任太成

漫畫，作為一種通過諷刺與幽默的方式表達(dá)哲理與反映現(xiàn)實的藝術(shù)形式，形象生動、寓意深刻。在高考題中引入漫畫，不僅能給考生帶來圖文并茂的美感，而且能較好地考查考生的分析、理解和領(lǐng)悟能力，給考生以教育和啟發(fā)。下面筆者以2013年高考政治漫畫選擇題為載體，從明察標(biāo)題、審清文字、瞅準(zhǔn)畫面、回歸生活、明確主題、剖析哲理六個方面，談?wù)劷獯鹫温嬵}的一些技巧。

一、明察標(biāo)題

“射人先射馬，擒賊先擒王?！边@告訴我們，想問題辦事情要學(xué)會抓中心、抓關(guān)鍵、抓重點，集中主要力量解決主要矛盾。讀漫畫同樣需要抓重點，即抓漫畫標(biāo)題，因為漫畫的標(biāo)題是漫畫的“眼睛”，透過標(biāo)題可以洞察整幅畫的主題。在做漫畫試題時首先要看漫畫的標(biāo)題，然后再將標(biāo)題同漫畫的內(nèi)容結(jié)合起來進(jìn)行分析，這樣就能很容易弄清漫畫的寓意了。

例1.（2013年高考天津文綜卷第6題）漫畫《堅持原則》中的人錯在 （ ）

A.一意孤行，沒有尊重客觀規(guī)律

B.因循守舊，沒有發(fā)揮主觀能動性

C.生搬硬套，沒有做到從實際出發(fā)

D.顧此失彼，沒有一分為二地看問題

【答案】C

【分析】正確解答此題的關(guān)鍵在于看清漫畫的標(biāo)題——《堅持原則》。根據(jù)漫畫標(biāo)題，結(jié)合漫畫中人物的言行，不難看出漫畫作者反話正說，意在增強(qiáng)針砭的效果。漫畫中，左邊沒有羊和右邊有羊的圍欄都出現(xiàn)了漏洞，而漫畫中的人卻一味堅持“亡羊補(bǔ)牢”的原則，先去補(bǔ)沒有羊的圍欄，這說明此人沒有堅持從實際出發(fā)，且此人把“亡羊補(bǔ)牢”理解為“羊丟了才去補(bǔ)羊圈，羊不丟就不去補(bǔ)羊圈”，實屬生搬硬套，故本題選C。

二、審清文字

漫畫為了表達(dá)寓意，常常配有言簡意賅、畫龍點睛的語言文字。因此，我們在解答漫畫題時，要仔細(xì)品味漫畫中的語言文字，認(rèn)真思考這些語言文字所表達(dá)的觀點，有時它會成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙。

例2.（2013年高考廣東文綜卷第34題）圖5漫畫（作者：周銳）給我們的哲學(xué)啟示是 （ ）

①對事物的認(rèn)識受主體差異的影響

②認(rèn)識和改變規(guī)律是克服困難的條件③辯證的否定是事物之間相互的否定④真理都有自己適用的條件和范圍

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

【答案】B

【分析】題中漫畫屬于哲理性漫畫，其核心內(nèi)容集中在漫畫中的點評文字上。對于門檻，有的人認(rèn)為是“門”，有的人認(rèn)為是“檻”，這說明主體不同，對事物的認(rèn)識就可能不同，也說明真理具有條件性、具體性，故①和④符合題意。規(guī)律是客觀的，人們無法改變規(guī)律，②表述錯誤；辯證的否定是事物自身的否定，③表述錯誤。

例3.（2013年高考四川文綜卷第7題）觀察圖l。下列對漫畫蘊(yùn)含的哲理理解正確的是

（ ）

①與時俱進(jìn)是實事求是的內(nèi)在要求和前提②真理如果超出其適用條件就會變成謬誤③價值選擇正確與否沒有客觀的評價標(biāo)準(zhǔn)④共性寓于個性之中并通過個性表現(xiàn)出來

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

【答案】D

【分析】依據(jù)漫畫中的點評文字進(jìn)行分析即可得出答案。別人穿上舒服的鞋，自己穿著不舒服，體現(xiàn)了真理的條件性，故②正確；同一雙鞋子，不同的人穿上有不同的感覺，體現(xiàn)了矛盾具有特殊性，④符合題意。材料未強(qiáng)調(diào)與時俱進(jìn)，①不符合題意；不同的人有不同的價值選擇，但只有符合社會發(fā)展規(guī)律和人民群眾根本利益的價值選擇才是正確的，③表述錯誤。

三、瞅準(zhǔn)畫面

漫畫是一門繪畫藝術(shù)，它常用簡單而又夸張的手法，勾畫出幽默、詼諧的畫面，用以說明某種觀點。在做漫畫題時，我們一定要仔細(xì)、全面觀察畫面，尤其是要注意觀察漫畫中夸張的地方，因為夸張之處往往就是漫畫的弦外之音，是漫畫所要表達(dá)的寓意所在。

例4.（2013年高考江蘇政治卷第30題）圖4漫畫《如此修理》給人們的哲學(xué)啟示是 （ ）

A.意識活動具有創(chuàng)造性

B.要堅持一切從實際出發(fā)

C.要著重抓住事物的主要矛盾

D.要著重把握矛盾的主要方面

【答案】C

【分析】解答本題的關(guān)鍵是要瞅準(zhǔn)畫面、讀懂漫畫?！叭绱诵蘩怼敝螛?biāo)不治本，諷刺了辦事情主次不分，啟示我們認(rèn)識事物要抓住事物的主要矛盾，C正確，D排除。A、B與漫畫主旨不符。做題時如果我們不注意觀察畫面中水管修理前后噴水方向的變化，不注意領(lǐng)會漫畫作者的創(chuàng)作意圖，就很容易曲解漫畫的寓意，導(dǎo)致誤選。

當(dāng)然，解答漫畫題時僅僅做到以上三點是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要真正破解漫畫題，還需要我們進(jìn)一步縝密思考，做好以下三點。

四、回歸生活

漫畫是生活的縮影，漫畫所刻畫的內(nèi)容都來自于生活。這就要求我們在讀漫畫時，多聯(lián)系生活，結(jié)合生活中的現(xiàn)象去解讀漫畫。因此，我們在生活中應(yīng)多留心觀察、多動腦思考，學(xué)會在生活中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中生活，多積累課外生活知識。有了生活知識做基礎(chǔ)，解答漫畫題就容易多了。

例5.（2013年高考浙江文綜第26～27題_）看漫畫《問候的變化》（作者：毛銘三），回答26～27題。

26.漫畫所蘊(yùn)含的經(jīng)濟(jì)生活道理有 （ ）

①收入是消費(fèi)的基礎(chǔ)和前提②消費(fèi)者要量入為出，適度消費(fèi)③消費(fèi)結(jié)構(gòu)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、收入的變化而變化④消費(fèi)形成的新需求對生產(chǎn)的升級起著導(dǎo)向作用

A.①④

B.②③

C.①③

D.②④

【答案】C

【分析】依據(jù)漫畫《問候的變化》，聯(lián)系生活實際不難看出，漫畫中的人物由“瘦”變“胖”了，兩人手提的消費(fèi)品也都發(fā)生了變化，問候語也由“吃了嗎”變成“瘦了嗎”，這些變化表明，隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和居民收入的提高，居民的消費(fèi)水平和消費(fèi)結(jié)構(gòu)都在不斷改善，①和③符合題意；②和④雖然本身正確，但與漫畫寓意不符。離開了對老百姓生活歷史的了解，脫離了鮮活的生活事例做支撐，很容易將漫畫寓意理解偏。endprint

27.漫畫所蘊(yùn)含的哲理有 （ ）

①任何社會意識的產(chǎn)生都有物質(zhì)原因

②事物發(fā)展不同階段的矛盾各有其特殊性③人的欲望推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展④社會意識和社會存在如影隨形

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

【答案】A

【分析】漫畫中的問候語屬于社會意識。過去和現(xiàn)在問候語的不同是由這兩個階段的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、收入狀況等社會存在決定的，體現(xiàn)了事物發(fā)展不同階段的矛盾各有其特殊性，故選①和②。人的欲望有不同性質(zhì)之分，不同性質(zhì)的社會意識對社會存在的作用不同，并非所有欲望都能推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展，故③錯誤；社會意識具有相對獨立性，與社會存在的發(fā)展不一定完全同步，再說社會存在不依賴于社會意識而存在，它可以獨立于社會意識之外，故④錯誤。

五、明確主題

小小一幅漫畫，就像一面多棱鏡，它把大千世界、萬象人生盡攝其中。漫畫刻畫的內(nèi)容不同，描述的人和物形態(tài)各異，這就需要我們仔細(xì)去甄別：判斷漫畫作者的立場是什么；漫畫到底是在反對誰、反對什么，贊揚(yáng)誰、贊揚(yáng)什么；被針砭對象的言行為什么錯誤、違背了什么價值判斷標(biāo)準(zhǔn)，被贊揚(yáng)對象的言行為什么正確、符合什么價值判斷標(biāo)準(zhǔn)。只有如此，我們才能正確解讀漫畫主題，領(lǐng)悟漫畫的深刻寓意。

例6.（2013年高考北京文綜卷第26題）圖10漫畫蘊(yùn)含的哲理是 （ ）

A.人們的主觀愿望無法變成客觀現(xiàn)實

B.主觀認(rèn)識是對客觀現(xiàn)實的正確反映

C.要改變客觀現(xiàn)實必須發(fā)揮集體力量

D.認(rèn)識符合實際才能有效地指導(dǎo)實踐

【答案】D

【分析】題中漫畫刻畫了一群人正齊心協(xié)力、揮汗如雨地用繩子拉動一根柱子的影子，真是讓人啼笑皆非，難怪漫畫作者驚嘆：“即使人再多也拉不動影子?！焙茱@然，漫畫中的人們企圖拉動影子是在錯誤認(rèn)識指導(dǎo)下的錯誤行動，這啟示我們，認(rèn)識只有符合實際才能有效地指導(dǎo)實踐，D與漫畫主題相吻合。主觀愿望如果符合客觀實際，是可以變成客觀現(xiàn)實的，A錯誤。主觀認(rèn)識對客觀現(xiàn)實的反映有正確與錯誤之分，B錯誤。C與漫畫題意不符。

六、剖析哲理

文哲是一家，有些漫畫往往蘊(yùn)含著深邃的哲理。如果我們不對漫畫進(jìn)行透徹的分析，就會停留在對漫畫的表面認(rèn)識上，曲解漫畫的真正寓意，導(dǎo)致錯選。

例7.（2013年高考福建文綜卷第36題）下列與圖11漫畫蘊(yùn)含的哲理相近的詩句有 （ ）

①時人不識凌云木，直待凌云始道高②沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春③芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波④勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

【答案】B

【分析】題中漫畫體現(xiàn)了發(fā)展的觀點。①講的是一棵大樹在它幼小時，往往不被重視；當(dāng)它枝干參天時，人們才會承認(rèn)它的高大，與漫畫主旨相符合。④強(qiáng)調(diào)愛惜時光，莫要錯過青春年華，與漫畫主旨一致。所以①和④正確。⑦和③都強(qiáng)調(diào)了事物發(fā)展的實質(zhì)是新事物代替舊事物，漫畫雖然講的也是發(fā)展的觀點，但并沒有體現(xiàn)出新事物代替舊事物，故排除。

例8.（2013年高考安徽文綜卷第11題）圖1漫畫蘊(yùn)含著深刻的哲理，它給我們的人生感悟是 （ ）

①個性發(fā)展是實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)②堅持在絕對不相容的對立中思維③模仿和重復(fù)別人的人生難以出彩④人的成長要善于把握自己的優(yōu)勢

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

【答案】D

【分析】題中漫畫蘊(yùn)含的哲理是：任何事物內(nèi)部的矛盾各有其特殊性，這種特殊矛盾規(guī)定著一事物區(qū)別于他事物的特殊本質(zhì)，也是世界上一切事物千差萬別的內(nèi)在原因。漫畫作者旗幟鮮明地反對現(xiàn)實中的人東施效顰，進(jìn)而喪失了自己的個性，泯滅了自己的優(yōu)勢，最后成了“盜版”的，故③和④符合題意。社會提供的客觀條件是實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)，①表述錯誤；要堅持辯證的思維方式，即要在對立中把握統(tǒng)一、在統(tǒng)一中把握對立，②表述不當(dāng)。

綜上所述，破解漫畫試題，需要遵循由內(nèi)（畫內(nèi)）到外（畫外）、由表（本意）及里（寓意、哲理）、由此（漫畫）及彼（生活）、去粗（非主體）取精（主體）、去偽（錯誤認(rèn)識）存真（正確認(rèn)識）的認(rèn)識規(guī)律，只有如此，才能實現(xiàn)由“亂花漸欲迷人眼”到“亂云飛渡仍從容”的跨越，才能化解在解答漫畫試題時遇到的困惑。endprint