范駿

作為江西省“廉政文化進(jìn)校園”示范校，瑞金市八一小學(xué)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，從對(duì)教職工的職業(yè)道德教育和對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育兩方面入手，廣泛深入地開展了廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)。特別是創(chuàng)造性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了富有特色的教育，即密切聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的七個(gè)方面內(nèi)容對(duì)孩子們進(jìn)行教育，校園里形成了“學(xué)廉、崇廉、踐廉”的良好風(fēng)尚，取得了很好的成效。該校廉政文化進(jìn)校園呈現(xiàn)形象化、精細(xì)化、活動(dòng)化和紐帶化四大特點(diǎn)。

形象化——讓廉政文化可聞可見可觸摸

如何讓廉政文化為孩子們所理解，該校首先選擇“廉、勤、儉、誠、正、律、和”七字訣作為切入點(diǎn)，在校園里播下廉潔的種子：教學(xué)樓、走廊上懸掛七字訣；紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)宣傳七字訣；校園文化墻上布置七字訣漫畫；美術(shù)課制作七字訣剪紙畫；語文課誦讀七字訣三字經(jīng)；校園里的每棵小樹上懸掛七字訣學(xué)生剪貼作品……淺顯易懂的小故事，朗朗上口的三字經(jīng)，生動(dòng)有趣的漫畫，富有藝術(shù)想象的剪紙，加深了學(xué)生對(duì)廉政文化的理解。孩子們都知道了：自覺遵守交通規(guī)則，考試不作弊，同學(xué)中不恰當(dāng)?shù)难孕腥ブ浦?，勤幫爸爸媽媽做事，不浪費(fèi)水、電等，就是校園中的“廉”、學(xué)生中的“廉”?。　傲痹瓉聿桓?、不遠(yuǎn)，就在校園里，就在生活中，就在我們每天活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。

精細(xì)化——讓教育要求具體真實(shí)可效仿

首先，編印教材，融入學(xué)校校本課程。該校結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)積累，自行編撰了“校園廉花開”廉政詩詞、格言集和廉政漫畫集兩本小冊子，還編印了“廉政教案”集一本，榮獲全國少先隊(duì)先進(jìn)集體的“朱德中隊(duì)”隊(duì)員們還搜集了朱德在瑞金身先士卒、艱苦樸素的感人故事（如《伙夫就是朱德》），供老師們上課使用。這些校本教材活潑新穎、通俗易懂、易記，收到很好的教育效果。通過格言警句、老一輩無產(chǎn)階級(jí)的革命家和古今中外的人物故事，教育學(xué)生從小遵紀(jì)守法，在學(xué)生心中播下“以廉為榮”的種子。

其次，突出課堂教學(xué)主渠道作用，保證廉政文化進(jìn)校園的效果。該校把廉潔、誠信、節(jié)儉的教育根植于課堂教學(xué)，挖掘文本的教育資源，通過語文課上的公仆形象品“廉”，美術(shù)課上的漫畫創(chuàng)作繪“廉”，品德課上的廉潔故事品“德”，音樂課唱“廉”歌，讓學(xué)生直觀地感知清廉、誠實(shí)、正義、自律、知恥等廉潔內(nèi)容，懂得怎樣去做人。

最后，精心打造廉政文化景觀。該校在綜合樓的醒目位置建立了一條高2.5米，長16米的廉政文化漫畫展示墻，圖文并茂的廉政漫畫、廉政故事噴繪出來并懸掛其中，吸引著廣大師生及家長駐足觀看。在瑞金市青少年活動(dòng)中心的一間活動(dòng)室內(nèi)，精心打造了該校開展廉政文化教育的成果展覽室。

活動(dòng)化——讓教育內(nèi)容生動(dòng)自然可吸收

該校在師生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動(dòng)，把“廉政文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)融入校園文化建設(shè)之中，教育活動(dòng)緊扣四項(xiàng)主要內(nèi)容，即：以“胸懷大志，為民為公”為主要內(nèi)容的理想信念教育，如：“中國夢，我的夢”師生征文、演講活動(dòng)，“弘揚(yáng)雷鋒精神，建設(shè)美好心靈”演講比賽，“我文明，我美麗”主題班會(huì)；以“誠信、責(zé)任、正直”為主要內(nèi)容的道德品質(zhì)教育，如：“廉潔誠信”、“清正廉潔，從小做起”主題班會(huì)；以“清廉、節(jié)儉、自律”為主要內(nèi)容的傳統(tǒng)美德教育，如：“爸爸的公車能不能坐”主題班會(huì)，小品“賄賂小組長”以及“勤儉節(jié)約，從我做起”，“光盤行動(dòng)——踐行舌尖上的浪費(fèi)”宣傳活動(dòng)；以“公正、守法”為主要內(nèi)容的法制意識(shí)教育，如：“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”、“告別網(wǎng)吧簽名活動(dòng)”、“保護(hù)生態(tài)環(huán)境，建設(shè)美麗瑞金”主題活動(dòng)等。通過大量的活動(dòng)體驗(yàn)，使學(xué)生接受廉政文化的熏陶。在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)和理解廉潔的基本行為表現(xiàn)后，學(xué)校組織開展“廉政書法創(chuàng)作大賽”，“廉政書簽設(shè)計(jì)比賽”，舉辦以廉政為內(nèi)容的手抄報(bào)評(píng)比，開展廉政文化詩歌朗誦會(huì)，元旦迎新年之時(shí)組織“師生共制廉政燈籠”活動(dòng)等，逐步形成了富有特色的校園廉政文化。

紐帶化——讓教育效果在關(guān)聯(lián)中可放大

該校把廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)向社區(qū)、家庭延伸，三點(diǎn)聯(lián)動(dòng)、相互滲透，充分發(fā)揮廉政文化的輻射作用。

小手拉大手，大手牽小手，廉政教育向家庭延伸。學(xué)校發(fā)出《致家長的一封公開信》，承諾學(xué)校教師不收家長的任何饋贈(zèng)和宴請(qǐng)，不搞變相補(bǔ)課，向?qū)W生公布教師從教不廉行為的舉報(bào)電話，倡導(dǎo)家長做孩子廉潔正直的榜樣，開展家長和孩子互講廉潔故事等活動(dòng)，形成 了“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的良性互動(dòng)。

開展主題實(shí)踐活動(dòng)，廉政教育向社區(qū)對(duì)接。一是組織學(xué)生走向社會(huì)，走進(jìn)社區(qū)，向市民發(fā)放“節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電，節(jié)約一粒米”的宣傳單，得到了社會(huì)的強(qiáng)烈反響和一致認(rèn)可。

開展“尋找廉潔的足跡”主題活動(dòng)。一是引導(dǎo)學(xué)生尋訪身邊的共產(chǎn)黨員，鼓勵(lì)學(xué)生用眼睛發(fā)現(xiàn)可敬可親的老師，用耳朵傾聽黨員教師的廉潔故事，用紙記錄他們誠信、正直、清廉的風(fēng)格，他們還在黨員教師的指導(dǎo)下，用巧手繡黨旗，用蠟筆繪黨徽。二是追尋先烈足跡。該?！凹t色小導(dǎo)游”用他們堅(jiān)實(shí)的腳步走完了“一蘇大”、“二蘇大”革命舊居和老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家、革命先烈活動(dòng)過的地方，“紅色小導(dǎo)游”一次次的采訪、一次次地受到先輩們廉潔自律的優(yōu)秀品格熏陶，廉政文化與紅色文化的有機(jī)滲透，顯示了該校獨(dú)特的育人優(yōu)勢。

該校在開展廉潔教育、推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園方面做了有益的探索，也收獲了一些體會(huì)：一是抓好廉政文化進(jìn)校園是德育教育的重要組成部分，也是有力抓手；二是廉政文化必須從小抓起，在讀小學(xué)時(shí)就在他們心靈深處播下“以廉為榮”的種子，形成正確的人生導(dǎo)向；三是廉政文化教育必須從學(xué)生認(rèn)知水平出發(fā)，形式多樣，深入淺出，易懂易記，寓教于活動(dòng)之中，切忌空談?wù)f教。

我們深信，瑞金市八一小學(xué)將攜著收獲，帶著經(jīng)驗(yàn)，做更多的努力、更多的探索，讓廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng)更上一層樓。（本文作者系江西瑞金市八一小學(xué)黨委書記）endprint