李靜

七年級(jí)（上冊(cè)·人教版）第一單元［習(xí)作要求］ 熱愛(ài)生活，熱愛(ài)寫(xiě)作

有人說(shuō)，父愛(ài)如山。至今我還清晰地記得，一次晚自習(xí)放學(xué)后，我和最要好的朋友李欣走在回家的路上。小路上月光朦朧，樹(shù)影搖曳，靜得讓人心里直發(fā)怯。

“快看，前面是誰(shuí)？”快到村口時(shí)，李欣突然喊道。我順著她指的方向望去，只見(jiàn)前面很遠(yuǎn)的拐角處，隱隱約約地閃現(xiàn)著一個(gè)不高的人影，一瘸一拐地朝我們這邊走來(lái)?！笆钦l(shuí)？”我頓時(shí)感到一股寒氣從脊梁骨中冒了出來(lái)，心怦怦直跳。李欣似乎也有點(diǎn)哆嗦，直往我身上靠。是啊，路上就我們兩個(gè)人，要是碰上壞人……我倆不敢再往前走，緊緊靠在一起，近得都能聽(tīng)到對(duì)方的心跳聲。

漸漸地，那黑影越來(lái)越近，我忽然感覺(jué)那身影好熟悉，難道是爸爸？不會(huì)呀，爸爸前一段時(shí)間由于車(chē)禍小腿骨折，現(xiàn)在還沒(méi)有痊愈。媽媽外出打工了，爸爸連基本的生活都無(wú)法自理，還需要我照顧呢?？隙ú粫?huì)是他！這么一想，我又開(kāi)始害怕起來(lái)。李欣更是瑟瑟發(fā)抖，連聲音都發(fā)顫了：“怎么……怎么辦??？”

“不要怕，再等等看?！蔽易焐线@么說(shuō)，心里也害怕得不行。近了，更近了，那身影一瘸一拐，像是很吃力的樣子。借著朦朧的月光，我發(fā)現(xiàn)那身影是那么的熟悉，就是爸爸！“爸爸！”我大聲喊道。“孩子，別害怕，是我！”爸爸那渾厚而略帶磁性的聲音傳入了我的耳朵。

我和李欣飛快地跑到爸爸跟前，看到爸爸手拄拐杖，站在那兒氣喘吁吁的?！鞍?，你的腿還沒(méi)好，怎么……”我哽咽了，淚水模糊了雙眼。“這么晚放學(xué)回家，爸爸不放心。好啦，我們回去吧！”爸爸說(shuō)完，就扭轉(zhuǎn)身，蹣跚地走向前去。

我和李欣跟在爸爸身后，爸爸那一瘸一拐的身影霎時(shí)間如山一般挺拔高大……

（指導(dǎo)老師 李仰臣）

點(diǎn)評(píng)

文章以“爸爸的身影”為線索，將爸爸手拄拐杖來(lái)接“我”、爸爸意外受傷、“我”跟爸爸一起回家這幾件事有機(jī)地貫穿起來(lái)，條理清晰。通過(guò)對(duì)爸爸身影的細(xì)膩刻畫(huà)，使人物形象更加豐滿(mǎn)有致。中間穿插對(duì)“我”的心理活動(dòng)的描寫(xiě)，有力地烘托出人物形象，表達(dá)了對(duì)爸爸的感激和摯愛(ài)之情。

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