易勉

在學習過程中，許多同學由于不會科學合理地安排，結果在許多方面無端地浪費了時間。下面列舉的一些情況，都會造成對時間的極大浪費。

1.張冠李戴，粗心大意

有些同學，也許天生就急躁，老想一下子就把學習任務完成，然后到他自己的“小天地”去，結果在學習上馬馬虎虎、粗心大意，不是丟東就是落西，有時在語文中張冠李戴，有時在數(shù)學中忘了一個符號，缺乏一種嚴謹認真的學風。要知道，這種馬虎的學習態(tài)度，只會使自己不斷返工，浪費更多的時間。

2.時間分配不合理

人的思維能力在不同時間內(nèi)會呈現(xiàn)不同的狀態(tài)和效率。高三學生如果不依照這種時間規(guī)律安排學習內(nèi)容，就會導致學習效率降低而浪費時間。按照規(guī)律來講，遺忘是先快后慢的，所以學過的內(nèi)容應及時復習?？墒?，有些同學老是先玩后復習，或攢到一塊兒再復習，嚴重的甚至干脆不進行復習。

有些同學由于未依照大腦的特點來安排時間，學什么總沒有個固定的時間。就說數(shù)學作業(yè)吧，今天早上做，明天自習課做，后天也許就晚上做。類似的學習內(nèi)容沒有相對固定的時間來學習，都是學習盲目的表現(xiàn)，結果大大降低學習效率，也就無形地浪費了時間。

3.忙忙碌碌不講效果

不少同學認為勤是獲取學習成功的靈丹妙藥，因為古人說過：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！辈诲e，不勤不能成才，但要明白，光勤也不一定就能成才。

其實，幾乎沒有幾個同學是不勤奮的。但是，為什么有的學習好，能金榜題名，而有的學習平平，乃至名落孫山呢？可以這樣認為，這些同學眼中的“勤”，僅僅是“不閑著”的代名詞，似乎在讀、在寫、在練、在背就是“勤”，是充分利用時間了。要知道，“勤”只有和“效”結合起來才有意義。請問：如果一天讀500頁書、練2 000個字，卻沒有記住一頁書甚至一句話，沒有記住一個字的結構特征乃至一個筆畫的寫法，那這種“勤讀勤寫”還有什么意義呢？

4.沒有意義的時間耗費

有些同學喜歡做些毫無意義的事情。比如：擺弄不干膠，貼畫紙；買塊泡泡糖，嚼個沒夠……要知道，這樣的“小事”做的時間久了，就會形成不好的習慣，浪費時間。須知：不把時間放在毫無意義的事情上面，就是對自己生命的珍惜。

5.學習作風拖沓

有些同學一方面大喊時間不夠用，有壓力，另一方面卻十分拖沓，干什么都緊張不起來。

你叫他起床，他就說“再睡一會兒”，等到起來了又說時間不夠，匆匆忙忙地糊弄兩下，甚至牙也未刷就去上學；晚上要做作業(yè)，大人一催，他便說“過一會兒就做”，即使關在小屋里，也磨磨蹭蹭，臨到睡覺時才著了慌，于是匆匆完成作業(yè)了事。

這樣的人，也許大家并不陌生。其實，這就是懶惰的表現(xiàn)，而懶惰是時間的小偷??！

6.用品擺放沒有條理

經(jīng)常有這樣的同學，用過的東西隨便擺放，今天放在桌上，明天就會跑到沙發(fā)上，后天又飛到了床上。需要用什么東西時，卻又急得團團轉，如此，無形中浪費了不少時間。

高三學生要高效合理地利用時間，必須改正以上幾種浪費時間的壞習慣。（責任編校/曾向宇）