【摘 要】“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”是現(xiàn)代企業(yè)管理的一項系統(tǒng)工程。在煤礦企業(yè)，積極開展“創(chuàng)爭”工作，努力提高職工隊伍素質(zhì)尤為重要。以“創(chuàng)爭”工作為途徑，全面提升職工隊伍素質(zhì)，打造一支理論水平高、業(yè)務(wù)技術(shù)精、創(chuàng)新意識強的職工隊伍，以適應(yīng)煤礦發(fā)展的需要，是煤礦企業(yè)亟待研究解決的問題。

【關(guān)鍵詞】煤礦；創(chuàng)爭

一、當前煤礦“創(chuàng)爭”活動中存在的問題

“創(chuàng)爭”活動嚴格的講應(yīng)該稱為“創(chuàng)爭”工作，需要立足現(xiàn)實，從基礎(chǔ)抓起，在實踐中不斷探索，使“創(chuàng)爭”活動適應(yīng)煤礦發(fā)展的需要。煤礦開展“創(chuàng)爭”活動多年，取得的效果是明顯的，但也應(yīng)該看到有些問題的存在，制約著活動深入有效開展。

（一）思想認識上的偏離導(dǎo)致“創(chuàng)爭”活動不能堅持始終?！皠?chuàng)爭”活動是培養(yǎng)職工養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高職工隊伍素質(zhì)的有效途徑。其內(nèi)容包括干部職工堅持學(xué)習(xí)的習(xí)慣、欲望和通過學(xué)習(xí)不斷獲取新科學(xué)技術(shù)知識。在煤礦長期的生產(chǎn)中，無論干部職工，都形成了了一種與活動背道而馳的理念：干活是務(wù)實，學(xué)習(xí)是務(wù)虛，這種理念被煤礦職工甚至個別領(lǐng)導(dǎo)默認。隨著社會的發(fā)展，煤礦企業(yè)的生產(chǎn)條件不斷改變，大量現(xiàn)代化設(shè)備進入井下，面對高科技設(shè)備，煤礦企業(yè)逐步認識到知識和技術(shù)的重要性。在“創(chuàng)爭”活動引入后，煤礦企業(yè)把學(xué)習(xí)的重點放在了機電、設(shè)備操作、維修等技術(shù)含量高的行業(yè)，其他技術(shù)含量不直觀的工種只是蜻蜓點水，沒有得到足夠的重視。

（二）形式主義的存在導(dǎo)致“創(chuàng)爭”活動效果不明顯。煤礦企業(yè)有的以中專以上學(xué)歷的職工為主，有的以來自山區(qū)農(nóng)村的職工多，文化程度普遍較低，加之煤礦企業(yè)的行業(yè)特殊性，生產(chǎn)條件艱苦、勞動強度大、收入偏低，職工學(xué)文化、學(xué)技術(shù)的欲望不強。一些煤礦對普遍存在的現(xiàn)實問題沒有引起重視，沒有從職工思想上解決為什么學(xué)的問題。開展“創(chuàng)爭”活動，最重要的是要培養(yǎng)職工養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，職工養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才有學(xué)習(xí)效果。只靠制定規(guī)劃，懸掛牌板終究不能代表“創(chuàng)爭”活動，我們應(yīng)清醒的意識到，開展“創(chuàng)爭”活動的宗旨是提高職工的學(xué)習(xí)力，橫幅、牌版、制度，只能營造一時的氣氛，并不能作為“創(chuàng)爭”活動的靈丹妙藥。開展“創(chuàng)爭”活動，要正確對待務(wù)實與務(wù)虛的關(guān)系，把主要精力用在職工的素質(zhì)提高上。

（三）學(xué)習(xí)方法的單一使“創(chuàng)爭”活動走進了教條主義的誤區(qū)?！皠?chuàng)爭”活動的本質(zhì)是通過學(xué)習(xí)引導(dǎo)培養(yǎng)職工的學(xué)習(xí)興趣，而學(xué)習(xí)的內(nèi)容不能局限與專業(yè)理論知識，還包括思想道德修養(yǎng)，專業(yè)實踐等。當前“創(chuàng)爭”活動在煤礦個別單位走進了死板的學(xué)習(xí)誤區(qū)。要求職工進入學(xué)習(xí)室拿出筆記本抄一段題，認為這就是“創(chuàng)爭”活動。有些單位能堅持班前會由技術(shù)員給職工講解一道崗位應(yīng)知應(yīng)會題，久而久之，職工就養(yǎng)成了學(xué)習(xí)的習(xí)慣，遇到問題總是請教研究。相反，有些單位在“創(chuàng)爭”活動中忽視了這一點，不能結(jié)合實踐操作進行輔導(dǎo)，所以，學(xué)習(xí)內(nèi)容不可局限于規(guī)程，還應(yīng)拓寬、豐富學(xué)習(xí)的內(nèi)容與教法、學(xué)法。

二、原因分析

在“創(chuàng)爭”活動中之所以出現(xiàn)以上問題，主要原因是煤礦職工對“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”活動的認識不到位，沒有意識到學(xué)習(xí)型組織、知識型職工是推動企業(yè)發(fā)展的動力之源。從某種程度上講，有人甚至將創(chuàng)爭活動當作一場階段性的形式運動來搞，只求一時轟轟烈烈及形式上的別出心裁，忽視了煤礦行業(yè)開展創(chuàng)爭活動的重要性。煤礦開展“創(chuàng)爭”活動應(yīng)立足實際，緊緊圍繞煤礦自身的特點，提高認識，注重實效，不斷創(chuàng)新。

三、應(yīng)采取的對策

（一）從認識上的自我滿足轉(zhuǎn)向?qū)W(xué)習(xí)知識的渴求。煤礦只要有力氣都可以干，但只有有知識才能干好。長期的工作中有些職工積累了許多工作經(jīng)驗，以為這些經(jīng)驗就是自己學(xué)習(xí)結(jié)果，自己就是知識型職工，因而滿足現(xiàn)狀，沾沾自喜，放松了學(xué)習(xí)。而當外部環(huán)境發(fā)生變化時，這些經(jīng)驗就不管用了。隨著社會的發(fā)展和現(xiàn)代化進程的加快，煤礦早已告別了“刀耕火種”的時代，各種現(xiàn)代化設(shè)備已在井下廣泛應(yīng)用，要用好現(xiàn)代化設(shè)備，就必須掌握先進的科技知識。就需要高素質(zhì)的技術(shù)人才，需要在學(xué)習(xí)中不斷創(chuàng)新的職工隊伍。“創(chuàng)爭”活動其目的就是解決人的素質(zhì)問題，應(yīng)該加強職工的思想意識轉(zhuǎn)變，讓職工的思想意識與煤礦發(fā)展合拍。

（二）從按部就班的引進轉(zhuǎn)向消化吸收。在“創(chuàng)爭”活動中，既要注重借鑒別人的長處，也要注意挖掘內(nèi)在的東西，不可盲目引進，強行附加，要認真對長期積累的經(jīng)驗和外來的先進經(jīng)驗進行比較，取其精華，吸收適合實際的做法，促進活動的開展。我們所接受的“創(chuàng)爭”理論中得愿景就相似于我們所說的理想，改善心智模式就相似于我們所說的調(diào)整心態(tài)。作為煤礦企業(yè)開展“創(chuàng)爭”活動，在對待外來理論時，切忌鸚鵡學(xué)舌和按部就班，要結(jié)合自身實際加以“消化”，變成以利于職工接受的本土理論。要努力克服不重效果只圖時髦的引進，要把握住必須適合自身實際這一原則。

（三） 從初級階段的強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向自覺學(xué)習(xí)。“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”是一項系統(tǒng)工程，需要全體干群不懈努力，就必須通過各種途徑積極引導(dǎo)，使職工養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。首先制定出切實可行的總體規(guī)劃，深入實際調(diào)研，聽取職工的意見和建議，形成“創(chuàng)爭”活動實施方案，建立創(chuàng)建目標，確立愿景引領(lǐng)、持續(xù)創(chuàng)新、提升學(xué)習(xí)力、系統(tǒng)思考、轉(zhuǎn)換領(lǐng)導(dǎo)角色、穩(wěn)步推進六大原則，健全學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、質(zhì)穎、激勵四大機制和組織、物質(zhì)、制度三大保障體系。通過定期對職工的考核了解和掌握學(xué)習(xí)效果，通過嚴格的獎懲機制激發(fā)職工的學(xué)習(xí)主動性，提高“創(chuàng)爭”活動的吸引力和影響力。近幾年來，基層區(qū)隊在創(chuàng)爭活動中實行的月考制度在長期的實踐中，已經(jīng)受到了明顯的效果，逐步形成了良好的學(xué)風(fēng)。讓職工養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣需要一個過程，不可能在短時間實現(xiàn)，因此，要通過潛移默化循序漸進的引導(dǎo)。在“創(chuàng)爭”活動中，首席員工制度的建立在很大程度上體現(xiàn)和影響著“創(chuàng)爭”活動整體水平。因此，要使職工養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，就必須要通過諸如首席員工制等一些制度的運行來激勵職工，使更多積極學(xué)習(xí)的職工在活動中受益，促進更多的職工養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

作者簡介：胡濤（1973- ），男，陜西華縣人，法律專業(yè)，助理政工師，現(xiàn)為陜西彬長小莊礦業(yè)有限公司工會副主席。endprint