劉川浩

許多年以前，劉老師有幸在哈爾濱偶遇我國的一位科普大師，這位老先生說過一句話：“我是在小時候看了一幅畫，受到很大震撼（hàn），才開始喜歡上天文的?！?/p>

這句話我常記在心里，后來留心查找，我終于有一天看到了那幅畫，它是美國美術(shù)大師邦艾斯泰的《土星世界》，這幅作品距今已有70年的歷史了，但當你仔細欣賞的時候，依然會感覺到，畫家思路新奇，畫面?zhèn)魃?，與現(xiàn)在衛(wèi)星拍下的真實的土星照片相比，意境別有不同，更具想像力。

那位搞科普的老先生還說過一句話：“從天文美術(shù)這樣的角度去宣傳天文學(xué)、普及天文知識，這是最有效的手段?！?/p>

這句話讓我越來越深有同感。實際上近十多年里，我給小朋友們講了上千次天文課，大家非常愛聽。其中愛聽的原因，離不開圖文并茂的課件設(shè)計。我搜集的各種精致好看的天文圖片超過千張，經(jīng)挑選后融入課件，可以說圖片既能幫助理解天文知識，又能讓人獲得美的感受。比如，講星座的時候，只要用上國際太空美術(shù)大師kagaya（編者注：kagaya即加賀谷穰，日本CG大師，天文插畫家。1988年進入東京設(shè)計學(xué)院繪圖設(shè)計系學(xué)習(xí)，正式開始專業(yè)作圖生涯。為了紀念kagaya先生在天文普及方面的貢獻以及作為藝術(shù)家的功績，小行星11949被命名為KAGAYAYUTAKA。）先生的作品，肯定人見人愛。小朋友們?nèi)绻信d趣，可以上網(wǎng)在“Google”中 搜索“kagaya”圖片，肯定會發(fā)現(xiàn)宇宙美景撲面而來。

應(yīng)該怎樣評價太空美術(shù)呢？我不禁又想起一位名家的精辟論述：“太空美術(shù)使廣闊無垠，變化多端的宇宙伸縮于尺幅之中，畫面有的恢宏雄渾，絢麗奪目；有的寧靜幽遠，意境深邃；有的奇絕詭秘，攝心動魄，令人嘆為觀止。面對畫卷，覺宇宙之無窮，時間之永恒。太空美術(shù)作品既給人們以豐富的科學(xué)知識，又給人以高度的美的享受，是藝術(shù)的形象思維與科學(xué)的邏輯思維相結(jié)合，也就是藝術(shù)性和科學(xué)性完美結(jié)合的范例”。

好，愛天文，那就先愛美術(shù)！