累累

傅娟是我國臺灣資深藝人，也曾是臺灣玉女型的藝人，能唱能演，曾出演多部電視連續(xù)劇。曾發(fā)行過專輯《十個夢》，在《書劍恩仇錄》、《神雕俠侶》里都有過出色表演。在演藝事業(yè)上做得風生水起，在做媽媽的角色上，傅娟仍然卓爾不群。傅娟有三個女兒，不管走到哪里，這個多才多藝的美麗母女四人組，都引人注目。

傅娟的三個女兒從小考進音樂班、美術(shù)班、體育班就讀，參加各種大小才藝比賽、表演，展現(xiàn)真本領(lǐng)。早在2002年與女兒歐陽妮妮一起發(fā)行了專輯《音樂童話》。2013年僅十三歲的老二歐陽娜娜，更考上美國數(shù)一數(shù)二的寇蒂斯音樂學(xué)院，成為該校最年輕的大提琴主修生。

傅娟也曾和許多媽媽一樣，不自覺將自己的期待加在女兒身上。起初，她興沖沖帶著有美術(shù)和體育天分的老大妮妮，跑遍琴、棋、書、畫外加舞蹈教室。但是，妮妮學(xué)鋼琴，練不到幾分鐘就放下初學(xué)者琴譜《拜爾》，完全不按照媽媽的計劃行事，母女關(guān)系因此不再甜蜜。而本來跟在旁邊欣賞音樂的娜娜，琴藝卻在三個月內(nèi)，就超過姐姐。

看出個性，帶孩子順著天賦走

傅娟逐漸看到，三個女兒有三種個性，她開始接納，并且支持。十七歲老大妮妮像兔子，聰明、敏捷但沒耐性重復(fù)細節(jié)。畫畫有自己的創(chuàng)意，不喜歡制式規(guī)定的框架。她同時也展現(xiàn)極佳的身體能力，因此一路從小學(xué)的美術(shù)班，到目前大同高中的體育班，主攻花式溜冰和競技體操。

老二娜娜像烏龜，有毅力，肯苦練，一步步接近自己的夢想。自稱“很喜歡排時間表”的傅娟，在娜娜身上找到共鳴?！皶r間表如果排給妮妮或小妹娣娣，就是廢紙一張，”傅娟說，但娜娜從小喜歡媽媽幫她排時間表，而且可以“細到這二十分鐘練第一、第二首，休息十分鐘再練第三、第四首?！?/p>

老三娣娣則是獅子，很有表現(xiàn)欲，“她需要掌聲，舞臺是她前進的動力，”傅娟說。從五歲起娣娣就表現(xiàn)出對舞蹈的熱愛和自信，練韻律體操可以邊哭邊拉筋，連續(xù)練三、四個小時，因為“她知道好的表演要靠努力練習(xí)換來。”和兩個姐姐一樣，娣娣也是各種舞蹈比賽的常勝軍。

“父母一定都知道子女的特長和個性，只是你愿不愿意相信和支持，”傅娟說。對老大妮妮她嘗試過所有方法，到老三娣娣，即使成績不如預(yù)期，不適應(yīng)大班生活，她也不緊張了，“因為每個孩子都有自己的過程，”她說。

單獨約會，談學(xué)習(xí)也顧心情

每學(xué)期開始，傅娟都會和每個女兒單獨開會，討論想學(xué)、不想學(xué)什么，想上、不想上哪些課。然后列出理想可行的課程表，生活就在安排、接送三個女兒的節(jié)奏中忙亂著。

始終關(guān)切孩子開心與否的傅娟認為：“只有讓孩子做她擅長、想做的事，她才有動機、才會做得開心?！蹦饶纫惶彀诵r苦練大提琴，遇到無法突破技巧難關(guān)的低潮，會邊練邊哭。妮妮看不下去，質(zhì)疑媽媽“讓妹妹沒有童年”。傅娟有時也惶恐懷疑，總在一對一秘密約會時跟娜娜確認，“即使練得那么痛苦，你還要繼續(xù)做這件事嗎？”娜娜總是肯定地回答說：“這就是我的童年?！庇谑牵稻晗嘈?，音樂，真的是她要的選擇。

曾經(jīng)，妹妹娜娜的音樂比賽成就是妮妮“青春期最大的沮喪”，但在她第一次主動要求超時苦練花式溜冰后，傅娟便帶她參加表演和比賽，讓她建立自信。傅娟也鼓勵不會看譜的她，學(xué)習(xí)薩克斯風，妮妮終于在其中找到樂趣，也可以跟妹妹同臺演出。“放下不等于放棄，父母要和孩子斗智，讓她主動掉進你設(shè)下的陷阱，”傅娟不斷提供建議和機會，讓妮妮恢復(fù)對音樂的自信。

帶娜娜赴美學(xué)大提琴，“自己的人生和家中的每個人都會有一個很大的轉(zhuǎn)換，”傅娟預(yù)測。短期內(nèi)，她必須當空中飛人，先安排好娜娜的生活，同時打聽娣娣在美學(xué)舞的可能性。傅娟真是一個最典型跟著孩子重溫童年、也跟著孩子成長的“拉拉隊媽媽”。

做孩子拉拉隊長

對傅娟來說，每一個媽媽，都有機會成為兒女生命中第一個，也是最重要的“伯樂”。當父母最重要的責任之一，就是協(xié)助孩子找到他們的興趣、天賦所在，然后讓它充分發(fā)揮出來。

大女兒妮妮四歲時，第一次畫水彩畫，小手顫巍巍地握著畫筆，鮮麗且生動地勾勒出“媽媽在跳繩”的模樣，傅娟知道，這個孩子必然有著剔透的藝術(shù)心靈；小六時，僅學(xué)五個月溜冰，就獲得北市花式溜冰錦標賽國小高年級女生組第一名，傅娟看到了女兒在美術(shù)以外的另一項長才──體育。

而二女兒娜娜兩歲多時，就對《魔笛》里的夜后詠嘆調(diào)很有反應(yīng)。她最愛音樂欣賞課，五歲開始學(xué)琴，才三個月就趕上姐姐之前的所有進度，她是個天生的音樂精靈。

傅娟順著女兒的天賦走，讓妮妮小學(xué)時念美術(shù)班，上國中以后進體育班；并栽培娜娜學(xué)鋼琴、大提琴，進音樂班。

“我不懂美術(shù)、體育或音樂，但我很會做一件事：幫女兒們拍拍手?！?/p>

2009年，僅十三歲的妮妮，憑著自修跟美術(shù)班的底子，一路過關(guān)斬將，打進植村秀創(chuàng)藝彩妝大賞決賽。今年八月份，她還要出國參加花式溜冰國際賽。而十歲的娜娜，也將舉辦她人生第一場演奏會。和其他孩子相比，他們的青春歲月，顯然燦爛得多。

“我從不為女兒的前途憂心，我知道他們的路很寬。”傅娟微笑，帶著篤定的信心。

我有個朋友的女兒數(shù)學(xué)很差，但語文很好，她立定志向?qū)硪鲇浾?、主播?？墒俏遗笥讶詰n心忡忡，說她想花二萬元讓女兒補數(shù)學(xué)。我勸她，既然有二萬元預(yù)算，與其花在數(shù)學(xué)補習(xí)班上，還不如拿去讓孩子去上主播營或記者營，學(xué)她自己有興趣的東西。

一般家長的想法是：哪科弱就補哪科，但我的想法卻恰恰相反，真正該補的不是孩子的弱科，而是孩子的強科才對。

當父母最重要的責任之一，就是協(xié)助孩子找到他們的興趣、天賦所在，然后讓它充分發(fā)揮出來。勉強孩子去補弱項，最多只是讓這個弱項從“差”變成“中”；但補孩子的強項，就有機會讓孩子的潛力發(fā)光發(fā)熱，哪個比較劃算呢？

我們家妮妮的學(xué)科表現(xiàn)并不是很出眾，但她從小就擁有過人的藝術(shù)細胞與運動神經(jīng)。她很會畫畫，熱愛體育，學(xué)校大隊接力時，她永遠是那一個頭綁紅頭巾、負責做沖刺的最后一棒。所以她小三時，我讓她去考美術(shù)班；上國中后，我讓她去念體育班，學(xué)溜冰、學(xué)韻律體操，我希望她可以快快樂樂地做自己擅長的事。

有溫度的成績單

我們的教育有個很大的問題：忽略個別特質(zhì)，只強考試成績。你只要不擅長記憶、背誦，就很難在這個體制中獲得肯定。學(xué)校給孩子們的成績單，通常是毫無熱情的。除了分數(shù)以外，就是冷冷淡淡一語帶過：“某某科目需加強”，甚至只有“服裝儀容尚整齊”這種敷衍、無感的評語。

妮妮小學(xué)畢業(yè)時，我讓她去夏威夷游學(xué)了四個星期。后來學(xué)校寄來的成績單，洋洋灑灑一大篇，細細評估妮妮的特點，說妮妮的強項在人際關(guān)系。她善于跟人相處、懂得分享，此外，她是個很有藝術(shù)天分的孩子，對運動也很在行……她只不過在那里待了四個星期，學(xué)校老師卻可以看到這么多的她！這種成績單，才是有溫度的成績單。

可惜，我們很少有學(xué)?；蚶蠋熢敢膺@樣細致地觀察每個孩子的特質(zhì)。我們的教育體制總是希望孩子能在同一個時期，達到某一套標準；然而，孩子就像花朵一樣，不同的花朵有不一樣的花期，為什么要強迫他們非得在同一個時間開花呢？

我順著孩子的天賦走，讓老大妮妮去學(xué)體育、老二娜娜去學(xué)音樂。為了練出純熟的技巧，他們都花了很多時間苦練，可能得磨上一千次、一萬次，才能再靠近完美一點點。過程中，他們也遭遇很多挫折，但因為那是他們自己的選擇，所以即使有困難，也愿意盡力去克服。

不管是體育或音樂，其實我都一竅不通。不過，我反而很慶幸我不懂，所以我無法對孩子下指導(dǎo)棋，也就不會抹殺了他們的學(xué)習(xí)興趣。

我很清楚我自己的角色，我不是教練，而是拉拉隊隊長。我最重要的任務(wù)，就是陪在他們身邊，支持他們，幫他們拍拍手，這樣就夠了。

責編/昕莉

傅娟是我國臺灣資深藝人，也曾是臺灣玉女型的藝人，能唱能演，曾出演多部電視連續(xù)劇。曾發(fā)行過專輯《十個夢》，在《書劍恩仇錄》、《神雕俠侶》里都有過出色表演。在演藝事業(yè)上做得風生水起，在做媽媽的角色上，傅娟仍然卓爾不群。傅娟有三個女兒，不管走到哪里，這個多才多藝的美麗母女四人組，都引人注目。

傅娟的三個女兒從小考進音樂班、美術(shù)班、體育班就讀，參加各種大小才藝比賽、表演，展現(xiàn)真本領(lǐng)。早在2002年與女兒歐陽妮妮一起發(fā)行了專輯《音樂童話》。2013年僅十三歲的老二歐陽娜娜，更考上美國數(shù)一數(shù)二的寇蒂斯音樂學(xué)院，成為該校最年輕的大提琴主修生。

傅娟也曾和許多媽媽一樣，不自覺將自己的期待加在女兒身上。起初，她興沖沖帶著有美術(shù)和體育天分的老大妮妮，跑遍琴、棋、書、畫外加舞蹈教室。但是，妮妮學(xué)鋼琴，練不到幾分鐘就放下初學(xué)者琴譜《拜爾》，完全不按照媽媽的計劃行事，母女關(guān)系因此不再甜蜜。而本來跟在旁邊欣賞音樂的娜娜，琴藝卻在三個月內(nèi)，就超過姐姐。

看出個性，帶孩子順著天賦走

傅娟逐漸看到，三個女兒有三種個性，她開始接納，并且支持。十七歲老大妮妮像兔子，聰明、敏捷但沒耐性重復(fù)細節(jié)。畫畫有自己的創(chuàng)意，不喜歡制式規(guī)定的框架。她同時也展現(xiàn)極佳的身體能力，因此一路從小學(xué)的美術(shù)班，到目前大同高中的體育班，主攻花式溜冰和競技體操。

老二娜娜像烏龜，有毅力，肯苦練，一步步接近自己的夢想。自稱“很喜歡排時間表”的傅娟，在娜娜身上找到共鳴?！皶r間表如果排給妮妮或小妹娣娣，就是廢紙一張，”傅娟說，但娜娜從小喜歡媽媽幫她排時間表，而且可以“細到這二十分鐘練第一、第二首，休息十分鐘再練第三、第四首?！?/p>

老三娣娣則是獅子，很有表現(xiàn)欲，“她需要掌聲，舞臺是她前進的動力，”傅娟說。從五歲起娣娣就表現(xiàn)出對舞蹈的熱愛和自信，練韻律體操可以邊哭邊拉筋，連續(xù)練三、四個小時，因為“她知道好的表演要靠努力練習(xí)換來。”和兩個姐姐一樣，娣娣也是各種舞蹈比賽的常勝軍。

“父母一定都知道子女的特長和個性，只是你愿不愿意相信和支持，”傅娟說。對老大妮妮她嘗試過所有方法，到老三娣娣，即使成績不如預(yù)期，不適應(yīng)大班生活，她也不緊張了，“因為每個孩子都有自己的過程，”她說。

單獨約會，談學(xué)習(xí)也顧心情

每學(xué)期開始，傅娟都會和每個女兒單獨開會，討論想學(xué)、不想學(xué)什么，想上、不想上哪些課。然后列出理想可行的課程表，生活就在安排、接送三個女兒的節(jié)奏中忙亂著。

始終關(guān)切孩子開心與否的傅娟認為：“只有讓孩子做她擅長、想做的事，她才有動機、才會做得開心。”娜娜一天八小時苦練大提琴，遇到無法突破技巧難關(guān)的低潮，會邊練邊哭。妮妮看不下去，質(zhì)疑媽媽“讓妹妹沒有童年”。傅娟有時也惶恐懷疑，總在一對一秘密約會時跟娜娜確認，“即使練得那么痛苦，你還要繼續(xù)做這件事嗎？”娜娜總是肯定地回答說：“這就是我的童年?！庇谑?，傅娟相信，音樂，真的是她要的選擇。

曾經(jīng)，妹妹娜娜的音樂比賽成就是妮妮“青春期最大的沮喪”，但在她第一次主動要求超時苦練花式溜冰后，傅娟便帶她參加表演和比賽，讓她建立自信。傅娟也鼓勵不會看譜的她，學(xué)習(xí)薩克斯風，妮妮終于在其中找到樂趣，也可以跟妹妹同臺演出?！胺畔虏坏扔诜艞?，父母要和孩子斗智，讓她主動掉進你設(shè)下的陷阱，”傅娟不斷提供建議和機會，讓妮妮恢復(fù)對音樂的自信。

帶娜娜赴美學(xué)大提琴，“自己的人生和家中的每個人都會有一個很大的轉(zhuǎn)換，”傅娟預(yù)測。短期內(nèi)，她必須當空中飛人，先安排好娜娜的生活，同時打聽娣娣在美學(xué)舞的可能性。傅娟真是一個最典型跟著孩子重溫童年、也跟著孩子成長的“拉拉隊媽媽”。

做孩子拉拉隊長

對傅娟來說，每一個媽媽，都有機會成為兒女生命中第一個，也是最重要的“伯樂”。當父母最重要的責任之一，就是協(xié)助孩子找到他們的興趣、天賦所在，然后讓它充分發(fā)揮出來。

大女兒妮妮四歲時，第一次畫水彩畫，小手顫巍巍地握著畫筆，鮮麗且生動地勾勒出“媽媽在跳繩”的模樣，傅娟知道，這個孩子必然有著剔透的藝術(shù)心靈；小六時，僅學(xué)五個月溜冰，就獲得北市花式溜冰錦標賽國小高年級女生組第一名，傅娟看到了女兒在美術(shù)以外的另一項長才──體育。

而二女兒娜娜兩歲多時，就對《魔笛》里的夜后詠嘆調(diào)很有反應(yīng)。她最愛音樂欣賞課，五歲開始學(xué)琴，才三個月就趕上姐姐之前的所有進度，她是個天生的音樂精靈。

傅娟順著女兒的天賦走，讓妮妮小學(xué)時念美術(shù)班，上國中以后進體育班；并栽培娜娜學(xué)鋼琴、大提琴，進音樂班。

“我不懂美術(shù)、體育或音樂，但我很會做一件事：幫女兒們拍拍手?！?/p>

2009年，僅十三歲的妮妮，憑著自修跟美術(shù)班的底子，一路過關(guān)斬將，打進植村秀創(chuàng)藝彩妝大賞決賽。今年八月份，她還要出國參加花式溜冰國際賽。而十歲的娜娜，也將舉辦她人生第一場演奏會。和其他孩子相比，他們的青春歲月，顯然燦爛得多。

“我從不為女兒的前途憂心，我知道他們的路很寬?！备稻晡⑿Γ瑤еV定的信心。

我有個朋友的女兒數(shù)學(xué)很差，但語文很好，她立定志向?qū)硪鲇浾?、主播?？墒俏遗笥讶詰n心忡忡，說她想花二萬元讓女兒補數(shù)學(xué)。我勸她，既然有二萬元預(yù)算，與其花在數(shù)學(xué)補習(xí)班上，還不如拿去讓孩子去上主播營或記者營，學(xué)她自己有興趣的東西。

一般家長的想法是：哪科弱就補哪科，但我的想法卻恰恰相反，真正該補的不是孩子的弱科，而是孩子的強科才對。

當父母最重要的責任之一，就是協(xié)助孩子找到他們的興趣、天賦所在，然后讓它充分發(fā)揮出來。勉強孩子去補弱項，最多只是讓這個弱項從“差”變成“中”；但補孩子的強項，就有機會讓孩子的潛力發(fā)光發(fā)熱，哪個比較劃算呢？

我們家妮妮的學(xué)科表現(xiàn)并不是很出眾，但她從小就擁有過人的藝術(shù)細胞與運動神經(jīng)。她很會畫畫，熱愛體育，學(xué)校大隊接力時，她永遠是那一個頭綁紅頭巾、負責做沖刺的最后一棒。所以她小三時，我讓她去考美術(shù)班；上國中后，我讓她去念體育班，學(xué)溜冰、學(xué)韻律體操，我希望她可以快快樂樂地做自己擅長的事。

有溫度的成績單

我們的教育有個很大的問題：忽略個別特質(zhì)，只強考試成績。你只要不擅長記憶、背誦，就很難在這個體制中獲得肯定。學(xué)校給孩子們的成績單，通常是毫無熱情的。除了分數(shù)以外，就是冷冷淡淡一語帶過：“某某科目需加強”，甚至只有“服裝儀容尚整齊”這種敷衍、無感的評語。

妮妮小學(xué)畢業(yè)時，我讓她去夏威夷游學(xué)了四個星期。后來學(xué)校寄來的成績單，洋洋灑灑一大篇，細細評估妮妮的特點，說妮妮的強項在人際關(guān)系。她善于跟人相處、懂得分享，此外，她是個很有藝術(shù)天分的孩子，對運動也很在行……她只不過在那里待了四個星期，學(xué)校老師卻可以看到這么多的她！這種成績單，才是有溫度的成績單。

可惜，我們很少有學(xué)校或老師愿意這樣細致地觀察每個孩子的特質(zhì)。我們的教育體制總是希望孩子能在同一個時期，達到某一套標準；然而，孩子就像花朵一樣，不同的花朵有不一樣的花期，為什么要強迫他們非得在同一個時間開花呢？

我順著孩子的天賦走，讓老大妮妮去學(xué)體育、老二娜娜去學(xué)音樂。為了練出純熟的技巧，他們都花了很多時間苦練，可能得磨上一千次、一萬次，才能再靠近完美一點點。過程中，他們也遭遇很多挫折，但因為那是他們自己的選擇，所以即使有困難，也愿意盡力去克服。

不管是體育或音樂，其實我都一竅不通。不過，我反而很慶幸我不懂，所以我無法對孩子下指導(dǎo)棋，也就不會抹殺了他們的學(xué)習(xí)興趣。

我很清楚我自己的角色，我不是教練，而是拉拉隊隊長。我最重要的任務(wù)，就是陪在他們身邊，支持他們，幫他們拍拍手，這樣就夠了。

責編/昕莉

傅娟是我國臺灣資深藝人，也曾是臺灣玉女型的藝人，能唱能演，曾出演多部電視連續(xù)劇。曾發(fā)行過專輯《十個夢》，在《書劍恩仇錄》、《神雕俠侶》里都有過出色表演。在演藝事業(yè)上做得風生水起，在做媽媽的角色上，傅娟仍然卓爾不群。傅娟有三個女兒，不管走到哪里，這個多才多藝的美麗母女四人組，都引人注目。

傅娟的三個女兒從小考進音樂班、美術(shù)班、體育班就讀，參加各種大小才藝比賽、表演，展現(xiàn)真本領(lǐng)。早在2002年與女兒歐陽妮妮一起發(fā)行了專輯《音樂童話》。2013年僅十三歲的老二歐陽娜娜，更考上美國數(shù)一數(shù)二的寇蒂斯音樂學(xué)院，成為該校最年輕的大提琴主修生。

傅娟也曾和許多媽媽一樣，不自覺將自己的期待加在女兒身上。起初，她興沖沖帶著有美術(shù)和體育天分的老大妮妮，跑遍琴、棋、書、畫外加舞蹈教室。但是，妮妮學(xué)鋼琴，練不到幾分鐘就放下初學(xué)者琴譜《拜爾》，完全不按照媽媽的計劃行事，母女關(guān)系因此不再甜蜜。而本來跟在旁邊欣賞音樂的娜娜，琴藝卻在三個月內(nèi)，就超過姐姐。

看出個性，帶孩子順著天賦走

傅娟逐漸看到，三個女兒有三種個性，她開始接納，并且支持。十七歲老大妮妮像兔子，聰明、敏捷但沒耐性重復(fù)細節(jié)。畫畫有自己的創(chuàng)意，不喜歡制式規(guī)定的框架。她同時也展現(xiàn)極佳的身體能力，因此一路從小學(xué)的美術(shù)班，到目前大同高中的體育班，主攻花式溜冰和競技體操。

老二娜娜像烏龜，有毅力，肯苦練，一步步接近自己的夢想。自稱“很喜歡排時間表”的傅娟，在娜娜身上找到共鳴?！皶r間表如果排給妮妮或小妹娣娣，就是廢紙一張，”傅娟說，但娜娜從小喜歡媽媽幫她排時間表，而且可以“細到這二十分鐘練第一、第二首，休息十分鐘再練第三、第四首?！?/p>

老三娣娣則是獅子，很有表現(xiàn)欲，“她需要掌聲，舞臺是她前進的動力，”傅娟說。從五歲起娣娣就表現(xiàn)出對舞蹈的熱愛和自信，練韻律體操可以邊哭邊拉筋，連續(xù)練三、四個小時，因為“她知道好的表演要靠努力練習(xí)換來?！焙蛢蓚€姐姐一樣，娣娣也是各種舞蹈比賽的常勝軍。

“父母一定都知道子女的特長和個性，只是你愿不愿意相信和支持，”傅娟說。對老大妮妮她嘗試過所有方法，到老三娣娣，即使成績不如預(yù)期，不適應(yīng)大班生活，她也不緊張了，“因為每個孩子都有自己的過程，”她說。

單獨約會，談學(xué)習(xí)也顧心情

每學(xué)期開始，傅娟都會和每個女兒單獨開會，討論想學(xué)、不想學(xué)什么，想上、不想上哪些課。然后列出理想可行的課程表，生活就在安排、接送三個女兒的節(jié)奏中忙亂著。

始終關(guān)切孩子開心與否的傅娟認為：“只有讓孩子做她擅長、想做的事，她才有動機、才會做得開心。”娜娜一天八小時苦練大提琴，遇到無法突破技巧難關(guān)的低潮，會邊練邊哭。妮妮看不下去，質(zhì)疑媽媽“讓妹妹沒有童年”。傅娟有時也惶恐懷疑，總在一對一秘密約會時跟娜娜確認，“即使練得那么痛苦，你還要繼續(xù)做這件事嗎？”娜娜總是肯定地回答說：“這就是我的童年?！庇谑牵稻晗嘈牛魳?，真的是她要的選擇。

曾經(jīng)，妹妹娜娜的音樂比賽成就是妮妮“青春期最大的沮喪”，但在她第一次主動要求超時苦練花式溜冰后，傅娟便帶她參加表演和比賽，讓她建立自信。傅娟也鼓勵不會看譜的她，學(xué)習(xí)薩克斯風，妮妮終于在其中找到樂趣，也可以跟妹妹同臺演出。“放下不等于放棄，父母要和孩子斗智，讓她主動掉進你設(shè)下的陷阱，”傅娟不斷提供建議和機會，讓妮妮恢復(fù)對音樂的自信。

帶娜娜赴美學(xué)大提琴，“自己的人生和家中的每個人都會有一個很大的轉(zhuǎn)換，”傅娟預(yù)測。短期內(nèi)，她必須當空中飛人，先安排好娜娜的生活，同時打聽娣娣在美學(xué)舞的可能性。傅娟真是一個最典型跟著孩子重溫童年、也跟著孩子成長的“拉拉隊媽媽”。

做孩子拉拉隊長

對傅娟來說，每一個媽媽，都有機會成為兒女生命中第一個，也是最重要的“伯樂”。當父母最重要的責任之一，就是協(xié)助孩子找到他們的興趣、天賦所在，然后讓它充分發(fā)揮出來。

大女兒妮妮四歲時，第一次畫水彩畫，小手顫巍巍地握著畫筆，鮮麗且生動地勾勒出“媽媽在跳繩”的模樣，傅娟知道，這個孩子必然有著剔透的藝術(shù)心靈；小六時，僅學(xué)五個月溜冰，就獲得北市花式溜冰錦標賽國小高年級女生組第一名，傅娟看到了女兒在美術(shù)以外的另一項長才──體育。

而二女兒娜娜兩歲多時，就對《魔笛》里的夜后詠嘆調(diào)很有反應(yīng)。她最愛音樂欣賞課，五歲開始學(xué)琴，才三個月就趕上姐姐之前的所有進度，她是個天生的音樂精靈。

傅娟順著女兒的天賦走，讓妮妮小學(xué)時念美術(shù)班，上國中以后進體育班；并栽培娜娜學(xué)鋼琴、大提琴，進音樂班。

“我不懂美術(shù)、體育或音樂，但我很會做一件事：幫女兒們拍拍手?！?/p>

2009年，僅十三歲的妮妮，憑著自修跟美術(shù)班的底子，一路過關(guān)斬將，打進植村秀創(chuàng)藝彩妝大賞決賽。今年八月份，她還要出國參加花式溜冰國際賽。而十歲的娜娜，也將舉辦她人生第一場演奏會。和其他孩子相比，他們的青春歲月，顯然燦爛得多。

“我從不為女兒的前途憂心，我知道他們的路很寬?！备稻晡⑿?，帶著篤定的信心。

我有個朋友的女兒數(shù)學(xué)很差，但語文很好，她立定志向?qū)硪鲇浾摺⒅鞑?。可是我朋友仍憂心忡忡，說她想花二萬元讓女兒補數(shù)學(xué)。我勸她，既然有二萬元預(yù)算，與其花在數(shù)學(xué)補習(xí)班上，還不如拿去讓孩子去上主播營或記者營，學(xué)她自己有興趣的東西。

一般家長的想法是：哪科弱就補哪科，但我的想法卻恰恰相反，真正該補的不是孩子的弱科，而是孩子的強科才對。

當父母最重要的責任之一，就是協(xié)助孩子找到他們的興趣、天賦所在，然后讓它充分發(fā)揮出來。勉強孩子去補弱項，最多只是讓這個弱項從“差”變成“中”；但補孩子的強項，就有機會讓孩子的潛力發(fā)光發(fā)熱，哪個比較劃算呢？

我們家妮妮的學(xué)科表現(xiàn)并不是很出眾，但她從小就擁有過人的藝術(shù)細胞與運動神經(jīng)。她很會畫畫，熱愛體育，學(xué)校大隊接力時，她永遠是那一個頭綁紅頭巾、負責做沖刺的最后一棒。所以她小三時，我讓她去考美術(shù)班；上國中后，我讓她去念體育班，學(xué)溜冰、學(xué)韻律體操，我希望她可以快快樂樂地做自己擅長的事。

有溫度的成績單

我們的教育有個很大的問題：忽略個別特質(zhì)，只強考試成績。你只要不擅長記憶、背誦，就很難在這個體制中獲得肯定。學(xué)校給孩子們的成績單，通常是毫無熱情的。除了分數(shù)以外，就是冷冷淡淡一語帶過：“某某科目需加強”，甚至只有“服裝儀容尚整齊”這種敷衍、無感的評語。

妮妮小學(xué)畢業(yè)時，我讓她去夏威夷游學(xué)了四個星期。后來學(xué)校寄來的成績單，洋洋灑灑一大篇，細細評估妮妮的特點，說妮妮的強項在人際關(guān)系。她善于跟人相處、懂得分享，此外，她是個很有藝術(shù)天分的孩子，對運動也很在行……她只不過在那里待了四個星期，學(xué)校老師卻可以看到這么多的她！這種成績單，才是有溫度的成績單。

可惜，我們很少有學(xué)?；蚶蠋熢敢膺@樣細致地觀察每個孩子的特質(zhì)。我們的教育體制總是希望孩子能在同一個時期，達到某一套標準；然而，孩子就像花朵一樣，不同的花朵有不一樣的花期，為什么要強迫他們非得在同一個時間開花呢？

我順著孩子的天賦走，讓老大妮妮去學(xué)體育、老二娜娜去學(xué)音樂。為了練出純熟的技巧，他們都花了很多時間苦練，可能得磨上一千次、一萬次，才能再靠近完美一點點。過程中，他們也遭遇很多挫折，但因為那是他們自己的選擇，所以即使有困難，也愿意盡力去克服。

不管是體育或音樂，其實我都一竅不通。不過，我反而很慶幸我不懂，所以我無法對孩子下指導(dǎo)棋，也就不會抹殺了他們的學(xué)習(xí)興趣。

我很清楚我自己的角色，我不是教練，而是拉拉隊隊長。我最重要的任務(wù)，就是陪在他們身邊，支持他們，幫他們拍拍手，這樣就夠了。

責編/昕莉