耿世誠

【中考真題】

汪曾祺的《端午的鴨蛋》里，小小鴨蛋背后，生活的滋味令人回想；小思的《蟬》中，小小軀體里面，生命的執(zhí)著讓人感嘆。生活中，“小”無處不在：小人物，小物體，小細(xì)節(jié)，小感受……對于這些“小”，有人忽略，有人在意；有人覺得平淡，有人看見深刻；有人認(rèn)為應(yīng)舍“小”求“大”，有人堅持安于“小”，做好“小”……

請以“小小的________”為題，寫一篇文章。

【文題解讀】

把握立意方向。一枚鴨蛋，一段人生；一只蟬兒，一份執(zhí)著。很顯然，命題人是要啟示考生選取一個“小”的人物或事物，或講述一個意味深長的故事，或闡釋一個含蘊深刻的道理，或抒發(fā)一種因“小”而生的情懷。也就是說，平時在課本上經(jīng)常學(xué)到的“以小見大”的表現(xiàn)手法，應(yīng)該在本次寫作中派上用場。僅僅滿足于描述一個小小的人物或事物就罷手，那是普通而粗淺的做法，難以博取考場高分。通過這個小人物或小事物，折射出一定的生活哲理，表達(dá)出深刻的主題，既與考題中提供的課本素材內(nèi)涵相近，又符合命題人的命題意圖。

選擇閃光材料?？忌谶x擇材料時，要突破一般意義、平常性質(zhì)上的“小”。能夠體現(xiàn)一定道理的“小”材料，才是閃光的材料，才是表達(dá)深刻主題的材料。比如寫小小的喇叭花，刻意描寫它的玲瓏可愛、天真爛漫、冰清玉潔，那是停留在一般意義上的“小”。如果記述由現(xiàn)在看見喇叭花的盛開，想起幾年前對喇叭花種子的一些忽略，致使一些種子被遺棄而沒有發(fā)芽、永不開花，由此聯(lián)想到不要淡忘了那些美麗的夢想，應(yīng)該執(zhí)著地追求，方能贏得燦爛的人生，這就使文章生發(fā)出啟人心智的哲理來。故而，有思想價值、深刻內(nèi)涵的材料當(dāng)為首選。

【閱卷歸來】

考生大多能選擇一個“小小”的人物或事物來補(bǔ)題，表現(xiàn)出他們外在的“小”。文章結(jié)構(gòu)比較完整，字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)情況比較好。但有兩點應(yīng)該引起高度重視：

1.重點偏移而喧賓奪主：本應(yīng)表現(xiàn)某人或某物的“小”，由于有“我”的介入，不少考生卻對“我”的敘述或描寫過多，反而對某人或某物輕描淡寫，致使重點內(nèi)容不突出，顯得本末倒置，喧賓奪主。

2.缺少挖掘而主題欠深：不少考生只是把事件敘述出來，或把事物的外形描繪一番，就匆匆結(jié)尾，不容易看出作者的情感態(tài)度或文章的主題。這主要在于考生缺乏對所選擇材料的內(nèi)涵的挖掘，也就是說，缺少畫龍點睛之筆，使得文章的主題思想不夠明朗、不夠深刻。

【考場佳作一】

小小的跨越

◎四川成都一考生

一道鴻溝將我們的親情阻隔，剩下的便是爭吵和不解。而跨越這條鴻溝將會看到彼此的愛。

——題記

是什么將我們的親情阻隔？是不同年代，還是知識文化？都不是，是缺乏心與心的溝通，是一條無形的鴻溝。一次次將身為姑姑的你打擊得傷痕累累，一次次讓你為我的年少叛逆而流淚，一次次讓你為我操心，白色卻爬上了發(fā)梢。那條鴻溝用什么來填滿，那條鴻溝用什么來跨越？

記憶中，夏天里，一個服裝店內(nèi)，你拿著一件粉紅色的衣服，在我身上比試著，滿臉笑意地對我說道：“這件衣服穿在你身上好看，也合身，就買這件吧。”我的眼睛立刻透出了厭惡的神情：“這么幼稚！我要那件白色的?！蹦懵牶?，頓了一下說：“你小時候不是最喜歡粉紅色嗎？說穿粉紅色衣服像公主，現(xiàn)在怎么……”“那是以前，現(xiàn)在我長大了，一切都不一樣了?！薄澳羌咨娜菀着K?！蔽也荒蜔┝耍骸澳銗圪I就買，不買就算了！”你愣住了，而后自言自語著：“你這孩子，現(xiàn)在怎么變成這樣了，以前你可不是這樣的啊?！蹦愕哪抗怊龅?，眼中只剩下失落。

但這句原本很微弱的話，卻像是被放大了幾倍傳進(jìn)我的耳朵，使我思緒萬千，使我感到羞愧。我的心里開始掙扎：“是啊，你現(xiàn)在怎么變成這樣了，從前那個聽話乖巧的孩子去哪兒了？你怎么一點都不懂事。她為什么要給你選粉紅色衣服，還不是希望你能像以前一樣聽話乖巧，你怎么就不懂她的心呢？她對你的好，你難道都忘了嗎？在你每個星期天下午去學(xué)校時千叮嚀萬囑咐，在你很晚還沒回家時焦急萬分，在你和姐姐爭吵時總會幫著你護(hù)著你，這些你都忘了嗎？”不！我沒有忘，我沒有忘記你對我的好，沒有忘記是你這么多年把我當(dāng)親生女兒撫養(yǎng)。所以現(xiàn)在我不能再讓你為我傷心難過。長大了，不是應(yīng)該更加理解他人嗎？

“姑姑，就買粉紅色那件吧，很好看的?！蹦懵牶?，目光對上了我的眼睛，失去的光彩回來了，你笑了。此刻，兩顆心之間架起了一座彩虹橋，將你我相連?；丶业穆飞希覀兗绮⒅?，雖很少說話，但卻能感受到那份難得的親情，那份真摯的愛。那條鴻溝雖然把我們看待事物的眼光隔開了，但卻永遠(yuǎn)也隔不開那親情中的愛，因為那座架在心上的彩虹橋會跨越那條鴻溝。

即使鴻溝阻隔，但它可以用理解來填滿，小小的跨越之后，你將會看到那滿滿的愛。

【評點】

1.材料典型，主題動人。考生從眾多叛逆事件中精心選擇了買服裝事件，有一定的典型性和說服力。心懷感恩，學(xué)會理解，親人之間的鴻溝將被填滿，將被跨越，取而代之的將是溫馨幸福的親情。全文洋溢著真摯的親情，很能打動人心。

2.語言生動，前呼后應(yīng)。一則題記，高度概括了全文的主要內(nèi)容。開篇運用了設(shè)問和排比的修辭手法。設(shè)問句激起讀者思考，自然引出話題。行文中對人物的語言描寫、神態(tài)描寫簡潔傳神，心理描寫細(xì)膩動人。

【考場佳作二】

小小的仙人球

◎四川成都一考生

有一種生命，它原本生長在沙漠；有一種生命，它可以在極其干旱的環(huán)境中生存；有一種生命，不論何時，它都堅挺著自己的身軀。

在那個生命的小小軀體里，到底寄宿著怎樣的靈魂？它為什么那么堅忍不拔，為什么那么執(zhí)著不變？為什么它為了那美麗卻短暫的釋放，一直在積蓄養(yǎng)分？它只是一個小小的刺球——仙人球啊。

那盆仙人球是好朋友送給我的禮物。依稀記得當(dāng)它第一次來到我家時，我?guī)е闷?、激動的心情照顧著它，研究著它。但我事事只是抱著三分鐘的熱度。剛開始，我還能給仙人球澆水，讓它呼吸在樓頂?shù)拈_闊地，讓它沐浴在清晨的陽光中。后來，每天澆水改為兩天一次、三天一次、五天一次，直至最后，我竟然徹底地把它拋在了腦后。直到有一天，我心血來潮地想去樓頂看看，樓頂?shù)那樾巫屛覐氐椎卣痼@了……

來到樓頂，眼睛往仙人球的方向瞄了瞄，卻突然被一點潔白的光暈所吸引。天，那是什么！我三步并作兩步走過去，到它跟前蹲下，仔細(xì)地端詳。因為我的不在意，因為它的嚴(yán)重缺水，它的身軀已經(jīng)變成干褐色，猶如一個老態(tài)龍鐘的人，臉上滿是皺痕。但我沒想到的是，在這段時間中，它小小的身軀已經(jīng)生長出幾個小小的分枝，在那干皺的軀體上，一朵潔白的花傲然挺立著，花瓣兒沒有一點雜質(zhì)，猶如一塊精心雕琢的美玉，晶瑩潤澤?；ㄈ飵е哪埸S色，還托著清晨獨有的露珠。素雅中透射著純潔，靈動中閃爍著聰慧，猶如莊重典雅的女神，神圣不容侵犯。

那具小小的、皺皺的軀體中，居住著怎樣的一個靈魂？生命的水分嚴(yán)重缺乏，屈居在一個雜草叢生的花盆中，哪怕被人忽略被人遺忘，哪怕付出干枯的代價，依然綻放出這么一朵美麗的花！我不覺對自己的“三分熱”感到汗顏。原來，不屈不撓、癡心不改一直伴隨著小小仙人球！原來，只要擁有堅定和執(zhí)著的信念，便可以贏得精彩的人生！

【評點】

這位考生描述了一盆小小的仙人球被自己忽略、遺忘，在極端干渴的惡劣環(huán)境里，依然綻放出美麗花朵的經(jīng)過，贊美了小小仙人球堅定執(zhí)著的高貴品性。仙人球不屈不撓地開花，這個材料的選擇十分精準(zhǔn)恰當(dāng)。同時，考生還融注了自己的切身感受，做事不要三分熱，要像仙人球一樣堅定執(zhí)著，使文章的主題更顯深刻。