王昆侖

【摘要】本文從我院數(shù)字化校園建設實踐入手，從保障機制等方面進行闡述，不斷提升信息化應用水平，提高學校教育現(xiàn)代化，使全體師生能夠充分利用信息化環(huán)境進行教育教學、管理、學習等活動，實現(xiàn)基礎(chǔ)的數(shù)字化校園。

【關(guān)鍵詞】數(shù)字化高等學校

數(shù)字化校園是以數(shù)字化信息和網(wǎng)絡為基礎(chǔ)，最終實現(xiàn)教育過程的全面信息化，從而達到提高管理水平和效率的目的。

下面就我校數(shù)字化校園建設的具體實踐和認識作一分析。

一、“三個到位”確立優(yōu)先意識，健全保障機制

1.意識到位。我校在1998年就投資建設了千兆校園網(wǎng)，信息化起步較早；投資千萬元，一是建設了新校區(qū)萬兆校園網(wǎng)，遵循網(wǎng)絡的層次化、模塊化的設計思想，采用三層架構(gòu)，核心層、匯聚層和接入層。核心層使用支持萬兆交換機，匯聚層使用全千兆交換機，接入層使用性能可靠的1000M交換機，二是全校教室都安裝了多媒體設備，實現(xiàn)了教學多媒體化。全校廣大教職工充分感受到信息化給教學帶來的重大變革，深刻地認識到推進教育信息化是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的迫切需要，是深化課程改革提高教育教學質(zhì)量的迫切需要。

2.組織到位。學校成立有以校長為組長的教育信息化領(lǐng)導小組，以分管校長為組長的“數(shù)字校園”創(chuàng)建工作小組，統(tǒng)籌推進學校教育信息化工程項目建設。形成了以學校教育信息化領(lǐng)導小組為主體，“數(shù)字校園”創(chuàng)建工作小組協(xié)調(diào)組織、學校信息管理中心維護設備、提供技術(shù)服務和負責教師技能培訓，教導處、信息中心負責責督察評估的一體化管理機制，一環(huán)抓一環(huán)，環(huán)環(huán)落實，提高工作效率，保障了學校信息化建設順利進行。

3.管理到位。為保證設備高效運轉(zhuǎn)，學校制訂了一系列用于推進學校信息化工作的制度，充分發(fā)揮導向和激勵作用，做到制度健全，職責明確，管理規(guī)范，工作高效，安全運行，信息暢通。

二、“八個實現(xiàn)”構(gòu)建技術(shù)平臺，保障信息化高速運轉(zhuǎn)

由于意識上重視，行動上落實，學校信息化建設發(fā)展迅速。主要表現(xiàn)在：

1.實現(xiàn)了教室多媒體化。建設多媒體教室85個，網(wǎng)絡教室20個，實驗室全部安裝多媒體設備，錄播教室5套，遠程學習交流平臺2套。設立專門的信息技術(shù)中心，有專門軟件開發(fā)設備，可以實現(xiàn)音像的剪輯、課件制作和電子備課。這些設備的配置，優(yōu)化了信息技術(shù)環(huán)境，基本實現(xiàn)了教學信息傳播的多媒體化。

2.實現(xiàn)校園網(wǎng)絡全覆蓋。新校區(qū)建設萬兆核心，全千兆到桌面的校園網(wǎng)絡。實現(xiàn)全校微機高速運行，全校師生可實現(xiàn)外網(wǎng)，內(nèi)網(wǎng)高速訪問。

3.實現(xiàn)教育資源共享化。為對外交流和內(nèi)部管理的需要，我們創(chuàng)建了學校網(wǎng)站。組建各處室網(wǎng)站，作為學校與外界交流的平臺。目前校內(nèi)網(wǎng)絡共享信息已經(jīng)包含音頻、視頻、文字、圖象、課件等多類型資源。

4.實現(xiàn)校園辦公無紙化。一是利用學校網(wǎng)站為學校辦公、信息交流和通訊架構(gòu)平臺，使學校逐步跨入電子化、無紙化辦公階段。二是充分利用互聯(lián)網(wǎng)各項技術(shù)服務進行教干教師管理。

5.實現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡化。學校實行網(wǎng)絡大集體備課。建立在信息化網(wǎng)絡平臺的大集體備課堅持“分工協(xié)作的個人電子備課-交流互動的集體網(wǎng)絡研討-學科帶頭人集中網(wǎng)上修正-教導處網(wǎng)上業(yè)務把關(guān)-課堂跟蹤網(wǎng)絡提交反思”的備課程序，合作交流，集思廣益，取長補短，使集體備課借助網(wǎng)絡高效運轉(zhuǎn)。

6.建設了標準化考場，實現(xiàn)了考場秩序化。標準化考場包括：試卷保管室、考點試卷運行路徑監(jiān)控、考務工作室、指揮監(jiān)控室，并且設有考生身份驗證系統(tǒng)、作弊防控系統(tǒng)。

7.建設了基于網(wǎng)絡的教學管理監(jiān)控、校園監(jiān)控和尋址廣播系統(tǒng)；實現(xiàn)了教學管理無盲區(qū)，為進一步提升教學質(zhì)量控制提供了保障。

8.實現(xiàn)了校內(nèi)生活一卡通。通過共同的身份認證機制，實現(xiàn)數(shù)據(jù)管理的集成與共享，使校園一卡通系統(tǒng)成為校園信息化建設有機的組成部分。建設了一卡通系統(tǒng)，實現(xiàn)了雙備份，有力的保障了數(shù)據(jù)安全。目前已實現(xiàn)食堂、浴室刷卡、超市消費，圖書管理系統(tǒng)、教室教學刷卡系統(tǒng)、計算機教室刷卡系統(tǒng)、無障礙考勤系統(tǒng)等。

三、感受和啟示

數(shù)字化校園建設極大的提高了工作和學習效率，高校管理者在數(shù)字化校園建設過程中，一定要以實用性為原則，選擇性價比適中的管理系統(tǒng)或技術(shù)設備，而不要盲目追求功能全、性能優(yōu)、價格高，以避免造成“自動化浪費”。

總之，數(shù)字化校園建設是時代發(fā)展的要求。同時，它也是一個處于不斷發(fā)展中的理念，沒有一個固定的發(fā)展模型可供人去參考或復制。在數(shù)字化校園的建設和發(fā)展過程中，還會不斷遇到很多新的問題，值得我們?nèi)ミM一步研究和探討。作為數(shù)字化校園建設中的有機組成部分，高校管理工作應與時俱進，跟上現(xiàn)代信息發(fā)展的步伐。endprint