王姝　李晨語

【編者按】1988年出生的趙新遠(yuǎn)，已在大別山的鄉(xiāng)村小學(xué)扎根兩年。在這里，他實(shí)踐著自己“自主學(xué)習(xí)”和“民主管理”的理念，讓厭學(xué)的孩子愛上課堂，讓害羞的孩子樂于表演，讓備受爺爺奶奶寵愛的孩子學(xué)會做家務(wù)，讓年紀(jì)尚小的孩子學(xué)會關(guān)心身邊的人……對于成長，趙新遠(yuǎn)有著更為清醒的認(rèn)識：“成長不是盲目的忙碌。我相信成功會跟隨成長到來，而年輕人的成長首先是腳踏實(shí)地做好自己的事業(yè)。”

4月21日夜晚，趙新遠(yuǎn)在個人空間發(fā)表心情：“今天終于完成了童年紀(jì)念光碟電子版制作，記錄了我和學(xué)生們兩年的成長歷程。還有一個多月孩子們就要離開學(xué)校了，這也是我能給他們最后的禮物吧。”

這個戴著眼鏡，看起來有些文弱的“85后”大男孩，兩年前大學(xué)畢業(yè)，來到河南信陽市最北部王崗鄉(xiāng)的王崗小學(xué)，成為該校二年級67個孩子的“爸爸老師”。

兩年來，孩子們的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣發(fā)生顯著變化，而他則用十萬字的教學(xué)日記、數(shù)千張照片和百余個視頻記錄下他與孩子共同成長的經(jīng)歷。

課堂：“自主學(xué)習(xí)，民主管理”

4月18日，記者來到王崗小學(xué)，見到趙新遠(yuǎn)和他的學(xué)生們。趙新遠(yuǎn)的學(xué)生很懂事：見了老師和客人主動上前鞠躬問好；辛勤照料校園里的菜園、竹園和花園；上課時老師臨時有事，學(xué)生就自發(fā)學(xué)習(xí)、講課……更有趣的是，四年級的67名學(xué)生，每天都搶著給趙新遠(yuǎn)做飯、洗碗、整理房間。

兩年前，趙新遠(yuǎn)剛來的時候，卻是另外一番模樣：上課紀(jì)律差，學(xué)生不好好做作業(yè)，犯了錯寧可撒謊也不承認(rèn)。

“班里67個孩子，有50多個是留守兒童，父母長期在外，愛的缺失讓他們?nèi)狈Π踩小！睘榱烁淖儸F(xiàn)狀，趙新遠(yuǎn)針對每個孩子的性格特點(diǎn)，制定了不同的方案：尹經(jīng)汁、張寒成為校園小播音員，韓琦的表演天賦在“走模特步”中得到充分發(fā)揮，害羞的欣怡不再害怕上課回答問題，格格成了小攝影師，不愛上課的黃明權(quán)開始喜歡課堂了……

趙新遠(yuǎn)告訴記者，讓學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)，是他教學(xué)的第一步。他鼓勵孩子們自己備課、講課。學(xué)生講課時，他就坐在座位上聽，最后補(bǔ)充指導(dǎo)。為了讓自己的提問難住老師和同學(xué)，孩子們在家里可是做足功課，甚至追著家長問問題，還知道趁老師發(fā)呆走神兒時點(diǎn)名提問。

每天三百字的日記，每周五百字的作文是趙新遠(yuǎn)的硬性規(guī)定。從二年級到四年級，記日記已成為學(xué)生的習(xí)慣，而他們在作文中表現(xiàn)的想象力和情感，讓人感到驚訝和感動。翻開一本作文本，看到學(xué)生甜甜在作文《那一刻，我感到好溫暖》中寫道：“我們是六十七片綠葉，新遠(yuǎn)老師是大樹。老師把我們捧到頭上，把我們照顧得嫩綠嫩綠的?！?/p>

在班級管理方面，趙新遠(yuǎn)也采取了“民主管理”的方式。班干部、排長、組長等負(fù)責(zé)人都是學(xué)生自己提名、自己投票選取的，也要對管轄的同學(xué)負(fù)責(zé)。期末評獎狀時，學(xué)生先自己講進(jìn)步和不足，然后由同學(xué)們評定。每個獎狀都由學(xué)生親手制作，配上趙新遠(yuǎn)書寫的評語，獨(dú)一無二。

課下：孩子搶著給“爸爸老師”做飯

“爸爸老師”這個稱呼是孩子們在作文中給趙新遠(yuǎn)起的。趙新遠(yuǎn)住的地方和孩子們的教室僅一墻之隔，他的生活和工作全部由孩子串聯(lián)起來。

每天早晨，趙新遠(yuǎn)習(xí)慣起床后先到教室和校園里看看，孩子們也會關(guān)心地問他今天吃什么，然后分工做好稀飯、炒好菜，叫他來吃。沒有一個孩子做這些時是不樂意的，要是沒被選上，還會不開心。

有人質(zhì)疑：“趙老師也太懶啦，這么小的孩子還讓他們干活。”

趙新遠(yuǎn)說：“這些孩子在家被爺爺奶奶寵愛，很少做家務(wù)。我覺得作為一個老師，不僅要教他們知識，還要讓他們學(xué)會生活的技能?！?/p>

他手把手地教孩子們擇菜、炒菜、使用電磁爐、洗碗。起初，孩子們鬧過很多諸如把菜放進(jìn)鍋里才問要不要放油的笑話。后來，做飯下多少米、放多少水，炒菜添多少油、加多少鹽，他們都一清二楚。

實(shí)際上，孩子們不僅搶著給他做飯，在家里也學(xué)會了給爺爺奶奶做飯。趙新遠(yuǎn)還帶著同學(xué)們用鐵鍬和鋤頭在滿是石頭的土地上開辟了菜園、竹園和花園。春天到來時，他們種的竹子、月季、垂柳，以及蒜苗、竹筍，都長勢良好。

活動：學(xué)會感恩和分享

家訪是趙新遠(yuǎn)給自己布置的必修課。67個孩子，家門朝哪兒，他一清二楚。

為開拓孩子們的視野，2012年秋天，趙新遠(yuǎn)和一些大學(xué)的朋友商量，讓大學(xué)生們和他的小學(xué)生們寫信交朋友。大學(xué)生們寫信給孩子們，介紹外面的世界，鼓勵他們好好學(xué)習(xí)；小學(xué)生們給大學(xué)生回信表示感謝，同時提出自己的問題。隨后，山西運(yùn)城學(xué)院和河南許昌學(xué)院的學(xué)生們還開展了愛心捐獻(xiàn)活動，將書籍、學(xué)習(xí)用品和衣物運(yùn)到王崗小學(xué)。

面對捐贈，趙新遠(yuǎn)一方面通過獎勵的辦法把文具、衣物發(fā)給他們，另一方面開展了一系列弘揚(yáng)感恩和分享的活動。2012年12月31日，在社會愛心人的支持下，趙新遠(yuǎn)舉辦了“大手牽小手”元旦感恩匯演。孩子們用演出的形式，向參與捐助的哥哥姐姐們表示感謝。接著，趙新遠(yuǎn)又引領(lǐng)孩子們進(jìn)行“小手牽小手”“小手牽大手”活動，鼓勵孩子們用文具和衣物幫助了孫寨、牛灣、趙莊等小學(xué)的同學(xué)，還將積攢的垃圾瓶送給校門口的拾荒老人夏爺爺，并幫助夏爺爺做家務(wù)、摘花生等。

作為一個教學(xué)點(diǎn)，王崗小學(xué)只有四個年級，學(xué)生們上完四年級就要轉(zhuǎn)到中心小學(xué)。兩年匆匆過去，趙新遠(yuǎn)和他的67個寶貝也面臨分別。孩子們也在作文中透露出傷感：“我今天和同桌說，想再留一級，這樣就還能跟新遠(yuǎn)老師在一起?！?/p>

為了讓孩子們對兩年來成長的歷程有一個紀(jì)念，一個月前，趙新遠(yuǎn)開始著手從平時的記錄中選出四千張照片和一百多個視頻片段，并回顧了之前寫的十幾萬字教學(xué)日記，把這些材料綜合成一段紀(jì)念視頻，為學(xué)生們每人刻錄一張紀(jì)念光盤?！巴ㄟ^這個視頻為我和學(xué)生們留下一段珍藏的回憶吧?！彼f。摘自《東方今報》