刊)、《致胡弦書》(51期)、《悼劉和珍祭文》(70期)等等，編輯部還組織編纂了專著《魯迅文言文試譯》(1975年)。

3 經(jīng)驗(yàn)啟示

《文教資料簡報(bào)》能夠堅(jiān)持走過風(fēng)風(fēng)雨雨的14年，并從一本薄薄的32開的內(nèi)刊成長為江蘇省級期刊，其本身就是一件值得學(xué)界探討的話題。其辦刊經(jīng)驗(yàn)對于今天的期刊工作、出版工作有著不小的啟示。

第一，辦書辦刊須堅(jiān)持務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，要有服務(wù)他人的精神。文獻(xiàn)資料工作并不是一門“顯”學(xué)，而是為他人做嫁衣的工作。但任何一門學(xué)術(shù)教研工作，都離不開必要的資料。踏踏實(shí)實(shí)地埋頭做好本職工作，發(fā)揚(yáng)“擺地?cái)偂钡木?該刊編輯組自喻，引自魯迅《且介亭雜文·序言》:“我只在深夜的街頭擺著一個(gè)地?cái)?，所有的無非幾個(gè)小釘，幾個(gè)瓦碟，但也希望，并且相信有些人從中尋出合于他的用處的東西”)，是《文教資料簡報(bào)》能挺過那段艱難歲月、并且枝繁葉茂的重要原因。該刊原負(fù)責(zé)人姚北樺先生這樣描述:

十年來，“簡報(bào)”為讀者提供了大量有價(jià)值的資料，而這些資料，往往是從不受人注意的角落里苦心搜尋得來的。作者、編者為了搜集這些資料。終日沉潛于書刊文獻(xiàn)的海洋中，日積月累，往往要窮數(shù)月甚至數(shù)年之功。還有一些資料，雖非秘籍珍本，然而有如大量散亂的制錢，散落各處，使用起來很不方便，現(xiàn)在經(jīng)過編者、作者搜羅整理，并且用一根麻繩貫串起來，讀者只要輕輕一提，即可隨身攜帶使用。所有這些工作，看上去平平常常，普普通通，而卻是“一人辛苦、眾人方便”的好事。有些學(xué)者把資料工作稱為“延年益壽”的工作，是深知其中甘苦的由衷之言?！昂唸?bào)”編者堅(jiān)持這種自甘寂寞、方便讀者的精神，就必然給愈來愈多的讀者留下深刻的印象，從而使這本小刊物能保持其旺盛的生機(jī)。[12]

如此務(wù)實(shí)的作風(fēng)，對于今天浮躁的人心，不正是一劑良藥?

第二，辦書刊要堅(jiān)持自己的特色，把刊物質(zhì)量放在第一位，更要堅(jiān)守學(xué)術(shù)性格?！段慕藤Y料簡報(bào)》不甘于只是一本“教參”，它更希望能為文科教研提供比較“難得”的資料情報(bào)，這種編輯理念下，該刊形成了獨(dú)具特色的欄目，收集整理了文獻(xiàn)價(jià)值很高的索引、摘要和文章等，并且逐漸成為語文教育、紅學(xué)研究和文史研究的重要參考刊物。除此之外，正如姚北樺曾回憶的:“‘簡報(bào)’一問世，好心的朋友就為我們捏了把冷汗;回到家中，妻子兒女也埋怨不休。我們自己呢，也常常是一面編稿，一面準(zhǔn)備將來如何檢討?！盵1]堅(jiān)守自己的學(xué)術(shù)性格，才是真正把刊物質(zhì)量放在了第一位。

第三，重視非正式出版物的作用。非正式出版物具有出版形式多樣、流通渠道特殊、參考價(jià)值特殊等特點(diǎn)[13]，盡管質(zhì)量良莠不齊，但不可否認(rèn)其中的某些出版物具有獨(dú)特的研究意義?！拔母铩逼陂g各級出版部門趨于癱瘓，出現(xiàn)了大量自發(fā)編寫并廣泛流傳的油印本、鉛印本和手抄本，《文教資料簡報(bào)》即其中一種。這些非正式出版物彌補(bǔ)了正式出版物體系受政治影響所造成的缺陷，或真實(shí)地展現(xiàn)了時(shí)代面貌、或具體地反映了地方情狀、或提供了極富價(jià)值的研究資料，發(fā)揮了不可替代的作用。這說明出版人不應(yīng)只拘泥于正式出版物，利用非正式出版物同樣能傳播知識(shí)、造福社會(huì)，也啟示了圖書館等文獻(xiàn)機(jī)構(gòu)應(yīng)重視非正式出版物的搜集、保存和入藏。

[1]本刊編輯部.寫于百期紀(jì)念的話[J].文教資料簡報(bào)，1980(4):1-6.

[2]姚北樺.弱冠感往——回憶《文教資料》創(chuàng)辦初期[C]//姚北樺.姚北樺文集.北京:中國工人出版社，2003:243-246.

[3]韋 順.清水出芙蓉——介紹《文教資料簡報(bào)》[N].人民日報(bào)，1982-12-04.

[4]《文教資料簡報(bào)》編輯部.《文教動(dòng)態(tài)簡報(bào)》改名啟事[J].文教資料簡報(bào)，1974(3):91.

[5]《文教資料簡報(bào)》編輯部.資料答問[J].文教資料簡報(bào)，1973(9):37.

[6]俞潤生.“周作人”與《文教資料》——上世紀(jì)八十年代中期反對自由化高潮中的一樁公案[C]//俞潤生.隨緣情結(jié)——永懷師友.北京:三辰影庫音像出版社，2011:221-225.

[7]趙國璋，姚北樺.《文教資料》耕耘記[J].江蘇出版史志，1989(2):33-35.

[8]《文教資料》編輯部.《文教資料》叢書、增刊目錄[C]//文教資料編輯部.文教資料1-200期總目錄.南京:《文教資料》編輯部，1992:218.

[9]姚北樺.十二年前紅學(xué)界的一樁公案——憶吳世昌與《文教資料》[C]//姚北樺.姚北樺文集.北京:中國工人出版社，2003:374-377.

[10]魏紹昌.遙祝[C]//文教資料編輯部.文教資料1-200期總目錄.南京:《文教資料》編輯部，1992:175-176.

[11]匡亞明.還《紅樓夢》的本來面目——在江蘇省紅樓夢學(xué)會(huì)成立大會(huì)上的講話[J].江蘇社會(huì)科學(xué)，1982(7):8-12.

[12]姚北樺.文教界需要這樣的“地?cái)偂盵J].文教資料簡報(bào)，1982(12):9-11.

[13]張?zhí)炝?，?文.非正式出版文獻(xiàn)的種類、特點(diǎn)與開發(fā)利用[J].圖書情報(bào)知識(shí)，1989(1):20-22.