賈霞

賈老師的話(huà)：

音樂(lè)課上，大家可以跟著聲音去旅行，載著美好的心愿去遠(yuǎn)航；美術(shù)課上，大家用五彩畫(huà)筆繪出自己的夢(mèng)想；體育課上，大家可以跑跑跳跳，自由地舞蹈；活動(dòng)課上，大伙可以做做游戲，盡情地說(shuō)說(shuō)笑笑。那么，語(yǔ)文課上，又會(huì)發(fā)生哪些有趣的、快樂(lè)的事呢？

尹藝霏：“故宮”與“敵營(yíng)”

今天課上輪到我們幾個(gè)到黑板上面展示詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)完畢后，同學(xué)們一起給我們檢查、點(diǎn)評(píng)。當(dāng)查到一位同學(xué)寫(xiě)的“故宮”一詞時(shí)，全班同學(xué)哄堂大笑。這位同學(xué)還丈二和尚——摸不著頭腦，只好向我“求救”。我沒(méi)好氣地說(shuō)：“我只聽(tīng)說(shuō)北京有個(gè)‘故宮，還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)有個(gè)‘?dāng)碃I(yíng)。明朝和清朝的皇帝到底是生活在‘故宮，還是‘?dāng)碃I(yíng)？”這位同學(xué)聽(tīng)了我的話(huà)，又仔細(xì)地看了自己的書(shū)寫(xiě)，臉頓時(shí)就像煮熟了的蟹，一下子紅到了脖根。

崔藝萍：請(qǐng)給字減減肥

在仔細(xì)地看了黃宇涵書(shū)寫(xiě)的生字后，老師問(wèn)道：“假設(shè)宇涵同學(xué)書(shū)寫(xiě)的生字是一類(lèi)人，同學(xué)們認(rèn)為‘這類(lèi)人的體形屬于哪種類(lèi)型呢？” 同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“屬于肥胖型?！崩蠋熅o接著問(wèn)：“大家認(rèn)為什么體形的人才美呢？” “不胖不瘦的?！?“請(qǐng)大家給黃宇涵的書(shū)寫(xiě)提點(diǎn)建議吧！” 同學(xué)們紛紛對(duì)黃宇涵說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)跁?shū)寫(xiě)中適當(dāng)?shù)亟o字減減肥，那樣你的字會(huì)更美！”黃宇涵在聽(tīng)了同學(xué)們幽默詼諧的建議后，認(rèn)真地給字“減了肥”，果真收到了奇效，字當(dāng)真美了不少！

王煒杰：不要弄臟你的“臉”

每次書(shū)寫(xiě)，總有部分同學(xué)在頁(yè)面上涂涂改改、擦擦畫(huà)畫(huà)，本來(lái)整潔的頁(yè)面一下子變得臟亂不堪。這次，我在涂改時(shí)恰巧被老師抓了個(gè)正著。老師一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，老師真慶幸這張紙不是你的臉，你的臉上如果多出這些涂改的痕跡，該多難看呀！你應(yīng)該像愛(ài)護(hù)自己的臉一樣保持頁(yè)面的潔凈，不要弄臟另外一張‘臉！”我虛心接受了老師的建議，一直保持著兩張“臉”的潔凈。

點(diǎn)將臺(tái)：

孩子們用細(xì)膩的筆觸將語(yǔ)文課上發(fā)生的小插曲、小趣事記錄了下來(lái)，讓我們感覺(jué)到語(yǔ)文課是如此輕松和諧、詼諧幽默。分享著孩子們寫(xiě)的這些小片段，我們的心和他們一起飛翔！帶著祝福和期盼，下期讓我們一起來(lái)感受江蘇省海門(mén)市三星小學(xué)孩子們的歡樂(lè)吧！