王正棟+蔣菲菲

摘要：高?！爱a(chǎn)學(xué)研”基地是集教學(xué)實(shí)踐、創(chuàng)新研究、科技成果轉(zhuǎn)化于一體的產(chǎn)業(yè)基地，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新、提升創(chuàng)新能力是科技創(chuàng)新的重大發(fā)展趨勢(shì)，也是推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。根據(jù)杭州市的戰(zhàn)略定位，浙江大學(xué)西溪校區(qū)應(yīng)將“產(chǎn)學(xué)研”基地建設(shè)成為杭州市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、科技人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，集工作、生活、休閑為一體，并據(jù)此分析“產(chǎn)學(xué)研”基地建設(shè)的理念、目標(biāo)及手段。

關(guān)鍵詞：浙江大學(xué)，西溪校區(qū)，產(chǎn)學(xué)研基地

中圖分類(lèi)號(hào)：F293 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1001-9138-(2014)06-0075-80 收稿日期：2014-03-20

高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，創(chuàng)新、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)是指政府劃定區(qū)域范圍，并給予扶持優(yōu)惠政策的地區(qū)。通過(guò)招商，引進(jìn)高新技術(shù)企業(yè)、單位、團(tuán)隊(duì)、人才以形成聚集地，從而形成一個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈，使之成為新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)極。

高校“產(chǎn)學(xué)研”基地是集教學(xué)實(shí)踐、創(chuàng)新研究、科技成果轉(zhuǎn)化于一體的產(chǎn)業(yè)基地。成功的“產(chǎn)學(xué)研”基地能夠推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展新的增長(zhǎng)極。因此，多校區(qū)辦學(xué)單位隨著校區(qū)功能的調(diào)整，將其某個(gè)校區(qū)或該校區(qū)部分辦學(xué)資源用于“產(chǎn)學(xué)研”基地建設(shè)的做法值得研究和探討。

1 國(guó)內(nèi)外高?！爱a(chǎn)學(xué)研”基地建設(shè)概況

1.1 高?！爱a(chǎn)學(xué)研”基地理念的產(chǎn)生

“產(chǎn)學(xué)研”基地，在理念上緣于高等學(xué)校“社會(huì)服務(wù)”這一職能的確立和拓展。傳統(tǒng)的高等教育理念認(rèn)為，高等學(xué)校的兩大職能在于“發(fā)現(xiàn)知識(shí)、傳授知識(shí)”，即教學(xué)與科研。1862年，美國(guó)頒布了《莫雷爾法案》，強(qiáng)調(diào)將高等教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，開(kāi)創(chuàng)了高等教育為社會(huì)發(fā)展服務(wù)的先河。20世紀(jì)初，《莫雷爾法案》的大學(xué)“社會(huì)服務(wù)”的理念被威斯康星大學(xué)校長(zhǎng)范·海斯發(fā)揚(yáng)光大。在范海斯看來(lái)，“教學(xué)、科研和服務(wù)”都是大學(xué)的主要職能。據(jù)此，范·海斯以社會(huì)服務(wù)為主題，對(duì)威斯康星大學(xué)進(jìn)行了改革，使大學(xué)與地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形成良性互動(dòng)，大學(xué)在社會(huì)服務(wù)的過(guò)程中不斷發(fā)展，地方經(jīng)濟(jì)也從中受益匪淺。從此“威斯康星”思想聲名遠(yuǎn)播，研究型大學(xué)也開(kāi)始接受威斯康星的理念。威爾遜校長(zhǎng)在調(diào)整普林斯頓辦學(xué)方向的時(shí)候，也提出“為國(guó)家服務(wù)的普林斯頓大學(xué)”的主張，強(qiáng)調(diào)大學(xué)應(yīng)該為國(guó)家承擔(dān)更多的公眾服務(wù)。隨后，“產(chǎn)學(xué)研”基地在理念上不斷地被各國(guó)高等教育所接受，在實(shí)踐中不斷地向縱深發(fā)展，并呈現(xiàn)發(fā)展模式多元化的趨勢(shì)。

1.2 高?！爱a(chǎn)學(xué)研”基地的發(fā)展現(xiàn)狀

國(guó)外“產(chǎn)學(xué)研”基地的大規(guī)模建設(shè)始于20世紀(jì)50年代美國(guó)斯坦福大學(xué)“硅谷”的形成?！肮韫取苯⒅酰涑晒Φ姆▽氈槐闶撬固垢４髮W(xué)出租學(xué)校的閑置房地產(chǎn)，以吸引風(fēng)險(xiǎn)資本，發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。其創(chuàng)始人特曼和校長(zhǎng)史德齡把學(xué)校當(dāng)時(shí)7.5%的閑置房地產(chǎn)出租給高新技術(shù)的企業(yè)，之后，房地產(chǎn)創(chuàng)造的價(jià)值成為學(xué)校一筆穩(wěn)定的收入。隨著工業(yè)園區(qū)的開(kāi)發(fā)利用，租賃價(jià)格越來(lái)越高，行情一直看漲，為學(xué)校發(fā)展科學(xué)研究、聘請(qǐng)優(yōu)秀教授累積了大量的資金來(lái)源。80年代中后期，英國(guó)劍橋地區(qū)涌現(xiàn)出大量的高科技公司，呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的新氣象，形成了著名的“劍橋現(xiàn)象”。目前，劍橋大學(xué)周?chē)延?000家以創(chuàng)新為基礎(chǔ)的科技公司，員工達(dá)27000人，成為歐洲最大的高科技工業(yè)聚集區(qū)。

1992年，我國(guó)經(jīng)貿(mào)委、國(guó)家教委和中國(guó)科學(xué)研究院聯(lián)合實(shí)施了“產(chǎn)學(xué)研”基地開(kāi)發(fā)工程，這項(xiàng)工作在10多年的時(shí)間中取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。如今北京、上海和深圳的“產(chǎn)學(xué)研”基地建設(shè)頗具規(guī)模。例如，北京的中關(guān)村“產(chǎn)學(xué)研”基地；上海的復(fù)旦大學(xué)科技園、上海交通大學(xué)科技園、同濟(jì)大學(xué)科技園等“產(chǎn)學(xué)研”基地；由深圳市政府、北京大學(xué)、香港科技大學(xué)合作創(chuàng)辦的“深港產(chǎn)學(xué)研”基地等都取得了較為矚目的成就。

從“產(chǎn)學(xué)研”基地建設(shè)的主體來(lái)看，高校、企業(yè)是兩大最主要的載體，政府在其中也起著越來(lái)越重要的作用。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，目的比較明確，旨在將高校的技術(shù)知識(shí)快速轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，從而帶來(lái)更高的經(jīng)濟(jì)效益，在嚴(yán)峻的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中搶占更多更好的商機(jī)。對(duì)高校來(lái)說(shuō)，“產(chǎn)學(xué)研”基地建設(shè)是“社會(huì)服務(wù)”功能的體現(xiàn)，不僅要達(dá)到知識(shí)技術(shù)快速轉(zhuǎn)移為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的目的，同時(shí)也要達(dá)到促進(jìn)高校本身科研活動(dòng)創(chuàng)新水平，培養(yǎng)高層次人才的目的。政府作為支持者、協(xié)調(diào)者甚至是直接參與者，其目的是促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)甚至國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及促進(jìn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)更快速發(fā)展。所以，“產(chǎn)學(xué)研”基地建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要各方的全面配合，其中政府的協(xié)調(diào)、支持作用不可忽視。打造“產(chǎn)學(xué)研”基地，需要政府各種配套政策的支持，以對(duì)“產(chǎn)學(xué)研”參與的各方起到激勵(lì)和引導(dǎo)作用。

1.3 高?！爱a(chǎn)學(xué)研”基地的發(fā)展趨勢(shì)

從總體發(fā)展趨勢(shì)看，“產(chǎn)學(xué)研”基地建設(shè)逐步從零星、小規(guī)模到集中建設(shè)、從不規(guī)范到越來(lái)越規(guī)范，從臨時(shí)建設(shè)到長(zhǎng)期穩(wěn)定建設(shè)，并且正向“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”的階段發(fā)展，呈現(xiàn)出以大型科研項(xiàng)目為紐帶，以長(zhǎng)期性、緊密型、市場(chǎng)化、產(chǎn)業(yè)化為特征的戰(zhàn)略性“產(chǎn)學(xué)研”基地?！爱a(chǎn)學(xué)研”基地建設(shè)對(duì)推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展乃至國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用將更加明顯。

2 浙江大學(xué)西溪校區(qū)“產(chǎn)學(xué)研”基地建設(shè)背景與優(yōu)勢(shì)

2.1 根據(jù)地區(qū)戰(zhàn)略定位和學(xué)?？臻g布局調(diào)整，建立創(chuàng)新型的“產(chǎn)學(xué)研”基地

一方面，杭州市正在打造生活品質(zhì)之城、國(guó)際旅游休閑中心、全國(guó)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中心、長(zhǎng)三角創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、長(zhǎng)三角綜合交通物流中心、長(zhǎng)三角先進(jìn)制造業(yè)中心、長(zhǎng)三角現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中心和浙江省經(jīng)濟(jì)文化科教中心的“一城七中心”長(zhǎng)三角地區(qū)的戰(zhàn)略定位，打造最具活力的長(zhǎng)三角增長(zhǎng)極。

杭州市要成為全國(guó)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中心和長(zhǎng)三角創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心。所謂“創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”，其概念于1998年在《英國(guó)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)路徑文件》中被首次正式提出，英國(guó)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)特別工作組還對(duì)其進(jìn)行定義，界定為“源自個(gè)人創(chuàng)意、技巧及才華，通過(guò)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的開(kāi)發(fā)和運(yùn)用，具有創(chuàng)造財(cái)富和就業(yè)潛力的行業(yè)”。

“創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”概念引入我國(guó)的時(shí)間尚短，在全球化趨勢(shì)不斷加強(qiáng)、國(guó)際間競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，以文化產(chǎn)業(yè)為核心的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)模和程度，已經(jīng)成為衡量一個(gè)國(guó)家或城市綜合競(jìng)爭(zhēng)力高低的重要標(biāo)志。正因?yàn)槿绱?，近年?lái)不少?lài)?guó)家和地區(qū)開(kāi)始把創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)作為戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)，并采取相應(yīng)的政策措施和手段來(lái)積極推動(dòng)和扶持其發(fā)展。促進(jìn)文化和科技的結(jié)合，促進(jìn)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，對(duì)加快優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，加快提升城區(qū)服務(wù)功能，提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力有著重要意義。

另一方面，根據(jù)浙江大學(xué)的校區(qū)空間布局調(diào)整規(guī)劃，隨著紫金港主校區(qū)建設(shè)步伐的加快，在紫金港校區(qū)將建成人文社科大樓和理科大樓，西溪校區(qū)各單位使用的學(xué)校房地產(chǎn)資源將逐步騰空。如果沒(méi)有合理規(guī)劃和使用，將會(huì)造成學(xué)校房地產(chǎn)資源的閑置和浪費(fèi)。

因此，根據(jù)杭州市的戰(zhàn)略定位，我們應(yīng)將西溪校區(qū)的“產(chǎn)學(xué)研”基地建設(shè)成為杭州市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和科技人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，是集工作、生活、休閑為一體的創(chuàng)新型“產(chǎn)學(xué)研”基地。而學(xué)?？臻g布局調(diào)整，給西溪校區(qū)產(chǎn)學(xué)研基地建設(shè)提供了最基本的支撐條件。

2.2 西溪校區(qū)發(fā)展“產(chǎn)學(xué)研”基地的優(yōu)勢(shì)

（1）教育和科研優(yōu)勢(shì)

浙江大學(xué)培養(yǎng)了大量的知識(shí)型、文化藝術(shù)類(lèi)和創(chuàng)新、創(chuàng)意人才，在“產(chǎn)學(xué)研”基地的發(fā)展過(guò)程中有豐富人才資源可以利用。

（2）環(huán)境優(yōu)勢(shì)

位于杭州市高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)的西溪校區(qū)是浙江大學(xué)人文學(xué)科的辦學(xué)基地，具有深厚的文化底蘊(yùn)。百年名校形成的文化氛圍以及校區(qū)環(huán)境在杭州市可謂首屈一指。同時(shí)西溪校區(qū)擁有中心綠化公園，校園內(nèi)綠樹(shù)成蔭，距離西湖風(fēng)景區(qū)和武林門(mén)市中心只有一步之遙。

（3）生活配套優(yōu)勢(shì)

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西溪校區(qū)擁有食堂、游泳池、健身房、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、賓館、單身職工宿舍、學(xué)生宿舍等，配套生活設(shè)施十分齊全。

（4）交通優(yōu)勢(shì)

西溪校區(qū)周邊馬路四通八達(dá)，規(guī)劃中地鐵2號(hào)、3號(hào)線(xiàn)出入口就在西溪校區(qū)旁邊。

（5）工作場(chǎng)所優(yōu)勢(shì)

西溪校區(qū)擁有可作為工作場(chǎng)所的現(xiàn)成建筑物20幢，建筑面積達(dá)16萬(wàn)平方米，經(jīng)過(guò)適當(dāng)改造就能滿(mǎn)足各類(lèi)不同客戶(hù)個(gè)性化的要求。同時(shí)西溪校區(qū)擁有各種不同會(huì)議室、報(bào)告廳、多媒體教室等能滿(mǎn)足各類(lèi)活動(dòng)的需要。

（6）商務(wù)成本優(yōu)勢(shì)

西溪校區(qū)南靠黃龍商務(wù)圈，北臨文三路電子信息一條街。目前該區(qū)域儲(chǔ)量辦公樓不多，租金價(jià)格較高。將西溪校區(qū)發(fā)展成為依托知識(shí)創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)聚集，打造辦公、科研、產(chǎn)業(yè)及商業(yè)為一體的“產(chǎn)學(xué)研”基地，對(duì)租金敏感、勞動(dòng)力密集型、高科技的企業(yè)有很大的吸引力。

（7）杭州市政府支持的優(yōu)勢(shì)

杭州市政府與浙江大學(xué)是戰(zhàn)略合作伙伴，西湖區(qū)政府對(duì)浙江大學(xué)西溪校區(qū)建設(shè)“產(chǎn)學(xué)研”基地十分支持，有利于浙江大學(xué)為“產(chǎn)學(xué)研”基地爭(zhēng)取有關(guān)的優(yōu)惠政策。

依靠以上優(yōu)勢(shì)，在西溪校區(qū)聚集科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，形成以教育培訓(xùn)、研發(fā)創(chuàng)新、風(fēng)險(xiǎn)投資、科技中介、咨詢(xún)服務(wù)等為主的現(xiàn)代服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈，吸引更多國(guó)內(nèi)外知名大公司前來(lái)西溪校區(qū)設(shè)立地區(qū)總部和辦事處。同時(shí)將出版業(yè)、廣告業(yè)、文化藝術(shù)業(yè)、網(wǎng)絡(luò)游戲研發(fā)、動(dòng)漫節(jié)目創(chuàng)作和研發(fā)、計(jì)算機(jī)服務(wù)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)、工程勘察設(shè)計(jì)及其它專(zhuān)業(yè)技術(shù)服務(wù)的單位引入西溪校區(qū)，以形成產(chǎn)業(yè)基地。

3 西溪校區(qū)“產(chǎn)學(xué)研”基地建設(shè)的理念、目標(biāo)及手段

3.1 西溪校區(qū)“產(chǎn)學(xué)研”基地建設(shè)的理念

3.1.1 西溪校區(qū)“產(chǎn)學(xué)研”基地建設(shè)的核心理念

西溪校區(qū)“產(chǎn)學(xué)研”基地將圍繞以企業(yè)、學(xué)校研究機(jī)構(gòu)為基本主體，以政府、中介機(jī)構(gòu)、金融機(jī)構(gòu)等為輔助，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下按照一定的機(jī)制或規(guī)則進(jìn)行結(jié)合，并不斷進(jìn)行知識(shí)開(kāi)發(fā)和應(yīng)用，以實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)進(jìn)步等功能這一核心理念進(jìn)行建設(shè)。

3.1.2 西溪校區(qū)“產(chǎn)學(xué)研”基地建設(shè)的管理理念

西溪校區(qū)“產(chǎn)學(xué)研”基地將以“開(kāi)放式”、“企業(yè)化”、“資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)”、“優(yōu)化組合”等理念進(jìn)行管理。

“開(kāi)放式”——整個(gè)基地在時(shí)間和空間上對(duì)社會(huì)是開(kāi)放的，對(duì)要進(jìn)入基地的創(chuàng)新、創(chuàng)意企業(yè)是開(kāi)放的，對(duì)要進(jìn)入基地的科技創(chuàng)新、創(chuàng)意人才創(chuàng)辦企業(yè)是開(kāi)放的。

“企業(yè)化”——按照企業(yè)化成立基地管理公司，按市場(chǎng)化管理基地。與目前行政派出機(jī)構(gòu)管理模式相比會(huì)有較大的不同。從“條狀”管理模式轉(zhuǎn)化為“塊狀”管理模式，從“分散”管理模式轉(zhuǎn)化為基地“集中”管理模式。

“資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)”——基地的所有學(xué)校資產(chǎn)，將按照市場(chǎng)價(jià)格實(shí)行有償使用。

“優(yōu)化組合”——按照基地建設(shè)的核心理念優(yōu)選相關(guān)的企業(yè)進(jìn)入基地，并將相同行業(yè)相對(duì)集中在某一區(qū)塊，以形成規(guī)模效應(yīng)。

3.1.3 西溪校區(qū)“產(chǎn)學(xué)研”基地建設(shè)的運(yùn)行理念

西溪校區(qū)“產(chǎn)學(xué)研”基地建設(shè)將按照現(xiàn)代企業(yè)管理方式運(yùn)行，可以成立基地董事會(huì)來(lái)負(fù)責(zé)基地建設(shè)重大事項(xiàng)的決策，可以成立基地管理公司或者房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)公司來(lái)負(fù)責(zé)基地招商引資，對(duì)外聯(lián)絡(luò)，環(huán)境衛(wèi)生、安全保衛(wèi)、水電供應(yīng)等物業(yè)管理和其它日常工作。組建公司方式主要有以下三種。

第一種方式是浙江大學(xué)和一家企業(yè)在一定時(shí)間內(nèi)合作經(jīng)營(yíng)，兩者共同出資，共同管理，并且按出資（包括現(xiàn)有資產(chǎn)和現(xiàn)金）比例提取利潤(rùn)。這種方式有利于直接獲得企業(yè)提供的資金，抓住商機(jī)，快速啟動(dòng)投資的工程。但是其弊端是企業(yè)出資，必然要求部分的決策管理權(quán)，而且房租回收產(chǎn)生效益以后，要被企業(yè)在合作期內(nèi)分得很大一部分利潤(rùn)。

第二種方式是由浙江大學(xué)獨(dú)立組建房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)公司。這種方式下，學(xué)校具有全部的經(jīng)營(yíng)和管理主動(dòng)權(quán)，可以獨(dú)立做出重大決策，房租回收后可以獲得全部的利潤(rùn)。但是其弊端是如果需要投資資金，可能難以快速到位，維修改造工程啟動(dòng)緩慢。

第三種方式是由浙江大學(xué)和多家企業(yè)共同集資組建股份制企業(yè)。這種方式有利于快速聚攏大筆資金，啟動(dòng)投資工程，快速形成高檔次商務(wù)樓。其弊端是股份制企業(yè)的管理相對(duì)復(fù)雜，浙江大學(xué)不能獨(dú)立地決策、管理，許多重大事件需要董事會(huì)一致商議，因而需要投入不少的人力、時(shí)間來(lái)參與董事會(huì)的事務(wù)，房租回收以后我們也只能按股份比例獲得相應(yīng)的利潤(rùn)。采用哪種方式運(yùn)行合理，還需要進(jìn)一步探討。

3.1.4 西溪校區(qū)“產(chǎn)學(xué)研”基地建設(shè)的投資理念

學(xué)校投資理念——充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的房地產(chǎn)資源，結(jié)合基地建設(shè)的目標(biāo)，通過(guò)基地管理公司合理經(jīng)營(yíng)方式，為學(xué)校爭(zhēng)取最大收益。學(xué)校對(duì)基地投資要求必然是投資少、見(jiàn)效快、收益高。因此，無(wú)論學(xué)校直接經(jīng)營(yíng)基地，還是引進(jìn)其它企業(yè)投資建設(shè)基地，必須保證學(xué)校每年有固定收益作為基礎(chǔ)。

3.1.5 西溪校區(qū)“產(chǎn)學(xué)研”基地建設(shè)的維修改造理念

將列入基地所有房屋結(jié)合現(xiàn)狀進(jìn)行重新規(guī)劃和設(shè)計(jì)，形成不同模塊，不同模塊可以形成不同風(fēng)格，以有利于相關(guān)產(chǎn)業(yè)聚集。通過(guò)維修改造的休閑區(qū)要能夠吸引經(jīng)營(yíng)中餐、西餐、咖啡吧、酒吧、茶樓的企業(yè)。個(gè)性化設(shè)計(jì)、滿(mǎn)足各種功能的工作區(qū)要能夠吸引文化創(chuàng)意、高科技企業(yè)。建筑物風(fēng)格可以是中、西結(jié)合，也可以是歷史風(fēng)貌建筑和現(xiàn)代建筑交相輝映。

例如上海8號(hào)橋創(chuàng)意園，建筑面積2萬(wàn)平方米，原為汽車(chē)制動(dòng)器廠(chǎng)房。維修改造設(shè)計(jì)者通過(guò)主要建筑物之間添加聯(lián)橋突出雖然無(wú)水卻有各式各樣的橋連接，揭示此處提供豐富交流平臺(tái)，連接傳統(tǒng)與現(xiàn)代，也連接國(guó)內(nèi)外的時(shí)尚、文化和創(chuàng)意；外墻保留灰暗色調(diào)青磚墻面，以體現(xiàn)古舊工廠(chǎng)的韻味。同時(shí)采用大塊玻璃幕墻和玻璃屋頂，在增加自然采光的同時(shí)，營(yíng)造一種時(shí)尚的氛圍；車(chē)間內(nèi)外通過(guò)添加木質(zhì)樓梯相互連通連接公共平臺(tái)，通過(guò)平臺(tái)交流創(chuàng)意。使整個(gè)園區(qū)在濃重的懷舊氛圍中散發(fā)時(shí)尚氣息，彰顯出歷史與現(xiàn)代賦予的獨(dú)特魅力。

3.1.6 西溪校區(qū)“產(chǎn)學(xué)研”基地建設(shè)的招商引資理念

基地的招商引資基本理念在于引進(jìn)的企業(yè)和資金要有助于將西溪校區(qū)”產(chǎn)學(xué)研”基地建設(shè)成為杭州市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和科技人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心。因此，基地需要通過(guò)重點(diǎn)引進(jìn)文化創(chuàng)意企業(yè)和科技創(chuàng)新企業(yè)形成中心，并通過(guò)引進(jìn)該行業(yè)國(guó)際著名企業(yè)樹(shù)立品牌。通過(guò)引進(jìn)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、風(fēng)險(xiǎn)投資公司、金融機(jī)構(gòu)、律師事務(wù)所、高新技術(shù)產(chǎn)權(quán)交易所、科技咨詢(xún)服務(wù)、政策咨詢(xún)服務(wù)等，以形成基地現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)服務(wù)鏈。通過(guò)引進(jìn)特色休閑企業(yè)，以形成集工作、生活、休閑于一體的創(chuàng)新型基地。

3.1.7 西溪校區(qū)“產(chǎn)學(xué)研”基地建設(shè)的用人理念

具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)、創(chuàng)新能力和具有經(jīng)營(yíng)管理能力是西溪校區(qū)建設(shè)”產(chǎn)學(xué)研”基地用人的基本理念。專(zhuān)業(yè)知識(shí)——從事某項(xiàng)工作所需的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；創(chuàng)新能力——體現(xiàn)為對(duì)某項(xiàng)工作的認(rèn)知能力、執(zhí)行能力、開(kāi)拓能力；經(jīng)營(yíng)管理能力——相對(duì)于目前行政管理來(lái)說(shuō)，基地所有學(xué)校資產(chǎn)是按市場(chǎng)化進(jìn)行運(yùn)作，需要管理人員有經(jīng)營(yíng)頭腦。

3.2 西溪校區(qū)”產(chǎn)學(xué)研”基地建設(shè)發(fā)展目標(biāo)

將西溪校區(qū)“產(chǎn)學(xué)研”基地建設(shè)成為杭州市的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和科技人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，成為集工作、生活、休閑為一體的創(chuàng)新型“產(chǎn)學(xué)研”基地。通過(guò)西溪校區(qū)“產(chǎn)學(xué)研”基地建設(shè)，達(dá)到既促進(jìn)學(xué)校科研、教學(xué)工作的創(chuàng)新水平，又促進(jìn)科研成果在企業(yè)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的速度，促進(jìn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，同時(shí)也服務(wù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)乃至國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)。

3.3 西溪校區(qū)“產(chǎn)學(xué)研”基地建設(shè)原則

“產(chǎn)學(xué)研”基地的建設(shè)將按照“政府引導(dǎo)、企業(yè)運(yùn)作、注重高端、打造品牌”的原則，充分發(fā)揮浙江大學(xué)文化、科技人才資源豐富的優(yōu)勢(shì)，順應(yīng)國(guó)際文化與科技結(jié)合的新趨勢(shì)，使之成為知識(shí)創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)的示范基地。

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3.4 西溪校區(qū)“產(chǎn)學(xué)研”基地建設(shè)主要手段

第一，吸引總部，打造精品。以良好的發(fā)展環(huán)境，吸引一批國(guó)內(nèi)外具備較大規(guī)模和較強(qiáng)實(shí)力的、占據(jù)領(lǐng)先地位的大型骨干企業(yè)到基地發(fā)展。發(fā)揮骨干企業(yè)在經(jīng)營(yíng)、管理、創(chuàng)新和資本運(yùn)作等方面的優(yōu)勢(shì)和經(jīng)驗(yàn)，打造精品，產(chǎn)生示范效應(yīng)和整合產(chǎn)業(yè)資源的作用。

第二，特色突出，產(chǎn)業(yè)集聚。以科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)作為基地重點(diǎn)建設(shè)發(fā)展對(duì)象，盡快使其成為有影響的產(chǎn)業(yè)集聚地，成為杭州市新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。

第三，注重創(chuàng)新，掌握高端。培育一批核心競(jìng)爭(zhēng)項(xiàng)目，支持一批創(chuàng)新能力強(qiáng)的企業(yè)，凝聚一批高端創(chuàng)新、創(chuàng)意人才。

第四，環(huán)境一流，專(zhuān)業(yè)服務(wù)。依托浙江大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)資源，在西溪校區(qū)主要建筑內(nèi)建設(shè)系統(tǒng)、高等級(jí)集約化、開(kāi)放式的專(zhuān)業(yè)技術(shù)平臺(tái)，為基地提供一流的專(zhuān)業(yè)服務(wù)。

第五，整合資源，合理規(guī)劃。在資源規(guī)劃時(shí)，應(yīng)充分考慮生活和休閑在基地建設(shè)中的重要作用。為人們?cè)谏?、工作、休閑的互動(dòng)中產(chǎn)生創(chuàng)意創(chuàng)造條件，通過(guò)創(chuàng)意帶動(dòng)財(cái)富。

第六，取得政府部門(mén)大力支持。通過(guò)加強(qiáng)政府的規(guī)劃和引導(dǎo)作用，引導(dǎo)企業(yè)聚集，建立“產(chǎn)學(xué)研”基地；通過(guò)政府大力引進(jìn)風(fēng)險(xiǎn)投資公司，促進(jìn)“產(chǎn)學(xué)研”基地的發(fā)展；通過(guò)政府搭建符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的發(fā)展平臺(tái)，推動(dòng)“產(chǎn)學(xué)研”基地發(fā)展；在政府部門(mén)大力支持下，繼續(xù)營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境。

作者簡(jiǎn)介：

王正棟，浙江大學(xué)房地產(chǎn)管理處工作。

蔣菲菲，浙江大學(xué)房地產(chǎn)管理處工作。

The Construction of Industry-university-research Base:

Idea，Objective，Means

——based on Xixi campus of Zhejiang university

Wang Zhengdong，Jiang Feifei

Abstract：Industry-university-research base is an integration of teaching practice，innovation research，transformation of scientific and technological achievement.It is the significant development trend to promote national innovation ability by strengthening industry-university-research cooperative innovation.And it has been an important power to promote the regional economy. According to the practical situation of Xixi campus of Zhejiang university，this paper analysis the construction of industry-university-research base，including the idea，objective and means.

Keywords：Zhejiang university，Xixi campus，Industry-university-research base

李美婷/責(zé)任編輯

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