宋曉婷

“陳耀光”這個人物、這個中國室內(nèi)設(shè)計(jì)界的代表性符號，他的志趣、他的生活、他心中的江南、他內(nèi)心的詩意……這個人太豐富了，希望大師工作營的伙伴們，跟我（記者）一起做一個挖掘性的工作，至于獲得的營養(yǎng)有多少，感悟有多深，都在自我的造化……

陳耀光中國著名室內(nèi)設(shè)計(jì)師；中國建筑學(xué)會室內(nèi)設(shè)計(jì)分會副會長；浙江省建筑裝飾行業(yè)協(xié)會設(shè)計(jì)分會會長；杭州典尚建筑裝飾設(shè)計(jì)有限公司創(chuàng)意總監(jiān)；有過十年中七次榮獲國家級設(shè)計(jì)大賽一等獎的傳奇，有過被美國Hall of Fame China名人堂授勛為中國（含港澳臺地區(qū)）首批七位成員之一的榮耀；2009年，他又與李安、馬未都，粱文道、李開復(fù)、孟京輝、吳曉波等同時獲得了“亞洲五十摩登紳士”的美譽(yù)；2012十大最具影響力華人設(shè)計(jì)師；2013AD100中國榜單得主；2014米蘭國際設(shè)計(jì)周“Yu中國設(shè)計(jì)進(jìn)行時”參展藝術(shù)家，參展作品《疊變》受到各界熱捧。

[歡迎儀式]

陳耀光老師的典尚院子，黑板報(bào)一般的“大師贏”，伴著主人親自奏響的鐘聲，激蕩在每個人的內(nèi)心。

客串主持AUV首先介紹：對于媒體人來講，不管是“典尚”還是“陳耀光”，在我們設(shè)計(jì)行業(yè)里面都是極具故事性、張力、擴(kuò)散力的典型代表，有人說他是江南室內(nèi)設(shè)計(jì)的代表，但我覺得陳耀光這個人的志趣、生活情趣、詩意的內(nèi)心不僅僅是在江南。所以希望大家在這里有更多的挖掘，他這個人太豐富了，我也是個專業(yè)的創(chuàng)家，因?yàn)橛浾叱錾?，更加覺得這個人的豐富性。我希望大家跟我一起做一個挖掘性的工作，我們來更多的看典尚設(shè)計(jì)，更多的感受“陳耀光”。希望大家不虛此行，接下來就要看你們的了，而不是我，你們能挖掘出多少或者說能感悟到多少，都看自身的造化。[典尚·生長中的院落]工程所在地：杭州鳳凰山腳路7號時間：2003年至今（第一期：辦公樓）2008年至今（第二期：廚房、食堂、茶室）2010年至今（第三期：私人收藏室、圖書室、資料庫）設(shè)計(jì)面積：室內(nèi)700M2，園林1000M2（四畝地）鳳凰山腳下的這個院落，第一期為生存，第二期為改善，第三期為自我精神的體現(xiàn)。這種自然生命般的生長，因位于南宋遺址的鳳凰山腳，與都市鬧區(qū)近在咫尺，顯得更為珍貴。動和靜在這里交匯，古和今在這里融合，每時每刻，碰撞和成長在這里發(fā)生。這是典尚的大宅院，一個古村落，一種自然流出的真實(shí)痕跡，一種生命的活標(biāo)本。

2003年典尚設(shè)計(jì)1期·生存

杭州萬松嶺腳下南宋遺址旁的四畝地和一幢七百平方的老房子，陳耀光用九個月的時間改造。整個內(nèi)部空間沒有矯情的符號和情緒，以一種立體的建筑空間出現(xiàn)，塑造一個理性和職業(yè)的工作場所。典尚院子強(qiáng)調(diào)舊與新、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、玻璃金屬與木頭的對比反差，有選擇地暴露一些歲月痕跡，闡明空間特定的年代屬性。

2008年典尚設(shè)計(jì)2期·改善

2008年，典尚院子生長的第5年，陳耀光對后院進(jìn)行第二期的改造，改造位置是原先辦公室后側(cè)的院子。二期改造主要是給員工增加一個食堂、茶室，順便又做了一些景觀布置。將原來收藏在院子里的石雕石獸重新布局，將陽光和樹影，建筑和環(huán)境重新做了梳理，旨在營造一種緩慢節(jié)奏和休閑江南的工作氛圍。

30多米高的大樹覆蓋下的斜坡屋頂，每到中午時分，廚房的師傅會敲響懸吊在屋檐上的銅鈴，員工們會聞聲紛紛而至，有的在室內(nèi)，有的干脆在室外地臺草地上懶散地吃開了。陽光的午后，大家在高聳的老樟樹下聽著蟲鳥爭鳴，享受著樹葉在微風(fēng)中不經(jīng)意落在身上的感覺。

陳耀光認(rèn)為不能只把看得到的東西作為傳統(tǒng)搬到現(xiàn)代建筑中未，而要注意眼睛看不見的東西?？臻g是理性的，與天與地與燈光融合以后是可以感性的，他喜歡將感性和理性交錯。

2010年典尚設(shè)計(jì)3期·自我精神的體現(xiàn)

當(dāng)收藏達(dá)到一定數(shù)量，陳耀光租下了食堂圍墻后的一處大倉庫，用作存放這些器物。一個木頭和毛竹，經(jīng)過選材、選形、包漿，最后打磨成佩戴的精致玉器一樣，天然的造型，加上久經(jīng)人文的雕琢，這些小小的器物里有時代、歷史和人物，有對生命的敬畏、感恩和珍惜。在厭倦了工業(yè)社會里盛行的大批量機(jī)械復(fù)制后，對陳耀光來說，把玩與欣賞這樣的手工舊器物，是在賞析超越物質(zhì)形態(tài)以外的精彩和稀有，感嘆精工細(xì)作的講究與從容。

在歲月的精雕細(xì)琢之下，這些流動的聲音和氣息賦予了天然的院落造型以洗不掉的奇妙情緒和故事，使之漸漸伴隨著自然生命體有節(jié)奏地沉淀、自然“生長”，陳耀光認(rèn)為設(shè)計(jì)的最高狀態(tài)是看不出做作痕跡的，就像歲月一樣，是自然流露出來的。

[WORKSHOP]

與純學(xué)術(shù)性的交流有所不同，大家可以即興發(fā)揮，根據(jù)現(xiàn)有的素材和環(huán)境，做出自己想要的設(shè)計(jì)，陳耀光老師給學(xué)員留著這樣的一道題：身邊的果盤，水果，蔬菜，只要看到的摸到的都可以作為創(chuàng)作素材，身上的道具、院子空間也可以。

學(xué)員分四組，各自命名，選出各組的投標(biāo)者，每組匯聚思想共同創(chuàng)作，學(xué)會統(tǒng)籌、平衡，最終體現(xiàn)在基本認(rèn)可的作品里。評委：陳耀光，李有為，胡聽，婁艷，施炳玉。時間：20分鐘。評判標(biāo)準(zhǔn)：創(chuàng)意，綜合協(xié)調(diào)能力，材料應(yīng)用，對環(huán)境的把控，表現(xiàn)形式，闡述與形式的吻合性。

所獲獎項(xiàng)：最佳制作獎

陳耀光老師點(diǎn)評：作品體現(xiàn)給生活帶來明快、愉悅的行業(yè)特征，使用切、挖、擺、搭技術(shù)，向上的造型，在半平方內(nèi)訴說了跟愛有關(guān)的悲痛童年愛情故事，但整個主題還是向上的，能看出設(shè)計(jì)師想表達(dá)善良、完美、唯美的心境。

所獲獎項(xiàng)：最佳演繹獎

陳耀光老師點(diǎn)評：一個有預(yù)謀的設(shè)計(jì)，調(diào)動了時間概念，技術(shù)層面上有空間起伏，手段上有色調(diào)的對比。讓每個人拿著原始素材共同完成創(chuàng)作，達(dá)到了創(chuàng)作的最終目的一大本營滿載而歸。

所獲獎項(xiàng)：最佳合作獎

陳耀光老師點(diǎn)評：由兩組畫面構(gòu)成，第二幅個人認(rèn)為更加空靈，不受主題影響，思路和運(yùn)用手段的時空感拉到了極限，燈光和硫酸紙讓人瞬間感動。endprint

所獲獎項(xiàng)：最佳文脈獎

陳耀光老師點(diǎn)評：有策劃的挖掘時空，所用題材是腳下院子所給的感染力，再好的設(shè)計(jì)里面沒有內(nèi)容是不具競爭力的，這個作品利用素材做出靜態(tài)的蝴蝶和掀蓋子瞬間飛舞的蝴蝶，動靜結(jié)合，極具表現(xiàn)力。陳耀光老師總點(diǎn)評：對四組作品最強(qiáng)烈的記憶一感動和驚喜，在短短20分鐘時間利用僅有的瓜果蔬菜完成作品并對作品闡釋讓我很感動，設(shè)計(jì)師很偉大，有時我覺得在社會和甲方面前我們只是服務(wù)者，今天的這個活動讓我對設(shè)計(jì)師這個行業(yè)和設(shè)計(jì)師本身擁有的才華有更多的感悟，我們要對著鏡子好好鼓勵—下自己，我真的被驚喜了。其實(shí)我們只是在玩，而不是把他當(dāng)做真正的賽事那么認(rèn)真、緊張、有利益關(guān)系，我發(fā)現(xiàn)這個活動真的是一種分享，有一種被感染的幸福。大家不需要用量化的標(biāo)準(zhǔn)來評定自己，這樣有驚喜和感動的活動我也是受益者。

[聊聊設(shè)計(jì)、談?wù)勴?xiàng)目]

上課的地點(diǎn)，陳耀光老師一改傳統(tǒng)會議室課堂印象，放在了典尚的藝術(shù)倉庫，體現(xiàn)全新的解讀方式，后改造成收藏展示廳、材料庫、書庫……在這里我們很榮幸的看到了陳耀光老師92年、96年拍攝的專訪視頻短片，跑工地、選材料、與業(yè)主現(xiàn)場交底……據(jù)說還沒正式對外公布，我們是首批嘗鮮的人。跟隨視頻短片回憶陳耀光老師初期創(chuàng)業(yè)時的狀態(tài)及遇到的困難，在場的很多學(xué)員都從中看到自己曾經(jīng)創(chuàng)業(yè)的影子。陳耀光老師說要讓設(shè)計(jì)消失在空間中，懂得收斂、控制情緒。他強(qiáng)調(diào)真正到一定程度的設(shè)計(jì)，是像水一樣流出來，不是做出來的，沒有任何東西可以趕超自然的美麗。陳耀光老師與學(xué)員分享設(shè)計(jì)、互動設(shè)計(jì)感悟，陳耀光以他獨(dú)特的感覺視點(diǎn)和空間創(chuàng)意建立了自己的設(shè)計(jì)哲學(xué)，作品游移于商業(yè)和文化藝術(shù)這樣兩個反差的空間之間，用最少的裝飾符號、最自然的設(shè)計(jì)元素，將光線、色彩、聲音和空間建構(gòu)了一個個不同情緒的空間。不愧是[室內(nèi)設(shè)計(jì)界抒情詩人]的設(shè)計(jì)師……

[驚喜]

豐富的一天即將結(jié)束，大家沉浸在陳耀光老師精彩課堂的同時，也對第二天千島湖之行充滿期待，就在大家以為這一天活動已經(jīng)結(jié)束準(zhǔn)備出門離開時，陳耀光老師又給同學(xué)們準(zhǔn)備了另外一份驚喜。充滿童話色彩的氣球漂浮在半空，與頭上的孔明燈遙相呼應(yīng)，斑駁樹蔭里透著皎潔的月光，古老的庭院此刻顯得格外寧靜，小伙伴兒們被驚呆了。

[千島湖之行]

人與自然經(jīng)過了幾千年的磨合，終于學(xué)會了平和相處。這也是陳耀光放養(yǎng)的生活方式，對于千島湖的設(shè)計(jì)陳耀光老師也是如此，他請來了當(dāng)?shù)氐哪芄で山?，放手讓他們依古法建造，盡可能保持小島原來的模樣，大自然賦予了陳耀光老師無盡的靈感。這也是陳耀光老師將千島湖之行安排為課程一部分內(nèi)容的重要原因。endprint