史書睿

今年上半年，我?guī)е髌贰抖喙δ芴?yáng)傘》參加了第29屆吉林省青少年科技創(chuàng)新大賽，雖然只獲了二等獎(jiǎng)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)也是難得的體驗(yàn)。比賽之后，無(wú)論是對(duì)作品本身還是如何在大賽中出奇制勝，我都有了自己的理解。

作品有思想

我的作品創(chuàng)意靈感源于夏季女士慣用的遮陽(yáng)傘。如何賦予遮陽(yáng)傘更多功能？這是我制作前考慮的問(wèn)題。

就像人必須思考一樣，作品也應(yīng)該有自己的思想，以區(qū)別于其他同類作品。當(dāng)普通的遮陽(yáng)傘被改造成既能遮陽(yáng)又能為電池充電、還能送來(lái)涼風(fēng)的多功能傘時(shí)，就會(huì)給人帶來(lái)驚喜。

展板有創(chuàng)意

通過(guò)本次比賽，我認(rèn)識(shí)到，要想吸引大家的眼球，制作展板時(shí)也要多下功夫，要有創(chuàng)意，而不只是簡(jiǎn)單的拼貼。

為了汲取經(jīng)驗(yàn)，我利用比賽間歇時(shí)間，參觀了其他項(xiàng)目的展板，那些有創(chuàng)意又切合作品主題、并能體現(xiàn)動(dòng)手能力的展板，給我留下了深刻印象。

評(píng)委問(wèn)辯有臨場(chǎng)應(yīng)變能力

專家評(píng)委問(wèn)辯是大賽中最重要的環(huán)節(jié)。在本次比賽中，負(fù)責(zé)問(wèn)辯的兩位評(píng)委提出的問(wèn)題注重在日常生活中的應(yīng)用，回答問(wèn)題時(shí)，他們更關(guān)注選手們的臨場(chǎng)應(yīng)變能力。

通過(guò)此次比賽，我更加清楚以后努力的方向——在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中就應(yīng)加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力以及臨場(chǎng)發(fā)揮、隨機(jī)應(yīng)變能力的訓(xùn)練等。只有充足的知識(shí)儲(chǔ)備，才能為以后的比賽打下良好的基礎(chǔ)。

公眾展示有耐力

大賽各環(huán)節(jié)中，公眾展示是宣傳作品的最好時(shí)機(jī)，也是對(duì)作者宣傳能力與耐力的考驗(yàn)。在一天的公眾展示時(shí)間內(nèi)，觀眾走馬觀花地來(lái)了一波又一波，我一遍又一遍地解說(shuō)并演示作品，一天下來(lái)口干舌燥，渾身乏力。雖然很累，但當(dāng)我的作品得到大家的肯定時(shí)，心里美滋滋的。

雖然最終我只獲得二等獎(jiǎng)，但我認(rèn)為過(guò)程比結(jié)果更重要，因?yàn)樵谡麄€(gè)制作和比賽過(guò)程中，我接觸并了解了很多知識(shí)，也讓我有自信在下次比賽中取得更優(yōu)異的成績(jī)。

每一個(gè)奇跡都源于創(chuàng)新，每一個(gè)夢(mèng)想都因創(chuàng)新而圓滿。如果說(shuō)科技是雄鷹，斡旋出一片生活的蔚藍(lán)，那么創(chuàng)新就是雄鷹搏擊的雙翅，雄健有力，助其翱翔，直至理想的彼岸。endprint