周玉芳

（無(wú)錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 無(wú)錫 214081）

民辦高職院校作為高等教育的一支重要力量和特殊群體，在辦學(xué)模式、培養(yǎng)目標(biāo)和教育教學(xué)方式等方面有著自身的特殊性，其學(xué)生也具有不同于其他類(lèi)型院校的特點(diǎn)。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生黨員發(fā)展工作，是增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)，不斷提高黨的社會(huì)影響力和凝聚力的重大舉措，是全面加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作的最有效途徑。如何根據(jù)民辦高職院校的教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的特點(diǎn)有實(shí)效地開(kāi)展學(xué)生黨建工作，是民辦高職院校黨組織必須探索和解決的課題。因此，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，構(gòu)建民辦高職院校學(xué)生黨建工作延伸機(jī)制具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和實(shí)踐價(jià)值。

1 民辦高職院校學(xué)生黨建工作延伸機(jī)制的必要性

十八屆三中全會(huì)《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》指出，“加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才?！边@是高職院校人才培養(yǎng)方式的新指示，提出了高職院校人才培養(yǎng)的新目標(biāo)，也決定學(xué)生黨建工作延伸的新形式和新特點(diǎn)。

（1）從教育過(guò)程看，學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)的時(shí)間比較長(zhǎng)?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》明確提出“工學(xué)結(jié)合、校企合作”是職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的主導(dǎo)方式。因此，高職院校大多都實(shí)行校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，學(xué)生一般有一年的時(shí)間在企業(yè)實(shí)習(xí)。近幾年，為了解決民辦高職院校學(xué)費(fèi)較高的問(wèn)題，又有相當(dāng)院校實(shí)行半工半讀、工學(xué)交替的教學(xué)模式，學(xué)生和企業(yè)的時(shí)間各一半，學(xué)生在學(xué)校和企業(yè)之間流轉(zhuǎn)往復(fù)成一種常態(tài)。因此，傳統(tǒng)的學(xué)生黨建工作模式已經(jīng)不能適應(yīng)教育教學(xué)改革帶來(lái)的新變化。

（2）從學(xué)生特點(diǎn)看，民辦高職院校從最后批次錄取到近兩年的注冊(cè)入學(xué)，其生源有著自身的特點(diǎn)，一是高考失利，自卑心理較強(qiáng)，但大多思想活躍，個(gè)性張揚(yáng)，善于自我表現(xiàn)；二是學(xué)習(xí)方向不明，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，但興趣廣泛，愿意參加實(shí)踐學(xué)習(xí)和活動(dòng)；三是自律意識(shí)、自我管理、自我服務(wù)能力欠缺，但勇于創(chuàng)新，較少思想羈絆。

（3）從學(xué)生活動(dòng)空間看，隨著時(shí)代的發(fā)展和后勤改革，學(xué)生的校園意識(shí)、班級(jí)概念日益淡化，特別是很多學(xué)生公寓安裝空調(diào)、熱水器、上網(wǎng)設(shè)備后，公寓寢室和網(wǎng)絡(luò)媒體逐漸成為學(xué)習(xí)生活和交流思想的主要場(chǎng)所，形成了以寢室和網(wǎng)絡(luò)為紐帶的學(xué)習(xí)生活群，這給傳統(tǒng)意義上以校園為空間、以班級(jí)為單位建立黨團(tuán)組織并開(kāi)展活動(dòng)的模式帶來(lái)了極大的沖擊。

（4）從學(xué)生興趣點(diǎn)的角度看，民辦高職院校的大學(xué)生雖然理論學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，但對(duì)于各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)有著極大的興趣和熱情。民辦高職院校的黨建工作必須將更多的觸角延伸到社團(tuán)組織，通過(guò)對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的引導(dǎo)，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的素質(zhì)。

（5）從實(shí)際需求來(lái)看，一部分民辦高職院校承擔(dān)著國(guó)際化教育的任務(wù)，許多學(xué)生去了海外學(xué)習(xí)，民辦高職院校黨組織必須關(guān)心這部分學(xué)生，了解他們?cè)趪?guó)外的生活狀況、學(xué)習(xí)情況，關(guān)心他們的思想動(dòng)態(tài)，個(gè)人發(fā)展。對(duì)他們?cè)趪?guó)外的成長(zhǎng)發(fā)展給予支持，讓他們感受到來(lái)自祖國(guó)的溫暖。

黨的建設(shè)包括思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)，是一套系統(tǒng)工程。文件精神說(shuō)明，民辦高職院校的黨建工作必須走出校園的藩籬，向企業(yè)、海外發(fā)展，必須突破班級(jí)、課堂的局限，向宿舍、社團(tuán)和網(wǎng)絡(luò)延伸。這不僅是工作載體和手段上的創(chuàng)新，也有利于推進(jìn)學(xué)生黨建工作的深入開(kāi)展，拓展學(xué)生黨建工作的空間，提高黨建工作的針對(duì)性和有效性，從而促進(jìn)黨建工作的有效滲透。

2 民辦高職院校學(xué)生黨建工作延伸的方法和路徑

民辦高職院校在黨建工作延伸的內(nèi)涵與模式上可以結(jié)合院校學(xué)生特點(diǎn)，因地制宜，因時(shí)制宜，開(kāi)展工作。

2.1 以“黨員之家”為平臺(tái)，將學(xué)生黨建工作延伸到企業(yè)

針對(duì)民辦高職院校的工學(xué)交替、半工半讀的培養(yǎng)模式，學(xué)生黨建工作必須延伸到企業(yè)?？紤]到民辦高職院校學(xué)生黨員比例不高，特別是參與半工半讀的低年級(jí)學(xué)生黨員更是鳳毛麟角，所以創(chuàng)新黨建工作模式，在企業(yè)建立以申請(qǐng)入黨學(xué)生為主體，以入黨積極分子為骨干，以學(xué)生黨員挑大梁的“黨員之家”，并以“黨員之家”為平臺(tái)開(kāi)展工作。

2.1.1 搭建平臺(tái)，為“黨員之家”壯骨 選拔能力強(qiáng)的教師黨員擔(dān)任黨員之家的主任，全面負(fù)責(zé)黨員之家的工作。有條件的企業(yè)可聘任企業(yè)黨員擔(dān)任黨員之家的顧問(wèn)或副主任，選拔表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生黨員或入黨積極分子擔(dān)任干事或秘書(shū)等職，通過(guò)各方面人才的聚合，使“黨員之家”真正成為在企業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)生的精神支柱與核心。

2.1.2 規(guī)范管理，為“黨員之家”立規(guī) 一是理清管理程序，學(xué)校黨委總抓企業(yè)“黨員之家”工作，給予政策性的引導(dǎo)和考核，具體企業(yè)“黨員之家”的建設(shè)和管理由二級(jí)院（系）黨總支為負(fù)責(zé)，團(tuán)總支輔助；二是建章立制，使所有企業(yè)的“黨員之家”都有程序可依，有條不紊地開(kāi)展工作。

2.1.3 校企共建，為“黨員之家”鑄魂 合理利用學(xué)校和企業(yè)的優(yōu)質(zhì)資源，開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)，如利用企業(yè)的設(shè)施建立分黨校，將黨校教育工作延伸到企業(yè)；除了學(xué)校定期派黨員干部和教師到企業(yè)上黨課外，還聘請(qǐng)企業(yè)人員為學(xué)生上黨課，進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法，增加黨課學(xué)習(xí)的吸引力。

2.1.4 做好發(fā)展工作，“為黨員之家”輸血 一是因高職院校學(xué)制三年，所以要立足“早抓”的思路，做到“早教育、早選苗、早培養(yǎng)、早發(fā)展”，黨員發(fā)展工作程序上要環(huán)環(huán)相扣，時(shí)間上要不留空白。特別是學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)的這段時(shí)間更要注重教育和考察；二是積極鼓勵(lì)學(xué)生申請(qǐng)入黨，以“黨員之家”為依托開(kāi)展教育活動(dòng)，培育一支高素質(zhì)的入黨積極分子隊(duì)伍；三是注意做好學(xué)生在企業(yè)與學(xué)校流轉(zhuǎn)過(guò)程中學(xué)生黨員和申請(qǐng)入黨學(xué)生的教育、考察工作的銜接，做好“接力培養(yǎng)”，確保政治素質(zhì)高，黨性覺(jué)悟高的學(xué)生能按規(guī)定順利邁入黨組織的大門(mén)。

2.2 以黨支部為堡壘，把學(xué)生黨建工作延伸到海外

民辦高職院校中一般都開(kāi)設(shè)有中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，每年都有學(xué)生輸出到海外學(xué)習(xí)。這批海外學(xué)子同樣是學(xué)生黨建工作的對(duì)象，可以通過(guò)成立海外黨支部開(kāi)展工作。海外學(xué)子身在異國(guó)他鄉(xiāng)，直接面對(duì)著復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)，海外學(xué)生黨建工作必須更新觀(guān)念，根據(jù)海外的實(shí)際情況開(kāi)展工作。

2.2.1 建立制度規(guī)范組織生活 制度的保證是組織生活開(kāi)展的前提，根據(jù)海外黨支部在開(kāi)展活動(dòng)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，對(duì)組織生活、黨費(fèi)繳納、黨員轉(zhuǎn)正等黨務(wù)工作，在學(xué)生走出國(guó)門(mén)之前要進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)定，并在國(guó)內(nèi)選好海外黨支部負(fù)責(zé)人，使海外黨支部的活動(dòng)有章可依，有人來(lái)管。

2.2.2 依托網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展組織活動(dòng) 根據(jù)海外學(xué)生地域分散，時(shí)間難以保障的實(shí)際情況，海外黨支部主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)現(xiàn)在已經(jīng)成為同學(xué)們接受信息的重要渠道。一是通過(guò)建立黨支部QQ群開(kāi)展活動(dòng)。如加強(qiáng)黨的知識(shí)的宣傳，重要理論文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)，海外黨支部通過(guò)QQ群組織學(xué)習(xí)，黨員將學(xué)習(xí)心得放在群里共享，并確定一個(gè)時(shí)間集體上網(wǎng)，在群里討論，可以取得較好的效果。二是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)完成組織工作。如黨員轉(zhuǎn)正從考察談話(huà)、聽(tīng)取群眾意見(jiàn)、黨員視頻大會(huì)，都可以全程利用網(wǎng)絡(luò)完成。

2.2.3 點(diǎn)滴關(guān)懷凝聚黨的真情 海外學(xué)生黨組織對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴關(guān)懷更重要，更能溫暖海外學(xué)子的心，產(chǎn)生巨大的凝聚力和感召力。學(xué)生生活在海外，每一名黨員更是一面旗幟，學(xué)生黨組織活動(dòng)的開(kāi)展，凝聚黨的真情。例如，海外黨支部組織黨員到機(jī)場(chǎng)迎接新生，生活上幫著找房子、辦銀行卡、手機(jī)卡等，學(xué)習(xí)上傳授經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷與幫助，使剛到異國(guó)他鄉(xiāng)的新生倍感親切和溫暖，對(duì)海外黨支部有了一種親切的依賴(lài)感。

2.3 建黨員活動(dòng)之家，把學(xué)生黨建工作延伸到學(xué)生宿舍

調(diào)查證明，學(xué)生在校期間，約二分之一的時(shí)間是在宿舍度過(guò)的，所以學(xué)生宿舍不僅是提供休息、睡覺(jué)的場(chǎng)所，更是一個(gè)“小社會(huì)”，事實(shí)上同宿舍的同學(xué)關(guān)系比班組同學(xué)關(guān)系更加密切。所以，營(yíng)造良好的宿舍氛圍，對(duì)學(xué)生的人格塑造、道德養(yǎng)成、人生觀(guān)的形成的有著重要的作用，學(xué)生黨建工作在學(xué)生宿舍這個(gè)陣地必須有作為。黨組織可以通過(guò)在學(xué)生宿舍建立“黨員活動(dòng)之家”開(kāi)展黨建工作。

2.3.1 準(zhǔn)確定位，分區(qū)建設(shè) 黨委首先要給學(xué)生宿舍“黨員活動(dòng)之家”的功能進(jìn)行定位，明確提出要把“黨員活動(dòng)之家”建成“黨的知識(shí)學(xué)習(xí)園地，黨建工作基層載體，黨員培養(yǎng)有效基地，聯(lián)系群眾重要紐帶”。鑒于學(xué)生宿舍面廣人多，可按宿舍片區(qū)建立黨員活動(dòng)之家。聘任威望高能力強(qiáng)的思想政治輔導(dǎo)員擔(dān)任黨員之家顧問(wèn)，承擔(dān)指導(dǎo)工作的任務(wù)?！包h員活動(dòng)之家”的主體是學(xué)生黨員和入黨積極分子。

2.3.2 三位一體，職責(zé)清晰 “黨員活動(dòng)之家”、二級(jí)院（系）黨組織和宿舍管理部門(mén)在學(xué)生宿舍工作上也有許多共性和交叉的空間，所以三者之間的密切配合是非常重要的?！包h員活動(dòng)之家”主要是通過(guò)研討會(huì)、共同檢查評(píng)比和個(gè)別溝通等形式達(dá)到相互配合、相互聯(lián)系，信息互通，相互給力的目的。并可以通過(guò)黨員在宿舍亮身份等形式，樹(shù)立黨員的榜樣示范效應(yīng)，達(dá)到提高學(xué)生宿舍管理的目的。

2.3.3 開(kāi)展活動(dòng)，營(yíng)造氛圍 一是深入調(diào)研，了解學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)和興趣點(diǎn)，了解學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)形式；二是認(rèn)真策劃，在調(diào)研的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出能夠傳遞正能量、凝聚人心和吸引學(xué)生的活動(dòng)。依托“黨員活動(dòng)之家”開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，如以引導(dǎo)學(xué)習(xí)為目的的讀書(shū)沙龍活動(dòng)，以榜樣引導(dǎo)為目的的“亮出黨員身份，文明從我做起”活動(dòng)，以樹(shù)文明之風(fēng)為目的的“宿舍文化節(jié)”活動(dòng)等。

2.4 以“黨章學(xué)習(xí)小組”為載體，把學(xué)生黨建工作延伸到社團(tuán)組織

學(xué)生社團(tuán)組織是學(xué)生依據(jù)專(zhuān)業(yè)特色、興趣愛(ài)好等因素自發(fā)組成的群體性團(tuán)體。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)讓學(xué)生的興趣得到發(fā)展，特長(zhǎng)得到發(fā)揮，自我價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)，增強(qiáng)了信心和能力，這對(duì)于在學(xué)習(xí)上受挫的民辦高職院校學(xué)生來(lái)講，更能激發(fā)其組織和參與社團(tuán)活動(dòng)的熱情。所以，學(xué)生黨建工作要積極主動(dòng)抓好這一載體，在一些基礎(chǔ)好、參與者眾、影響力強(qiáng)勢(shì)社團(tuán)開(kāi)展黨建工作。通過(guò)建立“黨章學(xué)習(xí)小組”的方式把黨建工作延伸到學(xué)生社團(tuán)組織。

2.4.1 黨團(tuán)共建，確保學(xué)生社團(tuán)健康發(fā)展 學(xué)生黨建工作向?qū)W生社團(tuán)延伸，重要的是要樹(shù)立黨建、團(tuán)建一體化的觀(guān)念，通過(guò)黨建帶團(tuán)建，積極探索新形勢(shì)下黨建與團(tuán)建相互銜接的切入點(diǎn)，使之配合默契，相得益彰。在較為穩(wěn)定的社團(tuán)建立“黨章學(xué)習(xí)小組”，成員主要是學(xué)生黨員和入黨積極分子，接受黨團(tuán)雙重領(lǐng)導(dǎo)。即在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，黨團(tuán)聯(lián)手開(kāi)展工作。這種形式對(duì)于保障學(xué)生社團(tuán)組織健康發(fā)展有著重要意義。

2.4.2 以黨建促社團(tuán)建設(shè)，發(fā)揮“黨章學(xué)習(xí)小組”幅射作用 學(xué)生社團(tuán)的自發(fā)性決定了學(xué)生黨建工作要調(diào)整和改變傳統(tǒng)的方式，在功能上更多發(fā)揮引領(lǐng)、指導(dǎo)和支持作用，即要不直接干預(yù)，又要考慮到民辦高職院校學(xué)生自我管理和服務(wù)意識(shí)較差的特點(diǎn)，掌握好工作的“度”。“黨章學(xué)習(xí)小組”，發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用，確保學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)沿著弘揚(yáng)正氣和豐富校園文化的軌道穩(wěn)步發(fā)展。對(duì)于“黨章學(xué)習(xí)小組”的成員，不僅要加強(qiáng)思想政治和黨性教育，還要鼓勵(lì)其提高技能，成為社團(tuán)活動(dòng)的骨干。對(duì)于暫時(shí)沒(méi)進(jìn)入“黨章學(xué)習(xí)小組”的社團(tuán)骨干，要重點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)和引導(dǎo)，使其盡早成為“黨章學(xué)習(xí)小組”成員，通過(guò)雙向建設(shè)，使學(xué)生社團(tuán)真正成為校園中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

2.5 拓展時(shí)空，把學(xué)生黨建工作延伸到網(wǎng)絡(luò)

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境成多元化趨勢(shì)，大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴(lài)程度越來(lái)越大，特別是民辦高職院校的學(xué)生，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，自控能力較弱，部分學(xué)生甚至迷失于網(wǎng)絡(luò)找不到方向。學(xué)校黨組織必須高度重視這一現(xiàn)象，更新觀(guān)念，創(chuàng)新思維，把黨建工作延伸到網(wǎng)絡(luò)。

2.5.1 建立黨建網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)化一是從網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)到內(nèi)容安排要充分考慮學(xué)生成長(zhǎng)的生理、心理特點(diǎn)，提高吸引力，宣傳黨的基本理論和知識(shí)要形象化，短小精悍，要讓學(xué)生愛(ài)讀易懂。二是要有豐富多彩的網(wǎng)上活動(dòng)，嘗試在網(wǎng)上進(jìn)行黨的知識(shí)競(jìng)賽、廉潔漫畫(huà)設(shè)計(jì)，心靈驛站征文等，凡參與網(wǎng)上活動(dòng)獲獎(jiǎng)?wù)?，與學(xué)生日常評(píng)優(yōu)結(jié)合，激發(fā)了學(xué)生的參與興趣，使網(wǎng)站吸引力大大提高。

2.5.2 建立黨員QQ群，開(kāi)拓黨員交流新渠道通過(guò)組建QQ群，在網(wǎng)絡(luò)上把學(xué)生黨員、入黨積極分子組織起來(lái)。通過(guò)實(shí)踐，我們深切地感受到組建QQ群的優(yōu)勢(shì)：一是可以拓展了交流的時(shí)空，群內(nèi)的成員可以隨時(shí)隨地交流學(xué)習(xí)，二是打破了心理障礙，有些學(xué)生可能面對(duì)面難以啟齒的話(huà)在網(wǎng)上就能順暢地與老師或?qū)W長(zhǎng)交流，使思想工作的開(kāi)展更有針對(duì)性，效果更明顯。

2.5.3 建立學(xué)生風(fēng)采錄，發(fā)揮典范引領(lǐng)作用 在學(xué)校網(wǎng)站上，為學(xué)生設(shè)立專(zhuān)門(mén)的欄目，展示學(xué)生的風(fēng)采。一件好人好事，一段人生感悟，一項(xiàng)榮譽(yù)的獲得等都可以上網(wǎng)展示。因?yàn)槭菍W(xué)生自己的網(wǎng)絡(luò)園地，所以點(diǎn)擊率很高。

3 民辦高職院校學(xué)生黨建工作延伸機(jī)制的創(chuàng)新思考

青年，是國(guó)家的希望和民族的未來(lái)，把青年大學(xué)生中的先進(jìn)分子吸引到黨組織中來(lái)，是培養(yǎng)跨世紀(jì)的優(yōu)秀人才，是黨的事業(yè)后繼有人的重要戰(zhàn)略措施，也是各級(jí)各類(lèi)高等學(xué)校黨組織建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)。高職院校以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，加強(qiáng)黨建工作，必將在學(xué)生走上社會(huì)的時(shí)候，有利于提高從業(yè)人員的素質(zhì)，擴(kuò)大黨組織的影響和黨的階級(jí)基礎(chǔ)。大學(xué)生正處于確立人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的重要時(shí)期，他們是一個(gè)思想十分活躍的群體。做好他們的思想工作，讓他們沿著一條健康向上的軌跡成長(zhǎng)是黨組織的責(zé)任。

教室、寢室、食堂曾是大學(xué)生生活的主要活動(dòng)場(chǎng)所。當(dāng)前，在學(xué)分制背景下，互聯(lián)網(wǎng)、各類(lèi)社團(tuán)、學(xué)生生活區(qū)、實(shí)習(xí)企業(yè)，構(gòu)成了大學(xué)生日常生活的重要場(chǎng)所。從實(shí)際出發(fā)，健全制度，完善黨建工作的有效延伸機(jī)制，促進(jìn)工作的規(guī)范化、科學(xué)化。只要我們能夠全面構(gòu)建和完善學(xué)生黨建網(wǎng)絡(luò)體系，采取合適的機(jī)制和方法開(kāi)展工作，就一定能使學(xué)生黨建工作落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生的心靈，延伸到學(xué)校的所有領(lǐng)域，并在不斷地創(chuàng)新中獲得新成果，適應(yīng)新要求和新環(huán)境。

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