廖家銘

今天，童聲文學(xué)社第一次召集社員們上課。這次上課的內(nèi)容是——玩游戲。

老師事先準(zhǔn)備好一個紅包、一個信封和一張百元大鈔，之后將百元大鈔放好，由我們來猜百元大鈔放在哪。誰要是連續(xù)三次猜對百元大鈔被藏在哪兒，這百元大鈔就獎勵給誰。我們個個都“見錢眼開”，頓時來了精神，誰都想獲得這寶貴的百元大鈔。

游戲開始了，老師讓我們都轉(zhuǎn)過身去，她開始藏那張百元大鈔。“好了，可以轉(zhuǎn)過身來了！錢是在紅包里呢，還是在信封里？”老師問。我們觀察了一會兒，便開始議論起來了：“錢在信封里！”“不，錢在紅包里！”……公布答案的時刻到了，只見老師打開信封，從里面拿出了那張百元大鈔。幾家歡喜幾家愁??！答錯的同學(xué)直嘆氣。幸運(yùn)的是，我答對了！

第二回合開始了！等老師藏好百元大鈔，又問我們：“錢是在紅包里呢，還是在信封里？”我思考了一會兒，說：“錢一定在紅包里！”果然不出我所料，那張百元大鈔真的躺在紅包里呢。我信心倍增，因?yàn)槲译x百元大鈔又近了一步，只要再努力一下，闖過第三回合，那張嶄新又寶貴的百元大鈔就非我莫屬了！

第三回合——終極挑戰(zhàn)來了！這是最緊張、最激動人心的一個環(huán)節(jié)。如果這次判斷錯了，那前兩次的努力也就白費(fèi)了，百元大鈔就會離我遠(yuǎn)去。

“錢在哪兒呢？”老師把這句話重復(fù)了好幾遍，可我還是沒有聽出她話中有話。

教室里頓時炸開了鍋，有的同學(xué)說錢在紅包里，有的同學(xué)說錢在信封里，大家議論紛紛。揭曉答案的時刻到了，老師先打開了信封，里面空空的。很可惜，認(rèn)為錢在信封里的同學(xué)猜錯了，他們個個垂頭喪氣。而認(rèn)為錢在紅包里的同學(xué)開始竊喜。接著，老師又打開紅包，可里面也是空空的。錢到底在哪兒呢？難道是那張百元大鈔長腿跑了？這時，老師不緊不慢地從地上撿起百元大鈔?！袄蠋燆_人！”“老師騙人！”我們個個理直氣壯。老師也不生氣，笑了笑，說：“前兩次我問的是，‘錢是在紅包里呢，還是在信封里？但第三次我問的是，‘錢在哪兒呢？而你們的思維卻被牢牢地定格在紅包和信封上了，你們真是只聽不思?。　编?，原來是這么回事?。∥翌D時茅塞頓開。老師語重心長地說：“這個道理可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一百元喲！”

我不住地點(diǎn)頭，默默地咀嚼著老師的話。雖然今天我沒能獲得這百元大鈔，但我收獲頗豐。無論什么時候，你只要認(rèn)真傾聽，就有可能獲得無價之寶。

這真是一聽值萬金！

◆浙江瑞安市安陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（2）班endprint