唐珮瑩+郭曉菁+陸奕同+莫曉彤+魏項林+王廓

即使臺址搬了又搬——從七號樓、十號樓再到現(xiàn)在已經(jīng)駐扎了近十多年的零號樓；

即使設(shè)備換了又換——從圓形的盤式錄音機、到卡帶和CD錄制機再到現(xiàn)在的電腦；

即使臺員畢業(yè)了一批又一批——從各個專業(yè)匯聚到廣播臺，又從廣播臺走向各行各業(yè)、世界各地……

在這層層改變中，復(fù)旦廣播人的熱度與情懷多年來代代延承不改。

對于他們而言，廣播臺的定義是無窮的，那里早就不是一個人的烏托邦。

復(fù)旦的聲音

每天中午的11：45，下午的17：15，校園里準(zhǔn)時響起：“復(fù)旦大學(xué)廣播臺，現(xiàn)在開始播音……”為了滿足同學(xué)們對于不同信息的需求，廣播臺推送的節(jié)目從周一到周五各不相同，分為“青年沙龍”、“體育之聲”、“世界脈搏”、“音樂廣場”和“校園生活”五個專題。半個小時的播音呈現(xiàn)出豐富的校園生活的不同面貌。

廣播臺隸屬校黨委宣傳部，非社團類學(xué)生組織。目前的廣播臺，加上臺長有28位成員，有學(xué)生臺長、學(xué)生助管、學(xué)生助理、記者、編輯、主播等。邯鄲校區(qū)的校園廣播臺座落于本部0號樓西首，楓林校區(qū)廣播臺前身則為原上海醫(yī)科大學(xué)廣播臺，如今與邯鄲校區(qū)實現(xiàn)同步播報。除去常規(guī)播報外，廣播臺還會舉辦其他的活動，其中最吸引人的就是復(fù)旦大學(xué)廣播臺每兩年舉辦一次的品牌活動——“廣播新人”大賽。比賽致力于為廣播新人提供高規(guī)格的專業(yè)比賽，目前已舉辦四屆，在師生間廣受好評。悠久的歷史與有趣的播報使得廣播臺在招新時具有經(jīng)久不衰的吸引力，往往是一百多人報名最終只取七八人，競爭激烈。

復(fù)旦廣播臺見證了世紀(jì)的更替，也被時間見證著它的堅持。廣播室里，電腦上的線條隨聲音高低起起伏伏；設(shè)備桌上方的墻上掛著一張大海報，醒目的英文是“Dreaming on air”，下方有小字“我們真誠，因為我們熱愛廣播臺”。在海報左邊的是一張周恩來畫報，泛黃的紙張留下時光的印記。墻上的掛鐘滴答聲從不停歇，旁邊卻還有那2003年的日歷靜靜地注視著這奔騰的青春年華。

不經(jīng)意間，廣播臺在一屆屆學(xué)子心中留下痕跡，校園的回憶里總會響起熟悉的廣播臺的發(fā)送聲，那是復(fù)旦的聲音。

空中樓閣與卡帶記憶

1994年之前的廣播臺還在十號樓，大家曾戲稱之為“鬼屋”。入夜后，沒有路燈，晚上什么都看不到，一整個樓孤零零地就只有廣播臺在上面，頗有“躲進小樓成一統(tǒng)，管他春夏與秋冬”的隔世之感。“估計當(dāng)時是對這樣的環(huán)境上癮了，大家才會一次又一次不管有事沒事都往臺里走——經(jīng)過一段幽暗曲折的道路，到達三樓溫暖的臺里，真的是很特別的回憶?！?1級廣播臺編輯鄔遠峰在廣播臺臺友特輯中寫道。

當(dāng)時的廣播臺面積比現(xiàn)在稍大一些，一個通道的三分之一都屬于臺里。地方大，再加上不限制用電，自然成了臺員們的聚會首選地。特別到了晚上，大家有事沒事都會來臺里串門，有人來看看晚上的錄音，有人來熬夜看書，還有人純粹是來蹭夜宵。2004年畢業(yè)離校的陳戈可以說是最后一批住在臺里的學(xué)生臺長之一。那時候，學(xué)生臺長是被要求“住臺”的。此后，只有03級的學(xué)生臺長朱青還住過錄音室隔壁的房間。

對于90后而言，登陸搜索引擎、輸入歌名、回車，下載音樂只是兩三分鐘的事，但在過去，卡帶里傳出的悠揚歌聲才是共同的記憶。那些聽上去永遠有呲呲背景音的卡帶，記錄了1990年代初廣播臺人的光榮與夢想。在以前，最主要的錄音工作是通過卡帶完成的，陳戈畢業(yè)時已經(jīng)是2004年，他從始至終使用卡帶錄音來制作節(jié)目，這是當(dāng)時完成錄音工作的主要方式。臺里每個人既是編輯又是播音，操作錄音設(shè)備是必須學(xué)會的技術(shù)活。有時，播音中甚至?xí)室獬鲥e，來讓新成員熟悉操作。如果帶子錄錯了就有個往回旋的技術(shù)活，其中的度多半要靠編輯自己掌握。另外，編輯還要學(xué)裝帶子，今晚錄好后把帶子盤好，到了第二天放音前還得做纏繞。磁帶的一面是30分鐘，是一期節(jié)目的時長，這周錄完A面，下周再來錄B面。再過一周就洗掉前面的錄音，開始新的循環(huán)。最郁悶的是遇到斷帶的事情，要盡量仔細(xì)地把帶子接起來，熟練使用剪刀和透明膠對編輯而言是個很大的考驗。1990年代的廣播工作除了對編輯有很高的要求外，對播音的要求也很嚴(yán)格，要字正腔圓，帶半點港臺腔都不行。那時候的臺員大都多才多藝，語言方面很有天賦，模仿秀十分在行。陳戈說：“尤其是模仿名著片段，比如《簡愛》《哈姆雷特》大段大段的臺詞脫口而出，是在忘年會上的傳統(tǒng)節(jié)目?！?/p>

因為是用卡帶，當(dāng)時的許多錄音基本少有保留下來的。每年評比時，每個組會專門錄一期參賽的節(jié)目。為了不那么刻意地準(zhǔn)備比賽，陳戈做學(xué)生臺長時，將每年的評比改為從一個月的四期節(jié)目里隨機抽取一期作為考核對象，這個規(guī)矩沿用到了現(xiàn)在。在20年前，廣播臺是學(xué)校里最優(yōu)秀的人才能進入的組織，那里有最優(yōu)秀的編輯、記者、播音。如今，在廣播臺的一個衣櫥里，還裝滿了過去珍貴的卡帶錄音資料和少數(shù)的光盤?；蛟S，衣櫥里的那些“古董”才是廣播人應(yīng)該傳承的優(yōu)良傳統(tǒng)。

大蒜，蒜柄，蒜瓣

陳戈大一時參加了廣播臺的忘年會，在五角場的一個小飯館里。一個98級的學(xué)長喝了很多酒，他一邊喝酒一邊唱著流行的校園民謠，唱到《外婆的澎湖灣》的最后一句時，歌詞改成了“還有一位老臺長”，而夏守康（即學(xué)生口中的夏臺）和學(xué)長一起，邊唱邊哭。喝到最后，學(xué)長醉得厲害了，歌聲變成了“罵聲”：“你們什么都不懂，你們根本不理解廣播臺的意義……你們都要給我好好做節(jié)目！”學(xué)長幾乎是咆哮著說出這些話，喊過之后就抱著路邊的梧桐樹嚎啕大哭?？吹綄W(xué)長激烈的情感宣泄，陳戈有點不解，但那樣的場面深深感染了他。

從1973年開始到1980年代末，“這十幾年的臺長當(dāng)?shù)弥鴮嵑苄量唷?，回憶起特殊時代的動蕩歲月，夏臺感慨萬千。從愛上機器開始的“蓄勢”，到堅守這片土地的“熱潮”，再到以為同學(xué)服務(wù)為宗旨的“恒溫”，及最后做好所有人家長的“余熱”，夏臺始終用自己的光輝溫暖著一代代廣播臺人。

夏臺1973年3月從部隊退伍到復(fù)旦廣播臺工作：“那個時候住在臺里，一天到晚都在想怎么可以更快地把業(yè)務(wù)熟悉起來?！彼?jīng)爬上十多米高的電線桿修高音喇叭，“現(xiàn)在想來有點后怕的，那個時候沒有‘持高證啊，萬一摔下來，連工傷都不算?！?

37年的工作是每一天腳踏實地的付出與堅持。期間，夏臺拒絕了多個調(diào)崗或換崗的機會，“既然投入了就要熱愛，貫穿始終都只有一個信念——要努力辦好廣播，為全校師生服務(wù)?！?001年廣播臺在學(xué)生中進行了一次調(diào)研，根據(jù)1910份有效問卷的反饋，廣播臺取消了早上的新聞放音，群策群力對五檔節(jié)目的定位和內(nèi)容作了創(chuàng)新。不過，夏臺帶領(lǐng)下的廣播臺有著不變的宗旨——為同學(xué)服務(wù)。

做廣播臺永遠的“家長”是夏臺給自己的定位，也是他發(fā)揮余熱的精神。翻開錄音室里灰色的廣播臺日記本，臺長的一段記錄印入眼簾：“剛進臺時和兄弟姐妹們在一起，現(xiàn)在是和孩子們在一起?！蓖陼呀?jīng)成為廣播臺一年一度的傳統(tǒng)了，第一次的忘年會至今還讓親歷者難以忘懷，在相輝堂舞臺上幕布后圍桌開茶話會，這大膽的奇思妙想來自于夏臺的“關(guān)系”?！爱?dāng)時我想搞一次廣播臺凝聚力活動，可是沒有錢也沒有地方，我和相輝堂的老師關(guān)系比較好，就想到了那里。同學(xué)們買了水果點心，圍坐在一起邊吃邊聊天?！蓖陼?lián)系的是夏臺和所有廣播臺人之間的溫情。

“我把廣播臺作為一個家，說句心里話，我能堅持到現(xiàn)在，也就是一屆一屆廣播臺的同學(xué)給我的支撐。”夏臺的熱愛成就了復(fù)旦廣播臺在數(shù)十年風(fēng)雨中生存的動力。臺員們心目中臺長的形象則“五花八門”：06級的劉晨說臺長是修邊幅的洪七公，很提攜后輩，又很有人格魅力；09級的劉楚說臺長開會時威嚴(yán)得不會有人插話，喝酒時爽氣得沒人好意思推說不喝，平日見著了話話家常；02級的溫婷則用“臺長爸爸”來形容夏臺。

在臺里，夏臺常說：“如果廣播臺是一顆大蒜，我就是蒜柄，干枯的；同學(xué)們是蒜瓣，飽滿的，是他們撐起了這個廣播臺?！眮碜?012級文博系的張雯穎如今是廣播臺的編輯，對她而言，廣播臺的工作是她大學(xué)生活中最重要的一部分。“感覺很迷茫，身邊的人都很厲害，有點找不到自己的位置?！彼稳葑畛跆と氪髮W(xué)校園的自己。在廣播臺工作后，她感到“自己是被需要的，作為一個編輯，可以把自己心里想說的話和有意思的故事分享給大家”，這個過程令她樂在其中。此外，對她而言，廣播臺就像一個家。成員們一起工作，互相分享，成為了彼此的好朋友，忙碌充實的感覺填補了初來乍到時的迷茫不安。通過廣播臺的平臺，她在技能和業(yè)務(wù)上日益精進，記者的采訪應(yīng)對能力，對各種編輯軟件的使用能力，都在一步步摸索實踐中熟練，最后得心應(yīng)手。

如果廣播站在校園缺席？

2001年，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，校園信息化平臺初步建立，有同學(xué)質(zhì)疑廣播臺是否還有存在的必要。當(dāng)時的學(xué)生臺長是98級的張曉清，他就此問題發(fā)放了2000份問卷，最后結(jié)果顯示：大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為校園廣播仍屬必要。對于同學(xué)們來說，吃完飯后聽到廣播臺熟悉的旋律，會讓人心生感動，2013級歷史系的秦浩說“是一種懷舊的情愫”。2013級技術(shù)科學(xué)試驗班的梁濤認(rèn)為：“如果廣播站在校園中缺席，似乎少了些什么，顯得不合乎情理。”

雖然廣播臺存在的價值得到同學(xué)們的肯定，但在數(shù)據(jù)時代廣播臺如何完善自我、揚長避短？學(xué)長們上學(xué)時沒有豐富的信息渠道，廣播里的資訊是有吸引力的。對于90后大學(xué)生而言，廣播的存在感有待提升。受訪的同學(xué)們給廣播站支招：通過人人主頁等網(wǎng)絡(luò)平臺收集大家想說的話，廣而告之，增加互動；吸引同學(xué)向廣播站投稿，稿子可以是小故事、生日祝福等；嘗試開放課間廣播，播送短小的資訊或者故事。

事實上，廣播臺正努力調(diào)整，以吸引同學(xué)們的關(guān)注，提高存在感。廣播臺已經(jīng)與《復(fù)旦青年》詩歌板塊和復(fù)旦詩社三方聯(lián)合打造有聲詩歌節(jié)目“詩意復(fù)旦”；與人人上旦旦司令合作，開辟點歌欄目；還推出了知名教授和同學(xué)訪談的特別節(jié)目。此外，廣播臺致力于社會實踐項目，比如幫盲童錄課本。互聯(lián)網(wǎng)時代下，廣播臺建立了網(wǎng)站“復(fù)旦大學(xué)廣播臺”，同步更新廣播內(nèi)容。

有部分受訪同學(xué)表示廣播臺有“擾民”之嫌，例如在中午12點多會影響到一些同學(xué)的午睡或自修。對此，12級學(xué)生臺長澹臺文赟解釋：本部建筑樓和廣播臺的歷史很長，線路不好改，無法積極配合廣播的更新?lián)Q代；廣播臺在播送節(jié)目時已選擇適當(dāng)?shù)穆曇?，在音樂播放上的選擇也更加多元，避免過多搖滾樂帶來的打擾和聽覺疲勞?；乜催^去幾十年里廣播臺放送的調(diào)整，早七點轉(zhuǎn)播新聞、課間操、熄燈號等根據(jù)學(xué)生的作息已取消。

現(xiàn)任臺長姚志驊說，了解到有師生提出廣播臺節(jié)目可能存在擾民的情況后，臺里在第一時間反饋到了校黨委宣傳部，通過及時查找不足和征求師生意見并舉的解決辦法，希望從緊抓自身節(jié)目質(zhì)量著手，提高每期節(jié)目的接受度和適聽性，盡量多的獲得師生們的支持。另一方面，校廣播臺正通過多方協(xié)調(diào)溝通，希望通過完善設(shè)備來解決部分現(xiàn)存的問題。盡管面臨諸多困難和挑戰(zhàn)，廣播臺的工作人員表示廣播臺是一個很有內(nèi)聚力的集體，他們寄予它美好的希望，也將一如既往地致力于新聞共享和特別節(jié)目的打造。