加州魔豆

紐約西小鎮(zhèn)的停車場地上有一只死鳥，連續(xù)幾天，我送豆豆上學(xué)時(shí)，看見它靜靜地躺在那里。

剛看到那只死鳥時(shí)，我下意識地想拉著豆豆快速離開，生怕嚇到他。豆豆卻停下來，好奇地問我：“媽媽，這只鳥不是在睡覺，應(yīng)該是死了吧？”我平靜地點(diǎn)了點(diǎn)頭。早在豆豆3歲的時(shí)候，我已經(jīng)和他談?wù)撨^生命與死亡的話題，所以他說這個(gè)“死”字時(shí)，神色非常自然。

豆豆接著問：“它是怎么死的呀？”我答：“我看不出來，你覺得呢？”他蹲在地上認(rèn)真地看了一會兒，然后很嚴(yán)肅地說：“是不是翅膀受傷了，從樹上掉下來摔死的？你看，它耷拉著翅膀呢！”我肯定了他的猜測。

他又說：“也有可能是觸電了，我總是看到鳥兒停在電線上?！蔽覜]有跟他解釋，小鳥停在電線上是不會被電死的，但還是淡淡地回答他：“這也有可能?！?/p>

豆豆繼續(xù)猜測：“或者，它是被貓咬死的。上次我就見到一只貓追一只鳥來著?！币宦飞?，豆豆都在做著關(guān)于小鳥死因的各種猜測。

走到幼兒園門口時(shí)，他突然幽幽地說：“不知道這只鳥多大了，如果很老的話，可能什么也沒有發(fā)生，就是老著老著就死了?！边@話聽起來，怎么傷感中帶著一絲浪漫呢？我的思緒一下子游離了。一晃神的工夫，他的背影已經(jīng)融入到一堆小朋友中間，歡快地玩起來。

過了兩天，死鳥還在地上。豆豆說：“媽媽，我覺得它是真的死了?！痹瓉?，他之前還對小鳥死而復(fù)生抱有希望。他突然說“：要不，我們給小鳥辦一場葬禮吧？就像湯米的爺爺那樣，躺在棺材里，然后葬在地底下?！边@個(gè)湯米的故事，是他之前看過的一本書。

回到家后，豆豆便著手準(zhǔn)備：1個(gè)盒子，1把鐵鍬，1塊紙板，1只水筆，還有1包東西。他把小鳥放進(jìn)盒子里，蓋上蓋，然后放入挖好的坑里，再把那包東西放在小鳥的旁邊。

我問包里是什么？他說：“有手電筒，小鳥害怕的時(shí)候可以把光打開；有涂色卡片，小鳥無聊的時(shí)候可以玩涂色；有巧克力，小鳥餓的時(shí)候可以吃；還有這個(gè)，是一張小鳥的圖片，我想，小鳥看到圖片，會知道有人在愛著它，那會給它力量與勇氣?！?/p>

我越聽越有一種似曾相識的感覺，這個(gè)包很像他在美國上幼兒園時(shí)，老師教他們準(zhǔn)備的地震包。我突然明白，原來，5歲孩子眼里的死亡，不過是生命從一個(gè)地方到了另一個(gè)地方。

我語氣真摯地贊美他：“小鳥一定會很感激你為它做的這些事情?！?/p>

他沒有說話，和我一起，把一捧又一捧的泥土撒在安放小鳥的盒子上。然后，他拿起筆，在紙板上，畫上了天空、白云、飛翔的小鳥。小鳥的頭上，還戴著一個(gè)美麗的花環(huán)，就如同這只小鳥從來沒有離開這個(gè)世界。endprint