童小艾

1

4月進(jìn)行過(guò)“找春天”比賽以后，“幸福文學(xué)社”都好久沒(méi)有組織過(guò)活動(dòng)了，有的只是每周一次的寫(xiě)作課堂。

那天，在一次例行的寫(xiě)作課堂之后，童小辮冷不丁地冒出了一句：“下周大家每人交一篇寫(xiě)人物的作文吧，要求：記敘文，800字以上?！?/p>

“童老師，咱們都好久沒(méi)有搞活動(dòng)了，光寫(xiě)一篇作文不夠過(guò)癮哪！”許鬧鬧喊出了這一嗓子。

“是呀，童老師，咱們文學(xué)社最近真是無(wú)聊，和寫(xiě)作課有什么區(qū)別嘛。”齊大圣附和道。

童小辮環(huán)顧所有人，微笑著問(wèn)：“是不是很多人都這么認(rèn)為呀？”

女生們都矜持地微笑著點(diǎn)頭，男生們呢，都拼命地像小雞啄米似的點(diǎn)頭。

“那么，咱們就把這次習(xí)作作為一次比賽吧。評(píng)獎(jiǎng)規(guī)則以后告訴你們，不過(guò)，獲獎(jiǎng)的同學(xué)嘛，會(huì)贏得一次我請(qǐng)看電影的機(jī)會(huì)！”

“噢耶！”許鬧鬧第一個(gè)歡呼了起來(lái)。他可喜歡看電影了，但爸爸媽媽總是沒(méi)有時(shí)間帶他去電影院。他聽(tīng)說(shuō)最近有一部新上映的動(dòng)畫(huà)片，老早就想去看了。這下可好，童老師把機(jī)會(huì)送上門兒啦。

“太好了?！边@個(gè)細(xì)細(xì)小小的聲音來(lái)自李瓜瓜。李瓜瓜覺(jué)得寫(xiě)人物的作文實(shí)在是太好寫(xiě)了，他極有可能贏得和童老師去看電影的機(jī)會(huì)。

其實(shí)許多同學(xué)都和李瓜瓜一樣的想法，大家覺(jué)得寫(xiě)人物的作文——太簡(jiǎn)單！

2

接下來(lái)的幾天里，文學(xué)社的成員們都在利用課余時(shí)間寫(xiě)這篇有獲獎(jiǎng)機(jī)會(huì)的作文。

寫(xiě)著寫(xiě)著，許鬧鬧就覺(jué)出不對(duì)勁兒來(lái)了。他想，這次作文主題真的很簡(jiǎn)單，怎么寫(xiě)才能顯得出類拔萃呢？他想要去取取經(jīng)。

許鬧鬧問(wèn)艾文文：“你覺(jué)得什么樣的人物作文是優(yōu)秀的？”

艾文文回答：“人物特色鮮明的?！?/p>

許鬧鬧又去問(wèn)李瓜瓜，李瓜瓜回答：“人物故事好玩的?！?/p>

許鬧鬧問(wèn)師小雅，師小雅回答：“外貌描寫(xiě)精彩的?！?/p>

許鬧鬧去問(wèn)史小楠，史小楠回答：“細(xì)節(jié)描寫(xiě)精彩的?！?/p>

許鬧鬧還不甘心，跑去辦公室問(wèn)童小辮。童小辮甩了甩辮子說(shuō)：“和別人不一樣的，寫(xiě)得還比別人好的。”

許鬧鬧聽(tīng)了這么多人的回答，心里漸漸有了譜，他下定決心：一定要寫(xiě)一篇“驚天地、泣鬼神”，讓童老師心甘情愿帶著他上電影院的好作文。

其實(shí)除了許鬧鬧，大家都沒(méi)有閑著。大家心里都明白，越是好寫(xiě)的作文越是不容易出彩。要想寫(xiě)出讓老師覺(jué)得不一樣的作文，必須在選材、描寫(xiě)、情節(jié)等方面都有自己的特色。

這不，艾文文為了想出好的選材，她快要把班里的每個(gè)同學(xué)都端詳一遍了，回家還不忘記把家庭相冊(cè)也拿出來(lái)仔細(xì)瞧。她想選一個(gè)讓人意想不到還特別有故事的人來(lái)做主人公。

史小楠呢，也搖晃著胖乎乎的身體跑去圖書(shū)館查資料了，她想看看那些好的人物描寫(xiě)都是怎么寫(xiě)的。

最有趣的是齊大圣，他選中了他們班長(zhǎng)得最有特色的一位同學(xué)，他為了寫(xiě)這位同學(xué)的外貌，成天地跟在人家身邊觀察，就差用畫(huà)筆畫(huà)下來(lái)了！

3

很快，一周的時(shí)間到了，“幸福文學(xué)社”的成員們紛紛把自己的“嘔心瀝血”之作交給童老師。

又一周過(guò)去了，大家終于盼來(lái)了大獎(jiǎng)揭曉的時(shí)刻。

“我們這次不評(píng)一二三等獎(jiǎng)了?！蓖∞p輕描淡寫(xiě)地說(shuō)。

“那怎么評(píng)呀？難道是抽獎(jiǎng)嗎？”許鬧鬧急了，他這次可是按照以往一等獎(jiǎng)的標(biāo)準(zhǔn)仔仔細(xì)細(xì)寫(xiě)的作文。

“抽獎(jiǎng)？好主意！”童小辮故作驚喜道。

“那可不行，那不公平！”許鬧鬧叫了起來(lái)。

“開(kāi)玩笑呢，怎么能用抽獎(jiǎng)這么不嚴(yán)肅的方式來(lái)對(duì)待你們辛辛苦苦寫(xiě)出來(lái)的作文呢？我們這次的評(píng)獎(jiǎng)方式是——分類評(píng)獎(jiǎng)?！?/p>

“分類？怎么個(gè)分類法？”這次叫起來(lái)的是李瓜瓜，他也是極其認(rèn)真地寫(xiě)了這次作文的，他很擔(dān)心自己一被分類，就把獎(jiǎng)品“分”沒(méi)了。

“好啦，你們別問(wèn)啦，接下來(lái)我就要頒獎(jiǎng)了。頒獎(jiǎng)的過(guò)程中你們就清楚什么是分類評(píng)獎(jiǎng)了?！蓖∞p和顏悅色地沖幾個(gè)已經(jīng)著急了的社員說(shuō)。

“最佳選材——艾文文的《她》，這篇作文沒(méi)有寫(xiě)她身邊的人，寫(xiě)的是她一位網(wǎng)友，挺有意思的?！?/p>

“哦，這么個(gè)分類法！”許鬧鬧恍然大悟，緊接著又說(shuō)，“艾文文真精，寫(xiě)網(wǎng)友，虧她想得出來(lái)！”

“最佳外貌描寫(xiě)——齊大勝的《陽(yáng)光男孩》，他寫(xiě)了他們班的江文天，在外貌描寫(xiě)處下了很足的功夫，看著他的這段描寫(xiě)我都能想到江文天的長(zhǎng)相了呢。”

“童老師，讀一段嘛?！崩罟瞎霞鼻械匾蟮馈?/p>

“江文天，紅撲撲的大臉蛋仿佛蘋(píng)果一樣圓，肉嘟嘟的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。一對(duì)精致的眉毛映襯得眼睛更大了，臉頰更白嫩了。笑的時(shí)候，嘴角往上一翹，一看就是一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的同學(xué)。他那勉強(qiáng)中分的頭發(fā)亂得好像一窩稻草，都快耷拉到眼睛上了。”

“哈哈，我認(rèn)識(shí)江文天，寫(xiě)得確實(shí)像！”李瓜瓜開(kāi)心地說(shuō)。

“最佳細(xì)節(jié)描寫(xiě)——史小楠寫(xiě)的《爺爺》，她用非常細(xì)膩的筆法寫(xiě)出了爺爺種菜的情景?！?/p>

“最佳語(yǔ)言描寫(xiě)——李瓜瓜寫(xiě)的《媽媽》，他把媽媽的溫柔和潑辣寫(xiě)得非常真實(shí)?！?/p>

……

童老師讀了一串，許鬧鬧的名字還沒(méi)有出現(xiàn)。他急得臉蛋都紅了，眼珠子都要瞪出來(lái)了。李瓜瓜一直在安撫他，生怕他一不小心就跳起來(lái)。

還好，在許鬧鬧跳起來(lái)之前，童老師終于讀出了許鬧鬧的名字：“全面優(yōu)秀獎(jiǎng)——許鬧鬧寫(xiě)的《我這個(gè)人》，人物選材、外貌描寫(xiě)、故事講述等方面都很別致、細(xì)膩，所以是全面優(yōu)秀獎(jiǎng)?！?/p>

“噢耶！”許鬧鬧這回真的跳起來(lái)了。

“以上提到的同學(xué)，都將獲得一張電影票，本周日在學(xué)校門口集合，我們?nèi)ビ^影！”童老師宣布出了這一句，獲獎(jiǎng)的同學(xué)們都跳起來(lái)了！endprint