唐薇

摘要：本文針對初級學習“換把”的練習者，從什么是換把，換把的原則和方法三個大點進行闡述。要求學習時要以科學的方法作為指導，反復練習、思考、聽辨，才能自如熟練地掌握“換把”這一技巧。

關(guān)鍵詞：左手技巧 換把 同指換把 異指換把 媒介音

一、換把及其在小提琴演奏技術(shù)中的作用

從一個把位到另一個把位的轉(zhuǎn)換，即“換把”。這個技巧是左手技巧中比較困難的問題，特別是考慮到音準的精確性。第四把位以下，換把位是下臂的動作來完成的，在高把位，換把是由下臂和上臂的聯(lián)合動作來完成的?！皳Q把”是小提琴演奏技術(shù)中的重要組成部分，如同其他演奏技巧一樣在小提琴演奏中占用著重要的作用，并隨著小提琴藝術(shù)的發(fā)展而不斷進步和完善。

二、換把的原則

學習換把技巧，開始階段的基礎(chǔ)練習非常重要，在基礎(chǔ)學習階段，只有通過嚴格規(guī)范的把位訓練動作，才能進入換把的自由國度。換把時不僅音要精確，同時手指、手腕、手臂要進入新的把位的正確位置，這個是常規(guī)換把應(yīng)遵循的基本原則。

三、換把的方法

在平時的演奏中，經(jīng)常會遇到有些演奏者只注意換“音”不注意換“把”，換把時“把”不到位置的情況，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因就是開始學習換把時目的不明確，要求不嚴格，只滿足于把音拉對的初級層面。正確的換把方法主要有四個方面：

（一）具有扎實的固定把位演奏基礎(chǔ)

在學習換把之前，學習者應(yīng)該具備較為扎實的固定把位演奏基礎(chǔ)，它主要包括：建立正確的手型；手指能獨立的抬、按；較為熟練地掌握常用手指的排列位置，尤其是要具備相應(yīng)的聽覺能力。

（二）重視臂、肘、腕動作的協(xié)調(diào)

在學習換把時，學習者往往注意力全部集中在手指和音符上，而忽略了臂、肘、腕動作的協(xié)調(diào)，為了讓各個關(guān)節(jié)協(xié)調(diào)，可以用下面幾個練習來做準備訓練。（如例1）

例1中手指按弦的指位是最自然的位置，每個小節(jié)要反復的上行、下行的練習多次（手指不要離弦，但按弦要輕），用不同的速度做無聲練習，注意動作的正確、協(xié)調(diào)，具體的動作要領(lǐng)是：

1.換把到三把位時要保持手型

2.到四把位時，肘要向右的趨勢，掌觸琴邊的位置略偏右，食指根部不要脫離琴頸。

3.到五把位時肘開始偏右，拇指稍向琴頸下方轉(zhuǎn)移，食指離開琴頸。

4.到六把位時，肘明顯右移，拇指達到琴頸的末端，手腕漸拱。

5.再往七、八把位換時，肘和腕要盡可能向右上方移動，虎口逐漸張開，使手指能達到把位。

以上講述的是一般原則，由于各個人的手的大小、結(jié)構(gòu)有所不同，因此動作也會有所差異，但都必須力求動作的整體、連貫、自然。

（三）“同指換把”是基礎(chǔ)

學習換把，練好“同指換把”是基礎(chǔ)，要注意幾點：

1.換把的整體動作必須正確，動作不能猛烈，避免“跳”把。

2.換把過程中要減輕手指按弦額壓力（同時減輕拇指的握力），讓手指浮在琴弦上滑動，到達目的音后再將弦按實。

3.注意在換把中調(diào)整手型（低把位到高把位手指之間距離要逐漸變窄，高把位到低把位手指之間距離要漸寬）。（如例2）

（四）正確練習異指換把

學習異指換把初期可以借助媒介音來幫助換把，換把多要求經(jīng)過的距離必須精確，分毫不差，換句話說，就是換把的精確性是每個小提琴演奏者畢生所要追求的目標，從表面上看，這一剎那 似乎在碰運氣，實際上只要采用了正確的方法，運氣即使不能完全排除，也可降低到最少的限度，為此，首先必須準確依照所含的距離，測定臂所要移動的距離。達到次目的要利用所謂的“媒介音”——譜例中用（ ）表示。（如例3）

實踐證明，借助媒介音，我們的肌肉的感覺完全能夠達到實際上排除換把碰運氣的目的，事實上，如果演奏者已養(yǎng)成了在練習中應(yīng)用媒介音的習慣，那十分危險的大跳也就可以安然無恙了，但另一個角度講，媒介音又存在知致命的弱點，在樂曲演奏中，插入不相干的媒介音是在歪曲作者的作品，因此，在練習初期用媒介音來幫助換把的精確性之后，要去掉媒介音。

換把是小提琴最重要的技巧之一，是每個小提琴演奏者都必須具備的基本素質(zhì)，是小提琴拓展音域，表達音樂語言和豐富音樂色彩的一種技術(shù)手段。換把的“把”字，說明要在指板上移動的是整個左手，而不是某個手指，因而必須要做到左手放松，盡可能地給左手以自由。

參考文獻：

[1]楊寶智.小提琴初級換把教學問題[J].小演奏家，2010，（08）.

[2]張劼.小提琴換吧藝術(shù)的改善與提高[J].天津音樂學院學報（天籟），2006，（03）.

[3]王琪琳.淺析小提琴換把訓練[J].傳媒與藝術(shù)，2012，（08）.

[4][匈]卡爾·弗萊什.小提琴指法藝術(shù)[M].北京：人民音樂出版社，1995.endprint

摘要：本文針對初級學習“換把”的練習者，從什么是換把，換把的原則和方法三個大點進行闡述。要求學習時要以科學的方法作為指導，反復練習、思考、聽辨，才能自如熟練地掌握“換把”這一技巧。

關(guān)鍵詞：左手技巧 換把 同指換把 異指換把 媒介音

一、換把及其在小提琴演奏技術(shù)中的作用

從一個把位到另一個把位的轉(zhuǎn)換，即“換把”。這個技巧是左手技巧中比較困難的問題，特別是考慮到音準的精確性。第四把位以下，換把位是下臂的動作來完成的，在高把位，換把是由下臂和上臂的聯(lián)合動作來完成的?！皳Q把”是小提琴演奏技術(shù)中的重要組成部分，如同其他演奏技巧一樣在小提琴演奏中占用著重要的作用，并隨著小提琴藝術(shù)的發(fā)展而不斷進步和完善。

二、換把的原則

學習換把技巧，開始階段的基礎(chǔ)練習非常重要，在基礎(chǔ)學習階段，只有通過嚴格規(guī)范的把位訓練動作，才能進入換把的自由國度。換把時不僅音要精確，同時手指、手腕、手臂要進入新的把位的正確位置，這個是常規(guī)換把應(yīng)遵循的基本原則。

三、換把的方法

在平時的演奏中，經(jīng)常會遇到有些演奏者只注意換“音”不注意換“把”，換把時“把”不到位置的情況，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因就是開始學習換把時目的不明確，要求不嚴格，只滿足于把音拉對的初級層面。正確的換把方法主要有四個方面：

（一）具有扎實的固定把位演奏基礎(chǔ)

在學習換把之前，學習者應(yīng)該具備較為扎實的固定把位演奏基礎(chǔ)，它主要包括：建立正確的手型；手指能獨立的抬、按；較為熟練地掌握常用手指的排列位置，尤其是要具備相應(yīng)的聽覺能力。

（二）重視臂、肘、腕動作的協(xié)調(diào)

在學習換把時，學習者往往注意力全部集中在手指和音符上，而忽略了臂、肘、腕動作的協(xié)調(diào)，為了讓各個關(guān)節(jié)協(xié)調(diào)，可以用下面幾個練習來做準備訓練。（如例1）

例1中手指按弦的指位是最自然的位置，每個小節(jié)要反復的上行、下行的練習多次（手指不要離弦，但按弦要輕），用不同的速度做無聲練習，注意動作的正確、協(xié)調(diào)，具體的動作要領(lǐng)是：

1.換把到三把位時要保持手型

2.到四把位時，肘要向右的趨勢，掌觸琴邊的位置略偏右，食指根部不要脫離琴頸。

3.到五把位時肘開始偏右，拇指稍向琴頸下方轉(zhuǎn)移，食指離開琴頸。

4.到六把位時，肘明顯右移，拇指達到琴頸的末端，手腕漸拱。

5.再往七、八把位換時，肘和腕要盡可能向右上方移動，虎口逐漸張開，使手指能達到把位。

以上講述的是一般原則，由于各個人的手的大小、結(jié)構(gòu)有所不同，因此動作也會有所差異，但都必須力求動作的整體、連貫、自然。

（三）“同指換把”是基礎(chǔ)

學習換把，練好“同指換把”是基礎(chǔ)，要注意幾點：

1.換把的整體動作必須正確，動作不能猛烈，避免“跳”把。

2.換把過程中要減輕手指按弦額壓力（同時減輕拇指的握力），讓手指浮在琴弦上滑動，到達目的音后再將弦按實。

3.注意在換把中調(diào)整手型（低把位到高把位手指之間距離要逐漸變窄，高把位到低把位手指之間距離要漸寬）。（如例2）

（四）正確練習異指換把

學習異指換把初期可以借助媒介音來幫助換把，換把多要求經(jīng)過的距離必須精確，分毫不差，換句話說，就是換把的精確性是每個小提琴演奏者畢生所要追求的目標，從表面上看，這一剎那 似乎在碰運氣，實際上只要采用了正確的方法，運氣即使不能完全排除，也可降低到最少的限度，為此，首先必須準確依照所含的距離，測定臂所要移動的距離。達到次目的要利用所謂的“媒介音”——譜例中用（ ）表示。（如例3）

實踐證明，借助媒介音，我們的肌肉的感覺完全能夠達到實際上排除換把碰運氣的目的，事實上，如果演奏者已養(yǎng)成了在練習中應(yīng)用媒介音的習慣，那十分危險的大跳也就可以安然無恙了，但另一個角度講，媒介音又存在知致命的弱點，在樂曲演奏中，插入不相干的媒介音是在歪曲作者的作品，因此，在練習初期用媒介音來幫助換把的精確性之后，要去掉媒介音。

換把是小提琴最重要的技巧之一，是每個小提琴演奏者都必須具備的基本素質(zhì)，是小提琴拓展音域，表達音樂語言和豐富音樂色彩的一種技術(shù)手段。換把的“把”字，說明要在指板上移動的是整個左手，而不是某個手指，因而必須要做到左手放松，盡可能地給左手以自由。

參考文獻：

[1]楊寶智.小提琴初級換把教學問題[J].小演奏家，2010，（08）.

[2]張劼.小提琴換吧藝術(shù)的改善與提高[J].天津音樂學院學報（天籟），2006，（03）.

[3]王琪琳.淺析小提琴換把訓練[J].傳媒與藝術(shù)，2012，（08）.

[4][匈]卡爾·弗萊什.小提琴指法藝術(shù)[M].北京：人民音樂出版社，1995.endprint

摘要：本文針對初級學習“換把”的練習者，從什么是換把，換把的原則和方法三個大點進行闡述。要求學習時要以科學的方法作為指導，反復練習、思考、聽辨，才能自如熟練地掌握“換把”這一技巧。

關(guān)鍵詞：左手技巧 換把 同指換把 異指換把 媒介音

一、換把及其在小提琴演奏技術(shù)中的作用

從一個把位到另一個把位的轉(zhuǎn)換，即“換把”。這個技巧是左手技巧中比較困難的問題，特別是考慮到音準的精確性。第四把位以下，換把位是下臂的動作來完成的，在高把位，換把是由下臂和上臂的聯(lián)合動作來完成的?！皳Q把”是小提琴演奏技術(shù)中的重要組成部分，如同其他演奏技巧一樣在小提琴演奏中占用著重要的作用，并隨著小提琴藝術(shù)的發(fā)展而不斷進步和完善。

二、換把的原則

學習換把技巧，開始階段的基礎(chǔ)練習非常重要，在基礎(chǔ)學習階段，只有通過嚴格規(guī)范的把位訓練動作，才能進入換把的自由國度。換把時不僅音要精確，同時手指、手腕、手臂要進入新的把位的正確位置，這個是常規(guī)換把應(yīng)遵循的基本原則。

三、換把的方法

在平時的演奏中，經(jīng)常會遇到有些演奏者只注意換“音”不注意換“把”，換把時“把”不到位置的情況，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因就是開始學習換把時目的不明確，要求不嚴格，只滿足于把音拉對的初級層面。正確的換把方法主要有四個方面：

（一）具有扎實的固定把位演奏基礎(chǔ)

在學習換把之前，學習者應(yīng)該具備較為扎實的固定把位演奏基礎(chǔ)，它主要包括：建立正確的手型；手指能獨立的抬、按；較為熟練地掌握常用手指的排列位置，尤其是要具備相應(yīng)的聽覺能力。

（二）重視臂、肘、腕動作的協(xié)調(diào)

在學習換把時，學習者往往注意力全部集中在手指和音符上，而忽略了臂、肘、腕動作的協(xié)調(diào)，為了讓各個關(guān)節(jié)協(xié)調(diào)，可以用下面幾個練習來做準備訓練。（如例1）

例1中手指按弦的指位是最自然的位置，每個小節(jié)要反復的上行、下行的練習多次（手指不要離弦，但按弦要輕），用不同的速度做無聲練習，注意動作的正確、協(xié)調(diào)，具體的動作要領(lǐng)是：

1.換把到三把位時要保持手型

2.到四把位時，肘要向右的趨勢，掌觸琴邊的位置略偏右，食指根部不要脫離琴頸。

3.到五把位時肘開始偏右，拇指稍向琴頸下方轉(zhuǎn)移，食指離開琴頸。

4.到六把位時，肘明顯右移，拇指達到琴頸的末端，手腕漸拱。

5.再往七、八把位換時，肘和腕要盡可能向右上方移動，虎口逐漸張開，使手指能達到把位。

以上講述的是一般原則，由于各個人的手的大小、結(jié)構(gòu)有所不同，因此動作也會有所差異，但都必須力求動作的整體、連貫、自然。

（三）“同指換把”是基礎(chǔ)

學習換把，練好“同指換把”是基礎(chǔ)，要注意幾點：

1.換把的整體動作必須正確，動作不能猛烈，避免“跳”把。

2.換把過程中要減輕手指按弦額壓力（同時減輕拇指的握力），讓手指浮在琴弦上滑動，到達目的音后再將弦按實。

3.注意在換把中調(diào)整手型（低把位到高把位手指之間距離要逐漸變窄，高把位到低把位手指之間距離要漸寬）。（如例2）

（四）正確練習異指換把

學習異指換把初期可以借助媒介音來幫助換把，換把多要求經(jīng)過的距離必須精確，分毫不差，換句話說，就是換把的精確性是每個小提琴演奏者畢生所要追求的目標，從表面上看，這一剎那 似乎在碰運氣，實際上只要采用了正確的方法，運氣即使不能完全排除，也可降低到最少的限度，為此，首先必須準確依照所含的距離，測定臂所要移動的距離。達到次目的要利用所謂的“媒介音”——譜例中用（ ）表示。（如例3）

實踐證明，借助媒介音，我們的肌肉的感覺完全能夠達到實際上排除換把碰運氣的目的，事實上，如果演奏者已養(yǎng)成了在練習中應(yīng)用媒介音的習慣，那十分危險的大跳也就可以安然無恙了，但另一個角度講，媒介音又存在知致命的弱點，在樂曲演奏中，插入不相干的媒介音是在歪曲作者的作品，因此，在練習初期用媒介音來幫助換把的精確性之后，要去掉媒介音。

換把是小提琴最重要的技巧之一，是每個小提琴演奏者都必須具備的基本素質(zhì)，是小提琴拓展音域，表達音樂語言和豐富音樂色彩的一種技術(shù)手段。換把的“把”字，說明要在指板上移動的是整個左手，而不是某個手指，因而必須要做到左手放松，盡可能地給左手以自由。

參考文獻：

[1]楊寶智.小提琴初級換把教學問題[J].小演奏家，2010，（08）.

[2]張劼.小提琴換吧藝術(shù)的改善與提高[J].天津音樂學院學報（天籟），2006，（03）.

[3]王琪琳.淺析小提琴換把訓練[J].傳媒與藝術(shù)，2012，（08）.

[4][匈]卡爾·弗萊什.小提琴指法藝術(shù)[M].北京：人民音樂出版社，1995.endprint