郭培旺

美點(diǎn)賞析

這是一個(gè)民俗學(xué)家溫憫情懷自然流露、率性流淌的深情文字。它在學(xué)術(shù)評述、人文科普、散文隨筆之間瀟灑騰躍，飽蘸深情。

且問，若以“春節(jié)”為話題寫作，該如何落筆？若以“?！弊譃樵掝}寫作，當(dāng)如何展開？都須費(fèi)一番思量。當(dāng)然，現(xiàn)在是馮驥才先生的“自命題作文”，但本文放到上述兩個(gè)“題目”里面，都是切題且優(yōu)質(zhì)的。這就顯示出了本文的高妙之處。它切口小，抓取“福”字，寫出真正的春節(jié)符號、春節(jié)味道，令人頷首；它能拓開，縱橫捭闔，四通八達(dá)，寫出了最個(gè)人化、最深層次的“?！弊治幕?。

作者言之鑿鑿，自信滿滿，字里行間傳達(dá)出摯愛、耽溺和陶醉，句句感懷都是思考得之、經(jīng)年研究得之?！案！弊值募脑⒁?、緣起與流變、可參與性、敬畏心，順流而下，侃侃而談。文意新穎而實(shí)在，觀點(diǎn)精準(zhǔn)而深邃。對“?！弊治幕癁榇淼募w情感化、約定俗成性，做了非常到位的闡述，令人信服。既是民俗學(xué)知識普及，又是中華情盡情流淌。

在較為理性的闡述之外，作者信手拿來幾件小事，點(diǎn)綴其間，如話家常；恰如海中島礁，讓“務(wù)虛”的“理論文”有了落腳點(diǎn)和支撐點(diǎn)，回到生活現(xiàn)場，回到街頭炕頭。不為學(xué)術(shù)，不為理論，不愿顯擺自己“高見”，只求表達(dá)內(nèi)心溫潤情感?；诖蟮刂?、而非來自紙張的文字和思想，才有其生命力。

選材上收放自如，進(jìn)退瀟灑，展示了本文自由的寫作狀態(tài)，這或許與馮驥才《文學(xué)自由談》雜志的姿態(tài)、立場和口吻如出一轍。不為說服你，只為了說。

難點(diǎn)指津

難點(diǎn)一，福字就在身邊，平日熟視無睹，深究語焉不詳；如何理解作者之意，何以對福字情有獨(dú)鐘，對學(xué)生而言或有難度。民俗與文化，如空氣一般，熏陶著每一個(gè)孩童和成人；無時(shí)無刻，不知不覺。身處其中，反而難于感知，如陷亂麻，愈扯愈纏。如何跳脫其外，靜眼思考，是一個(gè)難題；中學(xué)生理性思考、給出觀點(diǎn)的思維特質(zhì)較為欠缺。

難點(diǎn)二，文中觀點(diǎn)只是一家之言，閱讀中，學(xué)生可能并應(yīng)該有自己的質(zhì)疑和結(jié)論。作為華夏民族最隆重的節(jié)日，考之無宗、究之無源的“年”，當(dāng)是伴隨歷法、計(jì)時(shí)而來的；無農(nóng)歷則無新年，恰如無西元?jiǎng)t無元旦?！澳辍痹氐霓r(nóng)耕性質(zhì)，決定了“最深切的春節(jié)符號”或許應(yīng)該來自土地并歸于人群。恰如對聯(lián)，所謂“福”字已經(jīng)有了太多的學(xué)究氣、知識味、階層化差異。

難點(diǎn)三，習(xí)于一事一議、慣于記敘描寫、被要求文體明確的中學(xué)生，也許會(huì)認(rèn)為馮文非驢非馬。前議后敘，且記敘之事多件，不像慣常文體；就寫作學(xué)角度而言，該如何評定本文并從中汲取營養(yǎng)？或許這會(huì)成為學(xué)生的疑惑之一。職業(yè)不同、趣味迥異、閱歷不一，正基于此，針對某事某物，感悟各異，“拉雜”寫來，就是此等文章。臺(tái)灣國文將文章分為抒情文、論說文、應(yīng)用文等，與大陸稍異；以此標(biāo)準(zhǔn)，馮文當(dāng)是論說文。概言之，學(xué)生練筆與成人為文，目的不同，不必淆談。

考點(diǎn)訓(xùn)練

1.馮驥才為什么說“大門上的福字不能倒貼”？結(jié)合上下文，試推測理由。

2.為什么“福字是最深切的春節(jié)符號”？通讀全文，試做解答。你贊同此觀點(diǎn)嗎？若反對，請?jiān)囀瞿阈闹小白钌钋械拇汗?jié)符號”。

參考答案：

1.（1）大門福字有“迎?！薄凹{福”之意，寄寓全家人沉甸甸的幸福冀望；大門是家庭出入口，是莊重和恭敬的地方，極有儀式感、象征味的地方。

（2）正貼福字，端莊大方，鄭重不阿；翻倒過來，則頭重腳輕，不恭不正，滑稽輕佻，失之游戲化，有悖于中國“年文化”與“門文化”的精神。

（3）民俗文化講求規(guī)范。該輕松處可輕松，該莊重處必莊重，當(dāng)講究，當(dāng)恪守，規(guī)范可表現(xiàn)出文化之高貴和尊嚴(yán)。（本題答案據(jù)馮先生文章整理，另有解釋亦可。）

2.（1）“福”是廣大民間最理想化的一個(gè)漢字。它在約定俗成中流傳與流變，百姓樂于再創(chuàng)造，且心懷敬畏。所以，福字堪為最深切的春節(jié)符號。

（2）若不贊同，可以提出其它符號，如對聯(lián)、爆竹、拜年等，言之成理即可。endprint