吳剛

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是國(guó)家2001年啟動(dòng)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革時(shí)提出的，2010年教育部出臺(tái)的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》也要求中小學(xué)開(kāi)好綜合實(shí)踐活動(dòng)課。從目前我國(guó)基礎(chǔ)教育的實(shí)際考慮，各地教育發(fā)展水平不同，且該課程在我國(guó)起步較晚，屬于校本課程，需要中小學(xué)根據(jù)學(xué)校實(shí)際，在實(shí)踐探索中將此門課程開(kāi)設(shè)好。綜合實(shí)踐活動(dòng)課在我市中小學(xué)校中嘗試實(shí)施，對(duì)提高學(xué)生綜合素質(zhì)起到了積極的促進(jìn)作用。我們經(jīng)過(guò)研究思考，充分挖掘地方教育資源，豐富綜合實(shí)踐活動(dòng)課內(nèi)容，在實(shí)踐中取得了較好的教育效果。

一、挖掘黑河歷史資源，開(kāi)好綜合實(shí)踐活動(dòng)課

首先，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生了解黑河的歷史。黑河歷史悠久，早在舊石器時(shí)代就有人類在這片土地上繁衍生息。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，王肅同志帶領(lǐng)一班人到黑河開(kāi)展工作，建立了黑河地區(qū)第一個(gè)人民政權(quán)，在他的帶領(lǐng)下，地方武裝從無(wú)到有，并逐步壯大，但王肅同志因匪徒襲擊，在開(kāi)會(huì)返程途中不幸犧牲，黑河人民為了紀(jì)念王肅同志，將其墓葬于黑河海蘭公園，后改名為王肅公園，大興街改名為王肅街。英雄的革命史為我們開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)提供了條件，我們可以組織學(xué)生進(jìn)行王肅事跡綜合實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查，安排學(xué)生清明節(jié)祭掃王肅墓等。通過(guò)這些活動(dòng)，讓學(xué)生更好地了解黑河的歷史，了解英雄人物的事跡，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)和熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

其次，教師可以組織學(xué)生參觀愛(ài)輝歷史陳列館。愛(ài)輝歷史陳列館館坐落在愛(ài)輝古城，是全國(guó)百家愛(ài)國(guó)主義教育基地之一。每年開(kāi)學(xué)初，學(xué)校都應(yīng)該組織學(xué)生到陳列館參觀，給學(xué)生以心靈震撼，在書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)的過(guò)程中，能進(jìn)一步激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情懷。

最后，教師還可以帶領(lǐng)學(xué)生參觀知青博物館。20世紀(jì)70年代，我國(guó)掀起一股上山下鄉(xiāng)的熱潮，一大批城市青年來(lái)到農(nóng)村參加生產(chǎn)勞動(dòng)，黑龍江省共接納180多萬(wàn)名知青。為弘揚(yáng)北大荒精神，紀(jì)念將青春奉獻(xiàn)給黑土地的知青們，黑河市于2006年籌資建立了知青博物館。通過(guò)組織中小學(xué)生參觀知青博物館，讓學(xué)生感受知青所處的艱苦環(huán)境和積極拼搏的進(jìn)取精神。

二、運(yùn)用旅游文化資源，開(kāi)好綜合實(shí)踐活動(dòng)課

黑河市是國(guó)家優(yōu)秀旅游城市，具有豐富的旅游資源，包括國(guó)家3A級(jí)旅游景區(qū)中俄民族風(fēng)情園、具有地方民族特色的新勝鄂倫春民俗游、自然風(fēng)景獨(dú)特的五大連池風(fēng)景區(qū)和黑龍江公園等，這些旅游資源能進(jìn)一步豐富綜合實(shí)踐活動(dòng)課的內(nèi)容。針對(duì)一些中小學(xué)生寫(xiě)作水平不高、厭煩寫(xiě)作的實(shí)際狀況，學(xué)?？梢詫⒕C合實(shí)踐活動(dòng)和語(yǔ)文作文教學(xué)進(jìn)行整合，既能提高學(xué)生的作文水平，又能促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的常態(tài)化開(kāi)展。教師可以通過(guò)組織學(xué)生到這些地方參觀，并要求他們將參觀的所見(jiàn)、所思認(rèn)真記下來(lái)，學(xué)生經(jīng)過(guò)親身體驗(yàn)，有想法、有話說(shuō)，改變以往作文千篇一律、空話套話連篇的情況，學(xué)生通過(guò)實(shí)踐探索，能提高寫(xiě)作水平，增加學(xué)習(xí)興趣，也在這一過(guò)程中鍛煉了動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

三、利用對(duì)俄區(qū)位優(yōu)勢(shì)，開(kāi)好綜合實(shí)踐活動(dòng)課

黑河市位于黑龍江省的東北部，是國(guó)家首批沿邊開(kāi)放城市，與俄羅斯遠(yuǎn)東第三大城市布拉戈維申斯克市隔江相望。這樣的區(qū)位優(yōu)勢(shì)不僅為我市經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展創(chuàng)造了條件，而且為黑河基礎(chǔ)教育的特色發(fā)展開(kāi)辟了途徑。每年六一兒童節(jié)期間兩市都組織兒童互訪，對(duì)此我們可以充分加以利用，讓學(xué)生感受異域風(fēng)光，在此過(guò)程中積極組織學(xué)生開(kāi)展“我眼中的布市”和“我與布市小朋友的友誼”等征文比賽。

此外，我們還可以利用好中俄青少年活動(dòng)中心這一校外教育基地來(lái)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課，該中心定期組織各類活動(dòng)和比賽，各中小學(xué)都應(yīng)積極參加，一場(chǎng)場(chǎng)中俄小伙伴之間的文藝表演、棋類比賽等都非常精彩，中俄兩國(guó)學(xué)生在交流學(xué)習(xí)的同時(shí)，也增加了彼此之間的友誼。

四、挖掘農(nóng)村教育資源，開(kāi)好綜合實(shí)踐活動(dòng)課

農(nóng)村教育發(fā)展與城市教育的發(fā)展相比，還是有一定差距的，農(nóng)村教育辦學(xué)的方向在哪里？如何體現(xiàn)農(nóng)村教育的特色？這是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校長(zhǎng)和教師應(yīng)該研究的問(wèn)題。綜合實(shí)踐活動(dòng)課無(wú)疑為特色辦學(xué)開(kāi)辟了一條新路，一些農(nóng)村教師對(duì)這門課有抵觸情緒，認(rèn)為農(nóng)村的教育資源很有限，綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)設(shè)是有難度的，但他們卻沒(méi)有看到自己所擁有的獨(dú)特資源。新農(nóng)村建設(shè)、三帶百村工程、農(nóng)業(yè)科技園區(qū)等都可以走進(jìn)我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂；農(nóng)村還有獨(dú)特的風(fēng)土人情、技藝精湛的農(nóng)民藝術(shù)家等，在我們黑河農(nóng)村這片廣袤土地上孕育了豐富的地域文化，這些都是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要課程資源。以三帶百村工程為例，學(xué)?？梢越M織學(xué)生到農(nóng)業(yè)示范帶去參觀調(diào)查，讓他們將所見(jiàn)與非示范帶進(jìn)行對(duì)比，了解農(nóng)作物的長(zhǎng)勢(shì)情況，同時(shí)還要向農(nóng)技專家和父母請(qǐng)教相關(guān)問(wèn)題，最后在教師的指導(dǎo)下形成一份有價(jià)值的調(diào)查報(bào)告。

農(nóng)村特色教育資源也為城市教育的發(fā)展創(chuàng)造了條件。城市學(xué)校通過(guò)與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)子，不僅讓教師實(shí)現(xiàn)了“一幫一”，學(xué)生之間也可以建立友誼。城市學(xué)校利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課搭建平臺(tái)，帶領(lǐng)學(xué)生到農(nóng)村參觀和實(shí)踐，使他們走近農(nóng)民叔叔、走進(jìn)田野，讓他們體驗(yàn)不一樣的生活和學(xué)習(xí)，這對(duì)于學(xué)生開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)都能起到促進(jìn)作用，同時(shí)也進(jìn)一步提升了綜合實(shí)踐活動(dòng)課的質(zhì)量。

（責(zé)任編輯 馮 璐）