楊云聲

【摘要】關(guān)于英語考試的成敗，對學(xué)生來說，國事家事天下事，閱讀是天大的事?？梢姷瞄喿x者得高分！我的老師說過：成也閱讀，敗也閱讀。下面我們就分析常見題型來一起分享一些小技巧和一些讓你心醉又心碎的“溫柔陷阱”！

【關(guān)鍵詞】細(xì)節(jié) 陷阱 思維習(xí)慣 生活常識

一、要高質(zhì)量地解讀閱讀理解，細(xì)節(jié)很重要：細(xì)節(jié)決定成敗

“細(xì)節(jié)決定成敗”，這話不無道理，出現(xiàn)不必要的失誤，很多情況下都是粗心大意造成細(xì)節(jié)沒有把握好，而留下的敗筆。從這一點上，我常要求學(xué)生審題一定要細(xì)致，讀題要讀到句號！

我們從常見的一個情況說起。問題是這樣的：

1. How many hours does Vanessa play Volleyball every week ？

A One hour B Two hours C Four hours D Seven hours

從文章中可輕易找到支持句是I play volleyball for one hour every day?？梢钥隙ㄓ邢喈?dāng)多的同學(xué)會竊喜，這也太簡單了吧，就選擇A了！選得快錯得也快！題目問的是每周打多少個小時的排球，可文章提供的線索是每天！你中招了嗎？再看下例：

2. How many girls are there in the passage ？

A One B Two C Three D Four

也可從文章中可輕易找到支持句是 Li Hong ，Zhang Li and Wu Jun are students of Class 1 Grade 7 in Xuzhou No.1 Middle School.恐怕又要有不少同學(xué)也會以為輕易的拿下了吧？人家問的是有多少個女生，而提供的線索卻是有三個學(xué)生，從名字上就可以做初步的判定，就怕是他們只查數(shù)沒問性別了吧？下面還有對他/她們的分別介紹，如果不太過輕信，應(yīng)該說是能查出來的！

要想減免這樣的失誤，那么你就要注意挖隱含，培養(yǎng)讀題要讀到句號的答題習(xí)慣！

二、要高質(zhì)量地解讀閱讀理解，還要做到再簡單的題目，其答案都要看到選項D

古話說得好：“成也蕭何，敗也蕭何”，可在考試中，我們說：成也經(jīng)驗，敗也經(jīng)驗“。有些題目一看簡單嘛，做過！竊喜！就直接選擇了，往往選完也錯完了！不要高興得太早，越是簡單的做過的題目，越可能是有陷阱！看下例，你能全身而退嗎？

1.If you want to study English well，you must often______.

A speak English to your classmates

B write something in English

C listen to your teacher in class

D all the above

根據(jù)支持句來看，本題答案是D ，你有沒有可能性被阻在A？B？或C上？要想減免這樣的失誤，那么你就要培養(yǎng)答案看到D項的答題習(xí)慣！

值得注意的是這類題目答案常設(shè)在D選項上，當(dāng)看到合乎題意的選項后，就不再向下看完所有選項，就會造成令人追悔莫及的誤選擇。還有如下常見情況：

1. Both A and B All the above none

要留心這些答案，此類選項的答案可能性較大，因為它們包含的信息較多。

2.有時還要關(guān)注“We don`t know” “It is not talk about in the passage ”或“We are not sure about this”

這樣的選項，因為這樣的選項表述的十分巧妙，雖然有時讓你難以置信，但實際上可能就是正確答案。

三、要高質(zhì)量地解讀閱讀理解，也可以充分利用生活常識

有些題目不用看原文章，僅僅利用常識做主觀上的邏輯判斷也可能突破。如：

1 Which is NOT good for our health？

A Playing too much computer games.

B Eating a little take-away food

C Running and walking every morning

D Doing some after-school activities.

2 We need ___if we want to be healthy.

A high salt food B a healthy diet and exercise

C high sugar food D few vegetables

不過根據(jù)生活常識也罷，主觀臆斷也好，但最好還是要在文中找到相應(yīng)的支持句，方可做到萬無一失。

四、要高質(zhì)量地解讀閱讀理解，還要注意此“時”非彼“時”

看下例，支持句是After Dad died ten years ago，you had to work in a supermarket in the daytime and in a restaurant at night. 題目是這樣的：

What can we learn about John`s mother？

A She lives by herself now.

B She still works day and night.

C She will make a plan to save money.

D She couldn`t look after her children.

答案是A ，對答案B是不是也很糾結(jié)？其實時態(tài)不同了，表達的事情就不是一回事了：John`s mother 不分白天黑夜的工作的情況，支持句中用的是一般過去時；B答案給的卻是一般現(xiàn)在時，自然是南轅北轍了。

總之，再好的方法還要有一定的知識量為基礎(chǔ)，更要有平時的經(jīng)驗總結(jié)，所以就要求我們努力學(xué)習(xí)的同時，做題時還要講究策略，多一點思考。不僅要盯著對錯或分?jǐn)?shù)，還要分析對錯背后的得失，以確保將來少犯錯誤。就像是游戲打怪一樣，不但要撿寶貝，更重要的是要長經(jīng)驗！這樣才會使自己在實戰(zhàn)中更強大。