羅帥

櫻花滿樹，一團一簇，或紅或白，綻放在枝頭，綴出春的芳香。佇立在路邊，不禁遐想：此時此刻，不管是武大還是交大，應(yīng)該都是櫻花滿園，觀者如潮吧?？粗磉厑韥硗能囕v，回想著自己入職一年來的生活，不禁陷入沉思。

我，一直覺得生活在別處。

上學的時候，從本科到研究生，一直離家千里。

畢業(yè)的時候，四處求職。去過杭州，去過南京，去過開封，去過濟南，奔著各大高校去，報名、審核、筆試、面試，層層篩選，終究沒有爭得自己的一席之地。于是，回到了家鄉(xiāng)的小城。

在一所中學做老師。

四處的闖蕩漂泊，就像一個彎彎繞的大圈，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，又回到了原點。

曾有多少時月，郁結(jié)于胸，感覺自己游離于生活之外，無所適從。

做老師的生活，平淡卻規(guī)律。

清晨，伴著朝陽，騎著單車上班。路上會遇見實習時的老師，輕輕地問候一聲，爾后，擦肩而過。

在學校，備課、上課、批作業(yè)、聽課、評課，跟著年長的老師學習?；孟脒^千百遍自己踏上講臺的模樣，真有一天站在講臺上了，才知道，理想與現(xiàn)實真的不一樣。

講臺下的50多個孩子，不是一臺臺機器，按個按鈕就會按時準確保質(zhì)保量地完成任務(wù)，相反的，他們是人，是有血、有肉、有思想、有靈魂的活生生的人。怎么調(diào)動孩子們的積極性，怎么激發(fā)孩子們的潛能，怎么讓課堂生動高效，這都是需要考慮的問題。

老師就像一個將領(lǐng)，在排兵布陣的時候，手中的兵，是蝦兵蟹將還是精兵強將，在學生自身，更在于老師的挖掘與點撥。

傍晚回家，走在路上，喜歡抬頭從樹縫中看天。藍天白云，悠悠夕陽，在單車前行中，樹影在變換，時間在變換，唯一不變的，是自己那仰望的姿態(tài)。

日子一天天這樣過著，每天早晚稱體重，然后握緊雙拳，信誓旦旦地對爸媽說：“我要減肥?！敝蟊е鞣N美味狼吞虎咽。每天晚上臨睡前做完瑜伽，會看會兒書。躺在床上，靜靜地思考，靜靜地入睡。每個周末，睡個大大的懶覺，趕走一周身體里的疲勞細胞，為下個禮拜養(yǎng)精蓄銳。

多年不見的大學同學打來電話，會聊個通宵。風和日麗的日子里，幫媽媽鋤鋤草種種菜。安靜涼爽的夜里，聽聽音樂，碼碼字，翻翻照片，微笑著回憶。

慢慢地我發(fā)現(xiàn)，我，就在生活里面。

這里有我的親人、朋友，這里有我的老師、同事，這里有我可愛的學生，還有那一天天細水長流的日子……

轉(zhuǎn)身回頭，滿樹櫻花在風中搖曳生姿，我釋然地笑了。上學時候，非要到武大看櫻花，到交大看櫻花，其實櫻花就在身邊，就在我每天上班下班的路上。

生活不在別處，它就在我們心里。

心荒涼，生活中必將滿目荒涼。

心里開出一朵花，哪怕荊棘滿園，都擋不住它芬芳無限。

編輯 楊兆東