舒溶靜

公交車(chē)在站臺(tái)邊緩緩?fù)Ｏ?，天色漸暗。

車(chē)上來(lái)了一位三十余歲的女子，她微低著頭，腳步輕盈，隨意找了一個(gè)空位坐下，正好在我側(cè)前方。我瞥了她一眼——呵，她穿著天藍(lán)色荷葉邊上衣，辮子梳得整整齊齊，柔順地搭在胸前，側(cè)臉的線條十分柔和……這不正是我的小學(xué)啟蒙老師吳娟老師嗎？

記得小學(xué)時(shí)，吳老師牽著我們的小手，走遍校園里的角角落落，尋覓春姑娘的倩影，還領(lǐng)著我們伏在被春雨滋潤(rùn)過(guò)的泥土上尋找地菜。當(dāng)我興沖沖地跑過(guò)去向吳老師展示我的“戰(zhàn)果”時(shí)，吳老師笑著搖搖頭，對(duì)我說(shuō)：“地菜就是薺菜花，葉子是小三角形的，頂上有一朵小珠子樣兒的花……”

吳老師從不束縛我們的思想，總想方設(shè)法開(kāi)闊我們的眼界，豐富我們的生活——她鼓勵(lì)我們自己策劃和主持小品、班會(huì)、辯論賽等大小活動(dòng)；體育節(jié)上，她率領(lǐng)我們奪回一枚枚獎(jiǎng)牌；她重視德育，教育我們要尊重弱勢(shì)群體，關(guān)愛(ài)身邊每一個(gè)人……在她眼中，沒(méi)有優(yōu)生與差生之分，個(gè)個(gè)都是她最親的孩子。

畢業(yè)晚會(huì)上，吳老師送給全班同學(xué)一首小詩(shī)：“在沒(méi)有我的日子里，請(qǐng)繼續(xù)寫(xiě)自己的書(shū)，譜自己的曲，編自己的舞，繪自己的畫(huà)，演自己的戲，走自己的路，建自己的樓……”這些話語(yǔ)猶如一縷陽(yáng)光，長(zhǎng)久地照亮我前行的路。

或許是我盯著那女子看了太久，她有些錯(cuò)愕地回過(guò)頭來(lái)。

我一愣，笑著搖搖頭——原來(lái)我認(rèn)錯(cuò)了，一切只不過(guò)是一個(gè)美麗的誤會(huì)。

我確定的是，我想?yún)抢蠋熈恕?