浙江一考生
主要亮點(diǎn):內(nèi)容充實(shí),思想深刻。得分60分。
人的一生要做很多的選擇,站在人潮擁擠的十字路口,將何去何從?高三的我們,處在青黃不接的尷尬年紀(jì),面對(duì)敞開(kāi)著的大學(xué)之門,將如何走下去?[開(kāi)篇設(shè)問(wèn),表達(dá)強(qiáng)烈,內(nèi)容引人關(guān)注,同時(shí)也自然地點(diǎn)出了題意的關(guān)鍵詞“路”與“大學(xué)之門”]
門與路,永遠(yuǎn)相連。[語(yǔ)言簡(jiǎn)捷,點(diǎn)出“門”與“路”的關(guān)系,這不是簡(jiǎn)單的對(duì)材料的重復(fù)摘用,而是為下文的敘述提供了議論的基礎(chǔ)]在為高考而奮斗拼搏的途中,我們奔跑了多少路,又打開(kāi)、抑或是關(guān)上了多少門?猶記每一個(gè)埋頭苦學(xué)的夜晚,就好像參加馬拉松比賽,身邊都是同我一樣在努力的選手。鞋中進(jìn)了硌腳的沙石,我們不停歇;汗水迷糊了雙眼,我們不退卻;熾熱的陽(yáng)光烤得皮膚隱隱作痛,我們不放棄……但也有中途倒下的人,他們畏懼前方的刀山火海、荊棘遍布,他們眼睜睜地看著通向成功的大門轟然關(guān)閉,抖落下來(lái)的塵埃刺痛著雙眼。[概括性敘述,內(nèi)容豐富]門是路的終點(diǎn),也是路的起點(diǎn),它可以擋住你的腳步,也可以讓你走向世界。其實(shí)路并沒(méi)有什么不同,只是你的選擇決定了門的閉合,沒(méi)有付出和追求哪來(lái)的成功?[在上文敘述基礎(chǔ)上的思考議論。值得注意的是,議論緊扣了前面的敘述,顯得充實(shí)有力]
我很慶幸有一群并肩作戰(zhàn)的伙伴,我們打開(kāi)了高考的大門,準(zhǔn)備朝更遠(yuǎn)的目標(biāo)前行。在閑暇的時(shí)候,我們圍坐在一起促膝談心,勾畫(huà)著美好明天。大學(xué),對(duì)我們而言,既陌生又熟悉,陌生到心中充滿了好奇與疑慮,又熟悉到它日夜出現(xiàn)在腦海里與夢(mèng)中。[“既陌生又熟悉”利用矛盾體結(jié)構(gòu)語(yǔ)言,表達(dá)對(duì)大學(xué)的憧憬]但不論它到底有多大、是什么樣的形狀,我深知的是,迎接并等待我的,是一條新的道路,上面有著曾經(jīng)的腳印,也有著未來(lái)的憧憬。
非常喜歡女作家伍爾芙的一段話:人不應(yīng)該是插在花瓶中被人觀賞的靜物,而是草原上隨風(fēng)起舞的韻律。的確如此,大學(xué)的門已經(jīng)敞開(kāi),一邊連接已知,一邊通向未來(lái),我們不該待在原地被動(dòng)地接受未來(lái),而應(yīng)該勇敢地?fù)肀磥?lái),雖然知道這充滿未知的世界有太多不定數(shù),但也要盡情享受這沒(méi)有答案的人生。[從引用中發(fā)揮,將引用的內(nèi)容與作文的主旨結(jié)合起來(lái),使之為議論服務(wù),強(qiáng)化自己的觀點(diǎn),這就是我們常說(shuō)的聯(lián)系實(shí)際議論]大學(xué)是我們學(xué)習(xí)探索的又一個(gè)人生舞臺(tái),這時(shí)我們不用再像跑馬拉松一樣仿佛要耗盡生命地拼搏,而是要放慢腳步,在路上尋找過(guò)去的影子,和那些曾經(jīng)美麗的憧憬與愿望,讓它們和現(xiàn)在的腳步一深一淺地融合,前往下一扇人生之門。雖然處在青黃不接的尷尬年紀(jì),沒(méi)有大人們身上的洗練,需要面對(duì)的也會(huì)是更具挑戰(zhàn)性的任務(wù),但我相信,只要能不斷改造過(guò)去滿身缺點(diǎn)的自我,在緩慢前行中汲取精華、充實(shí)自己,這一路將不再坎坷孤獨(dú),考驗(yàn)之門后面一定會(huì)是一個(gè)光明的未來(lái)。[對(duì)大學(xué)的聯(lián)想、展望與思考,緊扣了題意。對(duì)材料的內(nèi)涵有了比較全面的理解]
顧拜旦說(shuō)過(guò),勇敢的成功是暴風(fēng)雨過(guò)后的成功,要待到日近中天,陽(yáng)光普照,玉米才會(huì)沉甸甸地掛在收獲者的臂膀上。這一生,我們有很多路要走,也有很多門需要我們一一推開(kāi)。
大學(xué),是諸多門中的一扇,希望我們可以不再畏懼失敗與困難,坦然面對(duì)這一切,勇敢前行。要堅(jiān)信,此時(shí)的你已經(jīng)歷千錘百煉,接下去的每一條路,每一扇門,都會(huì)讓你擁有萬(wàn)丈光芒的明天。
點(diǎn)評(píng)
這是一篇切合題意的滿分作文。文章由第1段的兩個(gè)設(shè)問(wèn)句起筆行文,提出了兩個(gè)問(wèn)題,即人生之路走向哪里?人生之路該怎樣走?全文始終緊扣這兩句話展開(kāi)。論證過(guò)程不是空洞的說(shuō)理,而是通過(guò)具體的說(shuō)理方式嚴(yán)謹(jǐn)?shù)仃U述“門與路,永遠(yuǎn)相連”和“人生有很多門需要我們一一推開(kāi)”的觀點(diǎn),充分表達(dá)了個(gè)性化的思考,思想深刻,論證有力。
文章比較全面地論證了門與路的關(guān)系,具體的分析令評(píng)卷老師信服。第4段文字是對(duì)大學(xué)之門內(nèi)的生活、學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)造的想象與展望,敘述比較大氣,雖是想象,但不虛浮。全文語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)烈,言辭流暢,體現(xiàn)了該考生有較強(qiáng)的駕馭語(yǔ)言文字的能力。endprint