于文夫

中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)是隸屬于漢語言文學(xué)專業(yè)的二級學(xué)科。作為漢語言文學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)科之一，一直是中國社會科學(xué)研究的重要陣地。國家社會科學(xué)基金作為中國級別最高、資助力度最大的國家資助課題，一直客觀反映著中國社會科學(xué)各個學(xué)科研究的重點、難點、現(xiàn)狀和前沿趨勢。而國家社科基金立項項目又是各個學(xué)科分析現(xiàn)狀和把握未來的重要依據(jù)。近年有一些以國家社科基金立項項目角度考察學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r的研究文章，可是其研究對象主要是一級學(xué)科。本文擬對2000—2013年國家社科基金立項當(dāng)中中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究領(lǐng)域立項情況進行分析，以求對新世紀(jì)以來中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)立項項目進行一個全方位的考察，并為學(xué)科的有益發(fā)展提供相關(guān)對策。

一、數(shù)據(jù)來源及分類方法

本論文的數(shù)據(jù)來源依據(jù)全國哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃辦公室網(wǎng)站國家社科基金項目數(shù)據(jù)庫（由于本文寫作時國家社科基金2013年后期資助項目、中華學(xué)術(shù)外譯項目及國家社科基金成果文庫項目數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)均未更新，所以該三類項目2013年數(shù)據(jù)是依據(jù)國家社科規(guī)劃辦網(wǎng)站公布名單進行采集整理）。需要強調(diào)的是，中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)是放在中國文學(xué)學(xué)科分類中進行申報的，因此本文所采用的項目數(shù)據(jù)均是通過人工篩選從中國文學(xué)立項項目中剝離出的，以中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究為主的項目。因為中國文學(xué)學(xué)科門類特有的界限模糊、概念難以厘清的問題，因此，我們選擇了那些有比較清晰的中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)標(biāo)志的立項項目，這其中不可避免地包括了文藝學(xué)與少數(shù)民族文學(xué)學(xué)科的部分立項項目。但是，應(yīng)該說整體的篩選方法是科學(xué)和行之有效的。以下，作者就從立項項目情況、立項機構(gòu)和地域情況、項目主持人情況三個方面進行分析。

二、立項項目情況分析

1.新世紀(jì)以來，中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)立項數(shù)目顯著增長，立項總數(shù)由2000年的10項增長到2013年的105多項，增長幅度達950%，而且基本呈逐年增長勢頭。當(dāng)然，這與中國文學(xué)立項項目數(shù)的增加有著直接關(guān)系，中國文學(xué)項目數(shù)在中國國家社科項目總數(shù)中的比例保持穩(wěn)定，均在7%～8%，隨著國家支持社會科學(xué)研究的力度增大、社科基金的總項目數(shù)逐年增長，因此中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)立項數(shù)目也水漲船高。（見表1、表2）

表1：2000年-2013年中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)立項總數(shù)

2.在項目類別上仍以一般項目為主，占到立項總數(shù)的一半左右。其次是青年項目，從2004年開始，國家社科基金設(shè)立西部項目。西部項目和其后設(shè)立的后期資助項目一起，也成為比較重要的立項來源。重點項目、重大項目、成果文庫、中華外譯項目立項數(shù)目均相對較少。（見表3）

表3：2000年-2013年中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)立項項目類別表

3.學(xué)科方向上，中國現(xiàn)代文學(xué)研究和當(dāng)代文學(xué)研究比例大致相同，均保持在40%左右，橫跨當(dāng)代與現(xiàn)代的共通類項目比例由2000年的30%以上逐漸減少至現(xiàn)在的11%左右。（見表4）受錢理群、陳平原、黃子平、陳思和等學(xué)者提出的“20世紀(jì)中國文學(xué)”概念、“中國新文學(xué)整體觀”概念的影響，以及時間界點的特殊性，在新世紀(jì)初，涌現(xiàn)出許多整體性關(guān)照20世紀(jì)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的共通項目。而這種研究角度隨著近年來學(xué)界對中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的學(xué)科性質(zhì)和學(xué)科定位的重新整合和人為切割逐漸式微。

表4：2000年-2013年中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)項目學(xué)科方向分類表

4.現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)立項項目在整個中國文學(xué)立項項目中仍屈居古代文學(xué)之后，位于第二，且差距較大。學(xué)科地位相對比較穩(wěn)固。

三、立項機構(gòu)和地域情況分析

1.立項機構(gòu)中，高等院校數(shù)目最多，占據(jù)壓倒性優(yōu)勢，達到90%以上。這說明，高等院校已成為我國中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究的絕對主要陣地，學(xué)術(shù)地位遙遙領(lǐng)先，極其重要。這與我國社會科學(xué)研究以高等院校為主體的創(chuàng)新機制是相符的。（見表5）

表5：2000年-2013年中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)項目立項機構(gòu)

2.在高等院校分布上，211、985院校在新世紀(jì)初期幾年立項數(shù)目占據(jù)非常大的優(yōu)勢，動輒達到立項項目總數(shù)的60%以上。但是，從2005年開始，211、985院校與其他普通院校此消彼長，逐漸變?yōu)橄鄬α觿?。如?000年，211、985院校立項數(shù)占立項總數(shù)的66.67%，其他普通院校立項數(shù)占立項總數(shù)的33.33%；而到了2013年，比值分別變?yōu)?5.83%和54.17%。這說明，中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究并不集中于重點大學(xué)，相比之下，普通院校的中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究并不遜色。（見表6）

表6：2000年-2013年中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)項目高等院校立項情況

3.高等院校中，立項數(shù)排名前10位的30所院校中（有院校立項數(shù)量相同、名次并列的情況，因此排名前10位的院校實際有30個），有15所為師范類大學(xué)，這充分說明重視基礎(chǔ)類研究和文科理論研究的師范類院校在中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究中的重要地位。（見表7）

表7：2000年-2013年中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)項目高等院校立項數(shù)量排名

4.根據(jù)分析，設(shè)立在各類科研機構(gòu)中的研究所與研究中心，共立項31項，占立項總數(shù)的4.53%，參與立項的機構(gòu)共有25所，占所有立項機構(gòu)總數(shù)的9.8%。這說明，這類研究機構(gòu)在申請高水平項目上并未能展現(xiàn)其科研優(yōu)勢，其專項研究或?qū)俜较虻膬?yōu)勢作用亟待提高。

5.立項機構(gòu)地區(qū)分布情況。（見表8）

表8：2000年-2013年中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)項目立項區(qū)域情況

根據(jù)以省、自治區(qū)、直轄市為單位考察地區(qū)立項情況，從2000年到2013年，中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)學(xué)科獲得立項的省、市、自治區(qū)達到31個，覆蓋了除港澳臺以外的大陸所有地域。但是，地域分布呈集中性趨勢，排名前5名的6個地區(qū)為北京、江蘇、山東、浙江、湖北、湖南（湖北、湖南并列第5），立項總數(shù)達到326項，占立項總數(shù)的47.59%。這些區(qū)域是我國中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究的核心區(qū)域，大多有多所重點大學(xué)或國家級重點學(xué)科，而且是從古至今中國文脈昌盛之地。而排名靠后的省份往往分別或同時具有以下幾個特征：一是經(jīng)濟相對落后，二是少數(shù)民族族群分布較多，三是境內(nèi)文科高水平高等院校較少，四是邊陲地區(qū)遠離中原文化。雖然國家近年增設(shè)西部項目，并加重對民族文學(xué)學(xué)科的關(guān)注，但這種情況仍然沒有得到有效解決。endprint

四、項目主持人情況分析

1.在所有663人次的項目主持人中（因為本文寫作時，2013年的后期資助項目、中華外譯項目和成果文庫項目主持人的信息公開不全，無法查到職稱情況，因此2013年項目主持人情況內(nèi)并不包后期資助項目、中華外譯項目和成果文庫項目主持人職稱。因為其數(shù)目較少，對最后的結(jié)論影響甚微），正高級占到所有項目的半數(shù)左右，這說明教授和研究員仍是國家資助進行高水平中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究的主力軍，而副高級科研人員由早期的20%左右上升到現(xiàn)在的近40%，也說明國家設(shè)立青年項目等措施的有效性。高水平科研人員年輕化的趨勢已經(jīng)形成，而中級職稱科研人員的緩慢增長也說明國家社科基金對青年人科研起步的扶持力度在加大。全面來看，我國中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)學(xué)科的高水平科研工作仍以正高級專家為主，新生力量比較薄弱。（見表9）

表9：2000年-2013年中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)項目主持人職稱情況

2.核心項目主持人指主持過2項或2項以上國家社科基金項目的立項人，共有52人。經(jīng)過分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，在所有地域中擁有核心項目主持人最多的5個地區(qū)分別是北京、湖北、江蘇、浙江、湖南、山東。這與上文我們歸納出的中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究的核心區(qū)域是相符的。擁有多名核心立項人的高等院校數(shù)或研究機構(gòu)數(shù)，排名前6的區(qū)域是北京、山東、江蘇、湖北、湖南、浙江，這也與我們上文分析的結(jié)果是相符的。所以，進一步印證了以上6個區(qū)域在中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究中領(lǐng)先的地位。

3.主持過3項基金以上的我們成為重要核心項目主持人有8人（見表10）。從某個角度來看，這8位學(xué)者可以視為新世紀(jì)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)高水平研究的第一集團。值得注意的是，這8位學(xué)者至2013年，有3位是60后，甚至65后。其中，6位有擔(dān)任過文學(xué)院院長、中文系主任或者其他學(xué)術(shù)研究機構(gòu)行政主要負責(zé)人的經(jīng)歷，8人有6人主持過或正在主持國家社科基金重點項目或者重大項目。8名學(xué)者全部來自立項項目數(shù)量排名靠前的地區(qū)。由此可以大致勾畫出新世紀(jì)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)學(xué)科領(lǐng)軍人才的一些共同特征：一是年富力強，處于社科研究的黃金期；二是擔(dān)任過主要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)和學(xué)科帶頭人；三是肩負著國家前沿重大攻關(guān)任務(wù)；四是身處學(xué)科重鎮(zhèn)，與所處區(qū)域及依托機構(gòu)形成良性循環(huán)。應(yīng)該要注意的是，這些學(xué)者的流動呈現(xiàn)小范圍的“內(nèi)部遷移”特征，僅限于學(xué)科優(yōu)勢區(qū)域，這樣會讓強者恒強，不利于學(xué)科的均勻分布和優(yōu)勢互補。

表10：2000年一2013年中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)項目重要核心主持人

五、總結(jié)與思考

1.新世紀(jì)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究在學(xué)術(shù)方向上整體性觀照的趨勢越來越弱，而現(xiàn)代、當(dāng)代的個體性研究越來越多，這與學(xué)界普遍的看法是不相符的，說明“20世紀(jì)文學(xué)”“中國新文學(xué)整體觀”等概念對項目研究方向的影響在逐漸式微。

2.高等院校是中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究的絕對主體，但是其他科研機構(gòu)立項數(shù)目過少也讓中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)學(xué)科建設(shè)的院地合作及產(chǎn)學(xué)研一體化受到影響。

3.研究所與研究中心專項研究的聚集效應(yīng)和專向優(yōu)勢在立項上不明顯。

4.師范院校在中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究中很有優(yōu)勢，也為我國課程及考試改革中突出中國語言文化核心優(yōu)勢奠定了基礎(chǔ)。

5.雖然國家社科基金規(guī)劃辦增設(shè)了西部項目，并對民族文學(xué)學(xué)科加強了關(guān)注，但是西部省份尤其是以少數(shù)民族族裔為主體的省份，中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究仍相對落后。這個問題不僅僅事關(guān)學(xué)術(shù)領(lǐng)域，值得有關(guān)部門注意。

6.雖然在設(shè)立青年項目等鼓勵措施引領(lǐng)下，中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究隊伍已經(jīng)逐步走向年輕化，但是承擔(dān)國家前沿重大科研任務(wù)的仍是平均年齡50歲以上人員為核心的科研隊伍。高水平科研人員年輕化趨勢已經(jīng)形成，但進展略顯緩慢。

7.中國頂尖的專家學(xué)者對中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)某個地區(qū)的學(xué)科發(fā)展與學(xué)科建設(shè)有著重大影響，但是這類人才往往因地緣、學(xué)科優(yōu)勢聚集在中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究的發(fā)達區(qū)域，應(yīng)該以人才引進、國家獎勵等有效手段鼓勵他們到相對落后的地區(qū)發(fā)光發(fā)熱，為中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的全面均衡發(fā)展貢獻力量。

本論文的數(shù)據(jù)采集及樣本分析難免會有些瑕疵，但是，相信從中還是梳理出中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究新世紀(jì)發(fā)展中的一些問題，以期對中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)學(xué)科的良性發(fā)展能夠有所裨益。

要特意說明的是，本篇文章在研究方法、表述形式等方面受到李振博士《從國家社科基金立項項目看中國政治學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r》影響，特此感謝。

（責(zé)任編輯：張濤）endprint