劉建超

蘿卜白菜，各有所愛，鄭祺喜歡搜集各式各樣的尺子。

鄭祺的父親是裁縫，在老街開著一家裁縫鋪。手工縫制，工藝講究，在老街有著很好的口碑。鄭裁縫四十歲生下鄭祺，自然嬌寵。老街有“抓周”的習俗，孩子周歲的那天，鋪上席子，席子上擺滿代表著不同寓意的物件，讓孩子去抓，祈求孩子將來能有個好前程。鄭祺面對著花花綠綠的誘惑，左看看右瞅瞅，繞過父母故意放在他眼前的“元寶”、“官印”，抓住了鄭裁縫天天離不開的量衣軟尺。鄭裁縫不甘心，把軟尺掛在自己的脖子上，讓鄭祺重新抓，結果鄭祺竟然搖搖晃晃站起來，踉蹌著邁出了他人生的第一步，穩(wěn)穩(wěn)地抓住了鄭裁縫脖子上掛著的尺子。這孩子，莫非要子承父業(yè)，長大了也做裁縫？

鄭祺喜歡尺子，自己在家有把尺子玩就不鬧人。上學后，他書包里總放個軟尺，課間沒事就拿出來量墻量樹，量校園后墻根的小草。班里男女生同桌，中間畫一道線，誰也不能超過“三八”線；班里的王大頭，仗著身高體壯，在課堂上畫的線明顯是偏的，自己一側多，女同桌那側少，同桌只要過線，他就用胳膊肘頂人家。女同桌哭了，找到班長告狀，班長也懼王大頭，就推給鄭祺，說鄭祺有尺子，給量量誰侵略誰！鄭祺馬上拿出尺子，認真地量了兩次，說王大頭侵略了十五點四厘米。同學就起哄，鄭祺瀟灑地收回尺子，看也不看身后叉著腰、瞪著眼的王大頭。

放學路上，王大頭把鄭祺堵在了河邊的木橋旁，手里拿著根枝條。王大頭說：“你不是會量嗎？我手里的枝條有一米二，你量量?！?/p>

鄭祺拿出尺子量過，說：“一米一?！?/p>

“一米二！”

“一米一！”

王大頭的枝條抽在鄭祺的身上。

“一米二！”

“一米一！”

枝條又落在鄭祺身上。

“一米二，你再給我量?！?/p>

鄭祺拿尺子量過：“一米，你剛才把枝條打折了?！?/p>

王大頭氣得哇哇叫，奪過鄭祺手中的尺子扔進了河里。

回家后，鄭裁縫撫摸著鄭祺的頭說：“你做得對，孩子。一就是一，二就是二。心正，尺子就正?！?/p>

鄭祺大學學的專業(yè)是工程建筑，學業(yè)雖緊張了，收集尺子的喜好仍沒有變。各式各樣的尺子裝了好幾紙箱。

鄭祺在宿舍里經(jīng)常給大家表演測量，屋子里凡能看到拿到的物件，鄭祺就用手來丈量，結果也和尺子量的不差分毫。更絕的是，他還能目測出你兩眼之間的距離、手臂的長短、步幅的長度。學校開運動會，宿舍的李子擲鉛球。第三次投擲的距離剛報完，鄭祺就提出質疑，認為測量有誤差，至少有三厘米的誤差。測量的同學撇著嘴不服，重新一測，果然差了三厘米。李子憑著找回來的三厘米拿了第二名，在學校食堂狠狠請了宿舍的哥們兒一頓。

鄭祺畢業(yè)分配到建設局，要和大大小小的開發(fā)商打交道。鄭祺憑借專業(yè)的知識、果敢干練的作風受到上級賞識。經(jīng)過六年的歷練，鄭祺升任局長，成為同齡人中的佼佼者。

鄭祺喜歡尺子，還將搜集到的老木尺子包裝成精美的禮品，送給同事朋友。尤其是朋友家只要添丁，他是必定要選個好尺子送給人家的，寓意孩子長大后會成為赤子，愛國愛家，孝敬父母。朋友都說他摳門兒，他呵呵一笑，禮輕寓意重。

鄭棋再次見到老同學王大頭是個午后。王大頭已經(jīng)是財大氣粗的開發(fā)商，手眼通天的人物。新經(jīng)濟開發(fā)區(qū)建設，王大頭的公司拍下了好幾個大項目。

枕云閣茶社布置得古樸典雅，茶社里不停傳出悠揚的古琴曲，是個靜心養(yǎng)性的好去處。在檀香氤氳的包廂里，鄭祺和王大頭品著茶，天南地北地閑扯。

鄭祺知道王大頭約他喝茶的目的。王大頭開發(fā)的幾個小區(qū)竣工驗收，有人舉報單元實際面積與施工圖紙有差異，卻被王大頭打通關節(jié)過了關。鄭祺帶著調查組去了現(xiàn)場，查看了情況。鄭祺認為至少有百分之二的誤差，果真工作人員再次測量的結果是百分之二點一，每個單元面積少了二點七三平方米。大家都驚奇地咋舌。

茶過三泡，王大頭沉不住氣了：“老同學，你就大度些，我不會虧待你?！?/p>

鄭祺呷了一口茶：“老同學，你這兩個小區(qū)，八百套住房就要昧下老百姓一千多萬啊，這錢你就掙得安心？”

王大頭說：“老同學，我這人喜歡直來直去。我也不為難你，誤差總會有的。差一平方米，行了吧？給個面子?！?/p>

鄭祺搖搖頭。

王大頭拿出一個紙袋放在鄭祺眼前：“美金，五萬。一平方米！”

“二點七三平方米！”

王大頭又拍出一個紙袋：“一平方米！”

“二點七三平方米！”

王大頭的臉有些扭曲了：“老同學，別把事情做絕，處世小心為妙?！?/p>

鄭祺站起身，說：“老同學，我又不是沒有挨過你的枝條，呵呵。謝謝你的茶，真是好茶啊。送你一把我收藏多年的木尺。告辭！”

鄭祺走出茶社，正是秋高氣爽的季節(jié)。

選自《啄木鳥》endprint