吳晨雨

周末的校園異常靜謐，幾只喜鵲悠然地在草坪上散步，陽光照在人身上，暖暖的。我們的心情也像出籠的小鳥，又要去參加服裝設(shè)計活動了，醞釀了幾天的構(gòu)思終于要付諸行動了。

老師還沒宣布開始，我們幾個已經(jīng)迫不及待地從包中拿出圖紙、剪刀、碎布等。社長在走道里走來走去，一邊幫助老師維持秩序，一邊分發(fā)人偶模特。老師在上面講著要求，我的心思已經(jīng)完全集中在這人偶模特身上。翻過來，摸過去，扯扯頭，拽拽腳，擺個造型，有趣極了。

開工了。我趴在桌上，對著圖紙，來回翻著這個甜美的模特，卻又不知從何下手。突然想起上周媽媽帶我去王阿姨十字繡店的場景，他們不也是一個圖案一個圖案分解制作的嗎？只是那是平面的，這是立體的。我似乎得到一些啟迪，立即行動起來。

我先抽了一塊薄薄的紅布，大約量了一下長度，繞著模特的身子，繃緊卷好一層，然后用鉛筆小心地在邊上做一個標(biāo)記，沿著標(biāo)記處將布條兩頭縫合起來。穿針引線也是一種考驗，我們整天泡在書本里的孩子哪有這般功夫？我用手沾點水捻了捻線頭，對著微小的針孔，深呼吸，嘿，真給力，一下子穿過去了。我學(xué)著媽媽的樣子，將穿有線的針在頭皮上蹭了一下，然后小心翼翼地縫起來。縫好后，我把衣服套在模特身上。

組內(nèi)社員提醒我說：“你做的是筒裙啊！”我仔細(xì)打量著我的作品，覺得有點土氣！于是，我開始修飾起來，用顏色差不多的線在模特腰部橫向縫了幾下，拉緊線，打結(jié)，這樣模特的腰圍線條出來了。一種清晰的線條感呈現(xiàn)在我的面前，我漸漸覺得眼前的“作品”正慢慢地與圖紙上的樣子相合。

老師在走道里一邊走著，一邊指導(dǎo)，她提醒道：“你的作品還要體現(xiàn)你的創(chuàng)意和風(fēng)格?！蔽彝蝗幌氲叫履锏幕榧喸煨停窒氲搅寺嬂锶宋镲h逸的動感……我取出一層薄紗布，用剪刀沿著一邊將多余的地方小心地裁去，留下一個圓形的蓋頭。我將蓋頭罩在模特的頭上，將邊沿折起兩層，形成一個波浪形的褶皺，又用不干膠粘上一圈水鉆。我又把模特的脖子、肘部、腿部等稍微調(diào)整一下，注入動漫人物的特點，展現(xiàn)了一個即將步入婚姻殿堂的新娘的興奮和喜悅的神態(tài)?！肮?，一個‘舉世無雙的藝術(shù)品就要誕生了?！崩蠋熀屯M的社員睜大眼睛觀賞著，我投入其中，居然沒有發(fā)覺他們正在聚精會神地看著我。

進(jìn)入小組展示階段了，一件件作品閃亮登場。我的目光一刻也沒有離開過我的作品，她就像“維納斯”一樣高貴而又典雅地站立在那里。瞬間，我似乎覺得她有了活力，有了知覺，有了氣息，正邁著輕盈的步態(tài)向我走來。也許在別人看來這只是一件平常的手工服裝設(shè)計品，而在我的心里覺得她很美，因為她融入了一個小女孩簡單的心思和樸素的情感。 （指導(dǎo)老師：吳壽健）