柳軍

郭鑫是兩個公司的董事長和一個創(chuàng)業(yè)孵化機構(gòu)的負責人。90后的他有著這樣的能力：從頭創(chuàng)業(yè)，將項目做大。高價賣出后又開始新的項目，然后繼續(xù)做大。做成現(xiàn)在1.2億元的銷售額，并且這樣的轉(zhuǎn)變發(fā)生在兩年時間內(nèi)。通過他的努力，郭鑫不僅使自己的人生變得更加精彩，周遭的人也因為他的智慧與努力改變了自身的境遇。憑著這樣的能力，2013年郭鑫被團中央選為優(yōu)秀青年。

讓“林業(yè)碳匯商業(yè)化模式”走向全國

郭鑫的家鄉(xiāng)四川阿壩自治州是“5·12”地震的重災區(qū)，他是被人稱為災后一代的典型人物。地震后家園成了一片廢墟，生活極為艱難，當時上初三的他即將參加中考，一位志愿者將他帶到成都，陪他上學，陪他考試。就這樣他在志愿者家里吃住直到考上高中。這種“一方有難八方支援”的社會力量讓他內(nèi)心產(chǎn)生一種“回報社會”的信念。

到他上高中的時候，家鄉(xiāng)的人們還處在惶恐中，不斷發(fā)生的余震讓人們難以靜下心來做事，為了更詳細地了解災區(qū)情況，郭鑫開始組建團隊做些調(diào)查，當時他們的團隊已經(jīng)有50多人。

考進南開大學后，郭鑫無意中看到了以前朱镕基總理視察河北一個小縣城的新聞報道，那里曾是北京沙塵暴的最大源頭，自從退耕還林后，當?shù)剞r(nóng)民的收入反而下降了?！斑@是生態(tài)補償?shù)膯栴}?！惫握f。學政治學與行政學專業(yè)的他，曾經(jīng)是班里“時政論壇”的主持人，因此對社會現(xiàn)象很敏感。他想把這個問題向?qū)W校的“百項工程”申報——這是學校為了培養(yǎng)學生探索、實踐的能力而開設的經(jīng)典項目，入選的項目會得到學校提供的資金、導師等方面的支持，于是組建團隊進行調(diào)研。

郭鑫發(fā)現(xiàn)，我國沿海地區(qū)的出口企業(yè)，由于技術(shù)等原因，在碳排放上始終達不到歐美發(fā)達國家要求的排放標準，導致產(chǎn)品出口時被當?shù)睾ｊP(guān)部門苛以每噸480元的碳關(guān)稅，但根據(jù)《京都議定書》中“溫室氣體的凈排放量可以從本國實際排放量中扣除森林所吸收的二氧化碳的數(shù)量”等規(guī)定，在國內(nèi)搞綠色開發(fā)的企業(yè)可以不用再繳這筆巨大的碳關(guān)稅。該縣退耕的這些林地大部分符合國際碳匯林的標準，那么，農(nóng)民為什么不把碳匯林的指標賣給企業(yè)呢？

碳匯林的概念在國內(nèi)還很新鮮，2009年碳匯林第一次出現(xiàn)在國務院文件中，在同一年的哥本哈根聯(lián)合國氣候變化大會期間，中國代表提出“要大力增加森林碳匯，爭取到2020年森林面積比2005年增加4000萬公頃”的目標。然而退耕還林政策實施以來，碳匯林一直被當做政府的項目去運行，很少有人從個體、私人將其商業(yè)化運作，直到郭鑫嘗試著將出口碳關(guān)稅和碳匯林相結(jié)合，摸索出“林業(yè)碳匯商業(yè)化模式”。

在導師的指導下，郭鑫開始找試點基地來推廣這種模式。然而，找到第一個試點并不容易，給一百多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)部門打電話，人家不是要介紹信，就要團市委引薦。更大的困難是，大家都不相信他們，擔心學生不負責任，也沒社會經(jīng)驗，很難將項目做下去。最終，他們通過一個大學生村官的QQ群說服了邯鄲一位年輕大學生村官，第一個2000畝的試點才得以落實。在指導農(nóng)民栽培碳匯林的同時，他在江浙地區(qū)尋找碳匯林買家，他讓雙方達成的協(xié)議是：根據(jù)政府部門對農(nóng)民的碳匯林吸收二氧化碳的測定指數(shù)，企業(yè)以每噸330元的價格購買農(nóng)民碳匯林。這樣下來，企業(yè)節(jié)省了每噸150元的碳關(guān)稅，試點基地的農(nóng)民年收入增加了2000多元，而郭鑫則每噸抽取10元到20元不等的利潤。

實驗成功了，碳匯林從2000畝變成1萬畝，再變成10萬畝，一些地方也開始邀請郭鑫的團隊去推廣他們的實驗，“林業(yè)碳匯商業(yè)化模式”開始走向全國。郭鑫覺得僅僅依靠政府部門的協(xié)助難以讓農(nóng)民在短時間內(nèi)受益，并且難以保證其社會創(chuàng)業(yè)的獨立性和延續(xù)性，因此他成立了天津探元綠色科技有限公司（以下簡稱“探元公司”），希望將項目做大。

“敏感”的創(chuàng)業(yè)夭折了

然而，處于蓬勃發(fā)展的探元公司在完成第二輪融資后出現(xiàn)了意外?！耙粋€外資風投進入公司以后，要求將公司的注冊地從天津改到海外，此后，我們企業(yè)的性質(zhì)從一個內(nèi)資企業(yè)變成了一個外資企業(yè)。”郭鑫說。

碳關(guān)稅曾被人認為是外國借“環(huán)境保護”的名義推行的貿(mào)易保護主義，商務部新聞發(fā)言人姚堅曾指出，“碳關(guān)稅”不僅違反了WTO的基本規(guī)則，也違背了《京都議定書》確定的發(fā)達國家和發(fā)展中國家在氣候變化領(lǐng)域“共同而有區(qū)別的責任”原則。而郭鑫正在大規(guī)模運作的截留碳關(guān)稅的“外資”企業(yè)探元公司似乎有些“過于國際化”，“在國家的要求下，我們將企業(yè)賣給了一個央企，因為這個行業(yè)比較敏感，會涉及到一些重要的領(lǐng)域，當時他們要求我們有所改變。”郭鑫說。到2013年6月探元公司被收購時，全國已經(jīng)有18個省100多個縣在推廣郭鑫的模式，受惠的種樹農(nóng)民達1000萬人。

盡管探元公司被高價收購，但是他還是反對別人將他稱為“身價不菲的大學生”。但無論如何，這些錢成了他后來進行的北京創(chuàng)新公寓、海南無土栽培等項目的啟動資金。

幫助青年打造創(chuàng)業(yè)的搖籃

經(jīng)歷過災難的郭鑫面對別人的困境時，很容易產(chǎn)生感同身受的責任心。一位美術(shù)專業(yè)的學長今年剛畢業(yè)，因為收入低而租不起房子，郭鑫注意到了和這位學長一樣的群體，他們多半是哲學、歷史、美術(shù)專業(yè)的，剛畢業(yè)后的收入不高，在巨大的生活成本下，他們的住所條件很差，連網(wǎng)絡、空調(diào)等起碼的生活設備都沒有，在強烈的現(xiàn)實反差下，他們曾經(jīng)美好的夢想都不足以讓人生存，很多人怕是堅持不住回老家去了。文化底蘊很濃厚的北京，是文化藝術(shù)界創(chuàng)業(yè)的天堂，這些剛畢業(yè)的大學生雖然生活不如意，但是內(nèi)心很有想法。

郭鑫便想給這些大學生提供一個創(chuàng)意的展示空間，鼓勵他們追求夢想。經(jīng)歷了碳匯林的創(chuàng)業(yè)項目，他繼續(xù)按照碳匯林的創(chuàng)業(yè)項目思路去策劃，“一旦進入這種創(chuàng)業(yè)思路，就很容易找到辦法”，他的辦法是：在清華大學對面以3500元一套的價格租下了50間房子，將房子改造成宜居的生活空間，然后以每月1500元的價格租給剛畢業(yè)的大學生。這就意味著，除了前期裝修的成本之外，每租出一間房子，郭鑫就得虧2000元，更何況，一般市面上租房的付款方式是押一付三，而租客只對郭鑫支付一個月的房租。endprint

當然并不是每個剛畢業(yè)的大學生都能入住創(chuàng)新公寓，申請入住的時候，應屆畢業(yè)生要提供他們的夢想和計劃，而郭鑫的團隊根據(jù)畢業(yè)生在大學期間的經(jīng)歷和他們計劃的可操作性，從中選擇有想法的青年，然后幫他們把創(chuàng)意變成資金收入。

一個比較成功的例子是，一位清華大學美術(shù)學院的本科生，畢業(yè)后去了一家廣告公司當策劃文案，他的夢想是當一個導演，然而即便是北京電影學院的碩士畢業(yè)生都找不到當導演的機會，而這位來自農(nóng)村的學生，家境也不好。他平時在廣告公司做文案，晚上拍一些微電影來反映年輕人的生活。在今年6月畢業(yè)季，他跟土豆網(wǎng)合作拍了一部《敢不敢》的微電影，這部電影后來被很多視頻網(wǎng)站轉(zhuǎn)載，廣告收入很可觀，這筆收入的80%歸他自己，創(chuàng)新公寓得到20%的回報。

這也是創(chuàng)新公寓目前的盈利方式，憑這樣的方式，他們成功舉辦了多次畫展，50間已有45間都住了學生，而現(xiàn)在還有100多人正在申請預留的5間機動公寓。

按照郭鑫的打算，他要把創(chuàng)新公寓做成一個年輕人實現(xiàn)夢想和創(chuàng)意的基地，讓他們在提高業(yè)余收入的同時也實現(xiàn)自己的夢想，如果資金充足，同樣的模式將會在上海復制，“我們充當?shù)氖且粋€發(fā)現(xiàn)、孵化種子的橋梁，一旦他們成長起來，就會自動離開這里”。

帶來新鮮蔬菜的“綠箱子”

就在青年創(chuàng)新公寓蓬勃發(fā)展的同時，郭鑫在海南島的一次調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，南沙群島等島嶼的官兵和居民食用的蔬菜主要靠從外界運輸，然而運輸極容易受到海浪、臺風等惡劣天氣的影響，因此海島的蔬菜價格高且不新鮮，運輸時間也不定期，這讓當?shù)厝顺圆簧闲迈r蔬菜，影響身體健康。

而此時南開大學化學學院已經(jīng)有一項無土栽培的技術(shù)已經(jīng)成熟，正好可以對外推廣，在化學學院老師的幫助下，郭鑫團隊和海洋產(chǎn)業(yè)集團合作，創(chuàng)辦“綠箱子項目”為海島的官兵提供新鮮蔬菜，團隊提供管理咨詢和技術(shù)咨詢，而海洋產(chǎn)業(yè)集團提供人力和設備。體積約1立方米的“綠箱子”可以放在海島、船艦上，箱子里面分為好多層，每層的托盤中有營養(yǎng)液，可以栽培當?shù)氐母鞣N蔬菜，而蔬菜的生長周期也只要30天。

剛開始推廣產(chǎn)品很難，郭鑫說他們剛開始到北京解放軍總后勤部去推廣，連大門都進不去，最終托了一位在這里當參謀的校友帶他們進去參觀。他們把無土栽培的樣品交給炊事班做菜，領(lǐng)導吃了覺得不錯，然后才開始試驗、推廣。

目前他們已經(jīng)注冊了海南綠源科技有限公司，郭鑫擔任董事長，據(jù)他估算，今年年底綠源公司可能達到1.2億元的銷售額，而這個項目還在進一步擴大，解放軍總后勤部和三沙市政府正支持他們，將“綠箱子”向北海艦隊和東海艦隊擴展。

培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)精神的人

2013年時身為兩個公司董事長的郭鑫將具體運營工作交給同事去做，自己重新回歸校園。他已經(jīng)有70多名全職員工，以及由在校博士生、教師、志愿者構(gòu)成的龐大團隊。

郭鑫幾乎沒時間去玩，因為創(chuàng)業(yè)而缺課的文化課，他都要在業(yè)余時間補回去，而創(chuàng)業(yè)中遇到的問題，也逼著他努力學習?，F(xiàn)在，創(chuàng)業(yè)教育又占據(jù)了他在校園里的大部分時光。

他創(chuàng)辦了社會創(chuàng)業(yè)中心，并拿出公司5%的股份來資助學生參加創(chuàng)業(yè)實踐，中心開設一些創(chuàng)業(yè)事務的課程，邀請企業(yè)的財務、法務人員來做分享?！耙驗槲覀円郧暗膭?chuàng)業(yè)項目都來源于學校，現(xiàn)在學校的創(chuàng)業(yè)教育滿足不了我們現(xiàn)在的需求，因此我們想幫助學校更好地完善學校目前的創(chuàng)業(yè)教育機制?！痹谒磥恚@種教育一方面可以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者，另一方面可以培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)精神的人。一個學校里適合創(chuàng)業(yè)的人不到總?cè)藬?shù)的千分之一，但很多人適合接受創(chuàng)業(yè)教育，“具有創(chuàng)業(yè)精神的人，他可能不一定創(chuàng)業(yè)，但是他可能會在工作崗位上做得更好”。

雖然創(chuàng)業(yè)教育才剛剛起步，但是經(jīng)歷過幫助農(nóng)民發(fā)展生態(tài)旅游，幫助西部孩子分享知識，并孵化過新的創(chuàng)業(yè)項目的伙伴們一度受到用人單位的青睞，“他們喜歡這種有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的學生?！惫握f。endprint