李振存+童瑤玲

泰順縣中小學(xué)綜合實踐基地是經(jīng)泰順縣人民政府文件批復(fù)，隸屬于泰順縣教育局的直屬事業(yè)單位，主要承擔(dān)泰順縣義務(wù)教育階段3至9年級中小學(xué)生為活動對象的實踐活動場所。據(jù)了解，泰順縣中小學(xué)生綜合實踐基地基地于2012年9月開始籌建，第一批資金投入900萬元，計劃建成占地面積100畝，辦學(xué)規(guī)模16個班，教職工44人，能一次性為400名學(xué)生提供實訓(xùn)和就餐服務(wù)，是一個校外綜合性培訓(xùn)教育機構(gòu)，主要承擔(dān)著3至9年級中小學(xué)綜合實踐活動課程。

目前，該基地已完成2幢宿舍樓、1幢實訓(xùn)樓的裝修，完成塑膠操場、激光打靶場以及戶外11項拓展項目建設(shè)，其他建設(shè)項目預(yù)計在2014年上半年基本完工。

泰順縣中小學(xué)綜合實踐基地從學(xué)生成長發(fā)展的需求、學(xué)校內(nèi)外資源的實際狀況出發(fā)，提出“傳承文化、創(chuàng)新思維、享受快樂、體驗成功”的辦學(xué)理念。作為泰順縣唯一一所中小學(xué)綜合實踐基地，該校以辦成一所知名校外教育培訓(xùn)機構(gòu)為目標(biāo)，進一步創(chuàng)新辦學(xué)理念，特別是課程設(shè)置突顯泰順地方特色文化。

根據(jù)素質(zhì)教育與新課程改革需求，該實踐基地堅持遵循教育性、實踐性、探究性、安全性、趣味性兼顧原則，與學(xué)生年齡特點、學(xué)生生活實際、防空防災(zāi)教育、當(dāng)?shù)孛袼孜幕同F(xiàn)代科技教育相結(jié)合。2013年10月28日，該基地開始試營，試營期內(nèi)開設(shè)了12門課程，包括：風(fēng)鈴制作、手鏈制作、絲網(wǎng)花制作、橡皮筋動力飛機、行規(guī)訓(xùn)練、戶外拓展、戶外野營、木偶表演、安全駕駛、廊橋模型制作、激光打靶、數(shù)碼攝影。

隨著該基地各項目完全竣工，還將陸續(xù)開設(shè)攀巖、溜索、農(nóng)作等一系列拓展項目。通過實踐活動教育，有利于培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，熱愛勞動人民情感；有利于培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗、吃苦耐勞和集體主義精神；有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新能力和實踐能力。

學(xué)生綜合實踐基地是與普通學(xué)校教育相互聯(lián)系、相互補充的新型重要載體，是組織學(xué)生開展實踐探索活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的主要陣地，是集教育性、實踐性、綜合性、創(chuàng)新性、開放性、科研性、趣味性、知識性于一體的教育資源，同時也是學(xué)生傳承文化、創(chuàng)新思維、享受快樂、體驗成功，開闊視野，培養(yǎng)意志，提高素質(zhì)的重要平臺。

為此，該綜合實踐基地以陳濱校長為首的教育團隊不斷開展對實踐基地建設(shè)、管理理論及課題研究的探索。針對實踐基地建設(shè)和管理工作中的熱點、難點和普遍性的問題，積極開展課題研究。自2012年實踐基地籌劃建設(shè)以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子多次組織團隊到文成、鹿城七都、樂清、永嘉等地的中小學(xué)綜合實踐基地進行考察學(xué)習(xí)，并交流經(jīng)驗。

一年多來，實踐基地的籌備建設(shè)及開放活動越來越被上級領(lǐng)導(dǎo)重視與關(guān)注。今年3月14日，泰順縣委書記張洪國、縣教育局局長林偉先后到泰順縣中小學(xué)綜合實踐基地調(diào)研教育工作；今年7月9日，泰順縣縣長董旭斌等地方黨政領(lǐng)導(dǎo)也先后到基地調(diào)研教育工作，聽取了學(xué)校校長陳濱有關(guān)綜合實踐基地的籌備、建設(shè)和開展情況的工作匯報。泰順縣委書記張洪國還對該綜合實踐基地從學(xué)生成長發(fā)展的需求、學(xué)校內(nèi)外資源的實際狀況出發(fā)，提出“傳承文化、創(chuàng)新思維、享受快樂、體驗成功”的辦學(xué)理念及所取得的成績表示肯定，對實踐基地的各項工作給予了高度評價。endprint