本刊記者 嚴永紅

盡管在大多數(shù)人眼中，生物化學(xué)是高深莫測的，甚至是枯燥的。但是在他的眼中，卻如同一首優(yōu)美的詩，科學(xué)和藝術(shù)都源于人類活動最高尚的部分，都追求著深刻性、普適性、永恒和富有意義。無數(shù)大師執(zhí)著地攀登，只為領(lǐng)略到頂峰上科學(xué)與藝術(shù)交匯所生的無限江山。

傅鈺——1997年在中國科學(xué)院遺傳研究所獲碩士學(xué)位，2008年于加拿大薩斯喀徹溫大學(xué)微生物與免疫學(xué)系獲博士學(xué)位，2008～2012年在美國哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院生物化學(xué)與分子藥理學(xué)系從事博士后研究，2012年入選國家“青年千人計劃”受聘于中國科學(xué)院微生物研究所。一路走來，他更像是藝術(shù)家。他深深地沉醉在生物化學(xué)這個廣袤無垠的世界，無時無刻不在思考探尋著生物化學(xué)的意義和它的未來……

求學(xué)階段的兩篇“Cell”

DNA——遺傳信息的載體，正確而高效地復(fù)制整個基因組并傳遞給子代對每個生命體都是至關(guān)重要的。DNA復(fù)制過程中產(chǎn)生錯誤，突變和缺失是導(dǎo)致癌癥等嚴重影響人民身體健康的疾病發(fā)生的主要原因之一。雖然在原核生物中DNA復(fù)制已經(jīng)研究得較為透徹，但是真核生物的DNA復(fù)制中還有很多一直懸而未決的問題有待回答。

所謂“預(yù)則立，不預(yù)則廢”。如果說，傅鈺的成績源于他的智慧，那么，他的智慧還表現(xiàn)在他在十字路口的善于選擇、善于規(guī)劃上。在遺傳所獲得碩士學(xué)位以后，傅鈺選擇赴加拿大薩斯喀徹溫大學(xué)繼續(xù)攻讀博士學(xué)位，早期的準備使他在這里鷹擊長空、魚翔淺底，盡情地發(fā)揮他的優(yōu)勢，主攻釀酒酵母對DNA損傷的一些應(yīng)答的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)了真核生物SOS修復(fù)途徑，研究論文發(fā)表在《細胞》（Cell）雜志上，這是他人生中的第一篇“Cell”。

“在這一過程中我發(fā)現(xiàn)DNA損傷修復(fù)和DNA的復(fù)制是密切相關(guān)的，DNA復(fù)制有太多的基礎(chǔ)問題我們都還不清楚，對于這些問題的深入研究不但可以完成理論上的重大突破，而且可以為癌癥等疾病的防治提供新的思路和靶向?！本拖窀碘曈脦е\的語氣所說的那樣：“真理往往是美的，那蘊藏于科學(xué)中的真理之美，吸引著我不斷地探究。”

DNA研究的廣闊前景讓傅鈺堅定扎實地將自己的研究開展下去，科學(xué)工作者既以真理為生命，須在反復(fù)的實踐中提煉真知，一步步地把科技的發(fā)展引向更加深入。在加拿大獲得博士學(xué)位后，傅鈺來到了哈佛，一個特別有朝氣的團隊——約翰內(nèi)斯.沃爾特教授的實驗室?！斑@是一個研究DNA復(fù)制基礎(chǔ)問題的實驗室，理解了DNA復(fù)制最基礎(chǔ)的問題，有關(guān)DNA修復(fù)、癌癥發(fā)生等很多的問題就會迎刃而解。”傅鈺說。在哈佛的四年間，發(fā)表了他的第二篇“Cell”。

他很少述及留學(xué)生活中的苦楚、奮斗中的艱辛，而是用一連串的成績證明了自己。東西方文化在他身上相遇，已經(jīng)不再是形式的混體，而是精神層面的和平融合，使得他的治學(xué)態(tài)度里，囊括了中國智慧的通達以及西方思想嚴密的邏輯性，在這種態(tài)度的指引下，他對科研工作有了更深層次的認識，同時對DNA研究也更加熱愛。

駐足國家發(fā)展的需要

十幾年間，傅鈺輾轉(zhuǎn)于東、西方，并最終停留在了文化的交匯點——北京，海外科研經(jīng)歷，傅鈺認為它對自己的人格素養(yǎng)及求學(xué)篤實的科研態(tài)度起到了很好的塑造作用，而今回到國內(nèi)工作，完成了從求學(xué)人到治學(xué)人的角色轉(zhuǎn)換，對他而言是一個新的開始，更是一個全新的挑戰(zhàn)。

如果把才華比作劍,那么勤奮就是磨刀石。這個年輕的團隊付出了超過預(yù)料的努力，幾乎是廢寢忘食、日以繼夜。傅鈺介紹說，回國以后我們主要是用單分子技術(shù)來研究DNA復(fù)制最基本的問題。如果我們了解了DNA復(fù)制的機理，也就了解了生命最基礎(chǔ)的本質(zhì)，還有表觀遺傳學(xué)的信息是怎么通過DNA復(fù)制傳給下一代，會有其他一些更奧妙的東西在里邊。我在哈佛的研究是著重于真核生物的DNA復(fù)制解旋酶，DNA是一個雙鏈結(jié)構(gòu)，在復(fù)制過程中雙鏈要打開形成單鏈，然后每個單鏈以各自為模板合成新的互補鏈，形成新的兩個DNA分子，這一過程由一個復(fù)雜精密的復(fù)制復(fù)合體來完成，復(fù)制復(fù)合體最前面的一個結(jié)構(gòu)就是DNA復(fù)制解旋酶，一個由6個亞基組成的指環(huán)狀蛋白復(fù)合體，負責把DNA雙鏈打開。

解旋酶究竟采用什么機制解旋呢？傅鈺表示，當時有兩種假說，一種認為解旋酶套在DNA雙鏈上移動，解旋就像一個犁田的犁把DNA從中間分開。還有一種假說認為解旋酶套著DNA單鏈上移動，相當于兩根線纏在一起時，一根線上有一個套環(huán)移動從而分開兩條線。究竟這兩種方式有哪種是正確的，當時并不清楚。為了證明哪種假說正確，他們想了一個方法，在DNA單鏈上放置一個可以阻擋解旋酶通過的障礙物。如果解旋酶是沿著DNA雙鏈移動解旋，那么放置于雙鏈中任何一條鏈上的障礙物都可以阻擋它移動；如果解旋酶是沿著DNA單鏈移動，則雙鏈中只有解旋酶套住的那條DNA鏈上的障礙物才可以阻擋它的移動，而另一條鏈上的障礙物不能阻擋解旋酶的移動。運用生物化學(xué)及單分子技術(shù)，他們發(fā)現(xiàn)DNA解旋酶實際上是沿著DNA單鏈移動解旋的。

這一發(fā)現(xiàn)解決了一個DNA復(fù)制界長期懸而未決的問題，更新了大家對DNA復(fù)制的認識。“在哈佛的工作我認識到了單分子這一新興技術(shù)的強大力量，我現(xiàn)在的工作依然著重于真核生物的DNA復(fù)制，將更多地運用單分子技術(shù)，從追蹤單個分子這一層面來實時觀察動態(tài)的DNA復(fù)制過程?！彼f。

在傅鈺的解釋下，這些聽上去艱深晦澀的理論變得通俗易懂。也許這些深奧的科學(xué)定理或者定律，我們不能直接見到，而只有掌握了一定科學(xué)理論的人才能更深刻地感受到，但是，我們能從他的講述中感受到的是，這些理論之美就是科學(xué)家們最神往的美，并且正是這些美使得他們在冗長沉悶的工作中得到愉悅、欣慰，并成為研究科學(xué)巨大的動力之一。

接下來，傅鈺團隊擬開展的研究將利用單分子技術(shù)和釀酒酵母體外復(fù)制體系對復(fù)制的基本問題進行深入的研究，這些問題的回答將是DNA復(fù)制領(lǐng)域的重大理論突破。他們希望在DNA的前沿研究領(lǐng)域書寫濃墨重彩的一筆。

“希望學(xué)生一切源于興趣 ”

“在國外，大部分學(xué)生選擇科學(xué)研究是為了興趣，而在國內(nèi)，會有大部分是為了生計。我希望學(xué)生是真正熱愛科學(xué)的?！备碘曁寡浴！拔蚁Ｍ业膶W(xué)生有不怕吃苦的精神，選擇科學(xué)研究需要付出。對科學(xué)探索有興趣是最好的，最重要的是要勤奮?！备碘曅φ勛约菏?—11，每天早上從7點到晚上11點，是很常態(tài)的一個工作狀態(tài)。

他注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，強調(diào)啟發(fā)式、提問式和互動式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動提問、主動思考和自我理解，授學(xué)生以漁；善于用系統(tǒng)性、聯(lián)系性、發(fā)展性等哲學(xué)觀點，引導(dǎo)學(xué)生自己將課程的知識作為一個整體貫穿起來，并通過各種事例將此觀點拓展到各領(lǐng)域和生活中，鍛煉學(xué)生的思維能力。

“我常對我的學(xué)生說，我說的不一定全是對的，如果你能指出我的錯誤，我會非常的欣慰，我在講課的時候，有很多學(xué)生只是被動的聽，很少有人能積極參加思考，我在哈佛也有一些教課的經(jīng)歷，學(xué)生和老師之間的互動非常的多，我認為中國的教育要向這個方向發(fā)展。”

和他聊天，可以深切地感受到，他身上那種知識分子對中國教育的熱忱、科學(xué)家對科研探索矢志不渝的韌勁。他說：“我們要用創(chuàng)新引領(lǐng)時代，服務(wù)國家建設(shè)?！眽粼谛睦铮吩谇胺?，“仰望星空，腳踏實地”，也許是對他最好的概括。