導(dǎo)演：阿米爾·汗

編?。喊⒚谞枴ず?/p>

主演：阿米爾·汗/達席爾·薩法瑞

/塔奈·切赫達

類型：劇情/兒童

制片國家/地區(qū)：印度

上映日期：2007-12-21

片長：165分鐘

又名：心中的小星星（臺）

/每一個孩子都是特別的

/Like Starson Earth

《地球上的星星》是一部很感人的電影，同時它也能夠發(fā)人深省。電影里講的是一個名叫伊桑的七八歲小男孩找到自信、找回自己的受教育之路。他和常人不太一樣，他有先天性的學習障礙：他有空間定向障礙，在作業(yè)上經(jīng)常犯把單詞的字母寫反的錯誤；他缺乏應(yīng)變能力，對飛過來的球的大小、方位、速度沒有太多概念。他的學習障礙體現(xiàn)了集中性和差異性，盡管伊桑十分努力學習功課，但每次他的學習效果都不盡如人意。這些是因為他在感知、思維和語言方面存在障礙。這使得伊桑在學校，總顯得那么格格不入。

但每個孩子都有自己的優(yōu)缺點，伊桑也不例外。他的世界充滿了別人不以為然的驚奇：色彩、魚兒、小狗和風箏。他有豐富的想象力。無論是刷牙時還是考試時，他總是能有讓人覺得很新奇的想象；他喜愛畫畫，總愛在自然世界里尋求一些靈感；他有強烈的好奇心，喜歡觀察動物的行為并加以模仿；他向往自由，羨慕鳥兒可以在自己喜愛的藍天上自由自在的飛翔。然而這些對于成人世界并不那么重要，他們對家庭作業(yè)、分數(shù)和次序更感興趣。

伊桑的老師也只看到了他的那些所謂的缺點，他們也經(jīng)常因為這些“缺點”責罵他，幾乎所有的老師都埋怨他。不僅老師不理解他，而且父母也討厭他。他們希望的是伊桑能像他們的大兒子一樣學習成績優(yōu)異、活潑開朗。他們也錯誤地認為伊桑成績不好是因為他的學習態(tài)度有問題，學習不用心。他們認為伊桑所做的事都是淘氣的行為。他惹出的麻煩超出父母能承受的范圍后，于是他被送到了一家遠離父母的寄宿制學校接受“教育指導(dǎo)”。被送往寄宿制學校對伊桑來說是一個十分沉重的打擊。在新學校，一切并沒有什么不同，甚至愈演愈烈。伊桑必須應(yīng)對額外的與家庭分離的創(chuàng)傷。在寄宿制學校初期的每天晚上，他都會因為思念父母、思念家傷心地痛哭流涕。他認為這里的每一個人都是在接受懲罰。在學校的這段時間，他幾乎陷入了人生的低谷：幾乎所有老師都罵他低能、懶惰，老師們還經(jīng)常在校長面前報告伊桑的惡劣行徑；幾乎所有的同學因為他的某些缺陷挖苦諷刺他；當時的數(shù)學數(shù)字和英語單詞幾乎把他逼瘋。因此，在周末父母來看他時，他表現(xiàn)得極為冷淡；在學校里，他也出現(xiàn)了厭學輕生的情緒。

本來對遲緩型、有學習障礙的兒童需要有足夠的耐心去關(guān)心和愛護他們。但父母和老師的這些行為使得伊桑的性格變得更加孤僻，甚至當他在學校的畫畫比賽中得了第一名的好成績，校長讓他上臺領(lǐng)獎他都表現(xiàn)得十分的怯懦。就像尼庫姆布斯老師說的一樣，他是個沉默、膽小、無助的小男孩。他這種孤僻的性格給他帶來了深遠的影響。

新來的美術(shù)老師尼庫姆布斯在第一堂課上扮小丑、吹笛、唱歌吸引學生的注意力。在那堂課上，除了伊桑以外的其他學生都深深地被這位老師吸引了，他們在課堂上很high地和老師唱歌跳舞。新來的尼庫姆布斯老師的教學方法也很特別，他讓學生在課堂上自由發(fā)揮畫出自己想畫的畫，他用樂觀和自由的教學風格感染著每一個學生。他打破了“事情是如何完成”的所有規(guī)則，讓學生自己去思考，去夢想，去想象。同時老師也有足夠的耐心和愛心幫助每一個學生：對于伊桑第一堂課上空無一物的白紙，老師也沒有發(fā)火，只是耐心地問他的名字；老師還親自到伊桑的家中了解情況，跟伊桑的父母說明他們兒子的情況。尼庫姆布斯老師耐心地翻查伊桑的作業(yè)，并幫助他一步一步向前走。在老師的幫助下，他在畫畫方面的天賦得到充分發(fā)揮。在他逐漸有了自理能力的同時，他的讀寫能力也逐漸地提高了。在尼庫姆布斯和伊桑的共同努力下，伊桑終于找到了自信心。在學校的畫畫比賽上，尼庫姆布斯和伊桑分別拿了第二、第一名的好成績。而他在家庭里也得到了應(yīng)有的關(guān)心和愛護。

電影的最后伊桑和自己的親哥哥在校園里，高興地玩耍嬉戲，這是一個有學習障礙的孩子最好的結(jié)局。這讓我想起了高中時期。在高中時期，我所在的班級不是一個十分優(yōu)秀的班級，很多學生的成績不是很好，因此我們班在學校的地位很低。當時有一個別的班的老師說：讓他們鬧吧，學校就是個收容所，只要他們不把教室房頂掀翻就好。當時我聽到這句話很傷心，雖然我們班很多同學學習成績不是很好但他們都有各自的才能。有人擅長跳街舞，有人擅長唱歌，還有人擅長演雙簧。每個學生都有自己的優(yōu)勢，我覺得都應(yīng)該得到認可。對有學習障礙的學生來說，關(guān)心對他們是很重要的，關(guān)心對他們有著深遠的意義。他們需要像尼庫姆布斯一樣能挖掘出他們潛能的啟蒙老師。

當今中國更需要這樣的小學老師，他們需要有十分豐富的心理學和教育學方面的知識?，F(xiàn)在的小學生需要有這樣具有愛心和耐心的老師來發(fā)現(xiàn)他們具有的別人不能發(fā)現(xiàn)的潛能，并且激發(fā)這一潛能。他們需要的不僅是能傳授知識與技能的老師，更需要能培養(yǎng)他們正確的思維方式、態(tài)度、情感與價值觀的老師。不過有的學生很有可能在學習生涯里不會遇見能夠開發(fā)他們潛能的啟蒙老師，但是每個孩子都有最疼愛他們的父母，即使可能不會遇到啟蒙老師，作為父母，但也有必要給自己的孩子更多的關(guān)心與愛護。我們不可以像伊桑父母那樣認為孩子的所學一定要能與別人競爭、養(yǎng)活自己。每個孩子能健康快樂地成長應(yīng)該是父母最大的愿望！就像伊桑一樣，雖然他有讀寫障礙，但他有獨特的想象力，他擅長畫畫。

每個孩子都有自己獨特的能力與理想，我們應(yīng)該平等地關(guān)愛每一個小朋友，不管他們的成績?nèi)绾危?/p>

（本刊編輯部整理）