蕭遙

考場(chǎng)習(xí)作，一定讓很，多學(xué)子都心有忌憚吧？不用擔(dān)心，關(guān)注我們每一期的“考場(chǎng)習(xí)作一席談”，關(guān)注資深語(yǔ)文教師周老師與小文通的一次次對(duì)話，你一定會(huì)有所收獲。祝你考試順利，美文成真！

考場(chǎng)試題

這一刻，我讀懂了______（重慶市南開中學(xué)2013年試題）

自然是一本書，社會(huì)是一本書，父母是一本書，老師是一本書，同學(xué)是一本書，自己是一本書……人生經(jīng)歷中，接觸、交流的過(guò)程都是“讀”的過(guò)程，也是明了的過(guò)程。請(qǐng)以“這一刻，我讀懂了——”為題，將題目補(bǔ)充完整后寫一篇不少于500字的習(xí)作。

這一刻，我懂得了母愛(ài)

陳可昕

指導(dǎo)教師 姚朝相

放學(xué)回到家，我顧不上向迎到門口的媽媽打聲招呼，低著頭徑直走進(jìn)了房間。關(guān)上房門，忍了一路的淚水終于如泉涌般滑落，在我臉上肆意縱橫……

這學(xué)期開始，不知為何我的數(shù)學(xué)成績(jī)直線下降，這次考試更是創(chuàng)下了歷史新低，只有66分！不是沒(méi)有嘗試過(guò)改變學(xué)習(xí)方法，不是沒(méi)有發(fā)奮努力過(guò)，可接到試卷的那一刻，鮮紅的“66”依舊刺痛了我的眼睛。我像小偷一樣慌忙把試卷藏進(jìn)了書包里，生怕讓別人看到?？墒鞘郎蠜](méi)有不透風(fēng)的墻，很快，數(shù)學(xué)科代表只考了六十多分的“新聞”便傳遍了全班。整整一天，老師們失望的嘆息，同學(xué)們或同情或嘲諷的目光讓我如坐針氈。

想想考試前，自己夜夜挑燈夜戰(zhàn)所付出的努力，想想交卷時(shí)我的自信滿滿，想想媽媽鼓勵(lì)、期待的目光……這一切，都隨著那鮮紅的66分，煙消云散。我呆呆地坐在桌前，怎么辦？為什么又考砸了？為什么我的成績(jī)一退再退？媽媽看到這樣的成績(jī)會(huì)有多失望？一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題輪流拷問(wèn)著我，我不知道應(yīng)該怎樣回答，也不想回答這些問(wèn)題。事實(shí)上，從見(jiàn)到成績(jī)的那一刻起，我的大腦就成了一片荒涼的空白，只想找一個(gè)無(wú)人的角落任眼淚肆意流淌。

“咚，咚，咚”媽媽在屋外敲響了房門。她一定是來(lái)問(wèn)我的成績(jī)的！我該怎樣回答，該怎樣面對(duì)她呢？“可昕，你怎么了？”媽媽問(wèn)，我連忙擦了擦眼淚，答道：“哦，我好好兒的，沒(méi)事。”可帶著哭腔的聲音卻出賣了我?！翱蘖?？”媽媽輕聲問(wèn)道。我慌了神，說(shuō)：“我沒(méi)哭，只不過(guò)是沙子吹進(jìn)了眼睛罷了，沒(méi)有什么大礙，我還要寫作業(yè)，你別打攪我！”“哦，可是……”媽媽還想說(shuō)些什么，卻欲言又止什么也沒(méi)說(shuō)就離開了。

發(fā)泄過(guò)后，我的情緒總算穩(wěn)定了下來(lái)。我長(zhǎng)出了一口氣，擦干淚水，咬咬牙從書包中抽出了那份試卷。從哪里跌倒，就要從哪里爬起來(lái)，我不能就這樣被幾次失敗擊倒！正在這時(shí)，房門再度被敲響了，我連忙手忙腳亂地收拾起試卷，才請(qǐng)媽媽進(jìn)來(lái)。只見(jiàn)她手里拿著一杯牛奶，“我看你學(xué)習(xí)了半天，給你熱了杯牛奶。天不早了，早點(diǎn)兒寫完休息！”媽媽柔聲說(shuō)，“可昕，不管遇到什么挫折，媽媽都相信你能行！”從她的眼神里我看到了擔(dān)憂和理解。她一定猜到我又考砸了，可她卻沒(méi)有斥責(zé)我，而是選擇相信、理解她的孩子，還用一杯牛奶來(lái)安慰我……

書桌邊，牛奶杯口飄散著裊裊的熱氣。我端起杯子，溫?zé)岬呐庋刂直壑边_(dá)心田，驅(qū)散了屋中的森寒。氤氳的熱氣中我的淚水再度滑落，這一刻，我讀懂了母愛(ài)——一種無(wú)條件的寬容和理解，一種無(wú)保留的信任，一種無(wú)以言說(shuō)的偉大。

一席談

小文通：周老師，這篇習(xí)作的題材很普通，可為什么我讀完覺(jué)得特別感人呢？

周老師：這是因?yàn)樾∽髡邔⒆约旱男睦碜兓鑼懙檬衷敿?xì)，從而襯托出媽媽對(duì)“我”的寬容和理解。再讀讀習(xí)作，你能說(shuō)出小作者的心理變化過(guò)程嗎？

小文通：考試失利后的難過(guò)，怕媽媽發(fā)現(xiàn)的慌亂，擔(dān)心媽媽責(zé)問(wèn)的忐忑不安，得到媽媽理解的感動(dòng)……

周老師：沒(méi)錯(cuò)，這一系列的心理變化穿起了整篇習(xí)作，推動(dòng)了習(xí)作情節(jié)的發(fā)展。這一點(diǎn)我們一定要多多向小作者學(xué)習(xí)啊！endprint